2023年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃人教版(三篇)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃人教版(三篇)光陰的快速，一瞬間就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即未來(lái)臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是收拾的個(gè)人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(jí)教學(xué)方案人教版篇一”、“<”、“=”，會(huì)用這些符號(hào)表示20以內(nèi)數(shù)的大小。

6、利用實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會(huì)用這些圖形舉行拼圖。

7、初步了解事物比較和分類的辦法，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物舉行比較和分類。

8、初步熟悉鐘表，會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí)。

9、初步學(xué)習(xí)對(duì)日常生活中的`數(shù)據(jù)舉行收集和收拾，會(huì)看、填寫容易的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

10、初步培養(yǎng)同學(xué)操作、觀看、比較、辯析、收拾、概括、語(yǔ)言表述、用數(shù)學(xué)溝通的能力。

(二)解決問(wèn)題

1、能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

2、初步學(xué)會(huì)按照加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些容易問(wèn)題。

3、能比較出同學(xué)生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長(zhǎng)短和高矮，能給生活中的一些事物分類。

4、結(jié)合自已的生活閱歷，初步體悟1時(shí)、幾時(shí)、半時(shí)的長(zhǎng)短。

5、能按照容易統(tǒng)計(jì)圖表的信息，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

6、用不同的辦法解決同一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)展同學(xué)思維的靈便性、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑴會(huì)看。會(huì)看數(shù)學(xué)書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

⑵會(huì)聽。能聽懂教師和同學(xué)的講話，能邊聽、邊想。

⑶會(huì)想。能按照一些信息想出數(shù)知識(shí)題;會(huì)按照數(shù)知識(shí)題，想出解決問(wèn)題的辦法。

⑷會(huì)說(shuō)。能把自己想的說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)三句完整的話。

⑸會(huì)用。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。

⑹會(huì)做。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，仔細(xì)精心，能自己出題自己做，能檢查。

⑺能研究。能與學(xué)生研究數(shù)知識(shí)題。

⑻能評(píng)價(jià)。能作自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人。

2、在合作溝通過(guò)程中，樂(lè)觀主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀思量，爭(zhēng)取發(fā)言，敬重別人，仔細(xì)聆聽他人發(fā)言，有獲得勝利的體悟，增加自信念。

3、養(yǎng)成遵守時(shí)光、珍惜時(shí)光的良好美德。

4、愛(ài)惜學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、考究美的好習(xí)慣。

5、初步體悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感觸用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，與伙伴溝通的樂(lè)趣。

6、受到關(guān)懷集體、熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、庇護(hù)環(huán)境等思想教導(dǎo)，增進(jìn)同學(xué)在情感態(tài)度等方面健康進(jìn)展。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，必需讓同學(xué)切實(shí)把握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材支配了常見(jiàn)幾何圖形的直觀熟悉，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，容易的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于同學(xué)了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

三、辦法與措施

1、仔細(xì)討論《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分通過(guò)教材資源，尋覓同學(xué)認(rèn)識(shí)的數(shù)同學(xué)活，使之進(jìn)入課堂。

2、采納多樣化的教學(xué)手段，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、加強(qiáng)演示、觀看與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。

4、在學(xué)習(xí)方式上提倡同學(xué)自主探究、合作溝通。

5、注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想品德教導(dǎo)。

6、對(duì)同學(xué)堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，協(xié)助同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，以增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

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學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(jí)教學(xué)方案人教版篇二</h3一、基本狀況

(一)本班同學(xué)狀況分析：

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是在碰到思量深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，惟獨(dú)課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才干充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)情況。因此對(duì)同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引領(lǐng)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思量，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置。熟悉圖形。100以內(nèi)的數(shù)，熟悉人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法。熟悉鐘表，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以一班級(jí)的同學(xué)已有閱歷學(xué)問(wèn)和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)認(rèn)識(shí)的詳細(xì)情景，以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注重選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體悟。

4、重視引領(lǐng)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、掌握教學(xué)要求，增進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的辦法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的"奇思妙語(yǔ)錄"等。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)學(xué)問(wèn)和技能方面

1、熟悉計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成，挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)舉行容易的估量和溝通。

2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加，減法計(jì)算學(xué)問(wèn)解決一些容易的實(shí)際問(wèn)題。

3、熟悉人民幣單位元，角，分。

4、會(huì)認(rèn)讀整時(shí)，幾時(shí)半，會(huì)寫時(shí)光，知道珍惜時(shí)光。

(二)數(shù)學(xué)思量方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的容易現(xiàn)象。

2、能對(duì)容易物體和圖形的外形，大小，位置關(guān)系舉行恰當(dāng)?shù)拿枋?，進(jìn)展空間觀念。

3、在老師的協(xié)助下，初步學(xué)會(huì)挑選實(shí)用的信息舉行容易的歸納和類比。

(三)解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。

3、有與學(xué)生合作解決問(wèn)題的閱歷。

4、初步學(xué)會(huì)表述解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂(lè)觀參加生動(dòng)，直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中碰到的某些困難，獲得勝利的體悟，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感觸數(shù)學(xué)思量過(guò)程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)改正。

5、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注重多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難，應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

4、加強(qiáng)家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的辦法。

學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(jí)教學(xué)方案人教版篇三</h3一、年級(jí)狀況。

本學(xué)期任教一班級(jí)數(shù)學(xué)，本班共有同學(xué)42人，男生22人，女生20人。因?yàn)閯傠x開幼兒園，進(jìn)入學(xué)校開頭學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)光內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課任意走動(dòng);任意說(shuō)話，不聽教師指揮;讀、寫方面的要求等。這些都需要和班主任及其他任課教師一起漸漸引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活。

二、教材分析。

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分與合，11～20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)以基本的數(shù)學(xué)思想辦法為主線支配教學(xué)內(nèi)容。在熟悉10以內(nèi)的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先支配分與合的教學(xué)。利用數(shù)一數(shù)，讓同學(xué)初步感觸到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);利用比長(zhǎng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)容易的比較;利用分一分，讓同學(xué)接觸容易的分類，并初步感觸到同一類物體有相同的特性;利用認(rèn)位置，讓同學(xué)熟悉容易的方位，初步感觸到物體的位置是相對(duì)的;利用分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確舉行加減法口算作預(yù)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問(wèn)的重要思想辦法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交錯(cuò)支配。這符合一班級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各學(xué)問(wèn)的互相作用，便于建構(gòu)合理的熟悉結(jié)構(gòu)。

三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。

(一)學(xué)問(wèn)與技能方面：

1、使同學(xué)嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0～20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)按照加、減法的含義和算法解決一些容易的實(shí)際問(wèn)題。

4、熟悉符號(hào)、和=，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的辦法，會(huì)舉行容易的分類。

7、初步熟悉鐘表，會(huì)熟悉整時(shí)和半時(shí)。