嘗試將學(xué)習(xí)小組引進(jìn)課堂教學(xué)

嘗試將學(xué)習(xí)小組引入課堂——如何打造有效教學(xué)課堂講座孔祥宏2013年12月12日打造有效教學(xué)課堂之一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組的意義《禮記.學(xué)記》中說：“學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！弊灾?、合作、探究學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式。要做到自主、合作、探究學(xué)習(xí)，除了鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間盡可能多這樣做外，課堂上的分組討論學(xué)習(xí)無疑是讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的較行之有效的承載體；同時(shí)課堂上的分組討論學(xué)習(xí)既是教師進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)活動之一，也是能活躍課堂氣氛、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

打造有效教學(xué)課堂之一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組的意義在課堂教學(xué)時(shí)，組織好分組討論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論過程中自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神、探究精神，慢慢地促使他們品格的轉(zhuǎn)變，并養(yǎng)成良好的品格魅力和積極進(jìn)取精神，這對現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說無疑是重要的。打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建1、學(xué)校給出指導(dǎo)性意見

⑴建議以4人為單元組建學(xué)習(xí)小組，也可適當(dāng)?shù)姆诺?-6人，根據(jù)我們的座位情況，人數(shù)太多會影響交流討論的效果。⑵應(yīng)注意男女生搭配，性格外向與內(nèi)向搭配，學(xué)科平衡發(fā)展等。⑶一個(gè)學(xué)習(xí)小組確定后，不是一成不變的，必要的時(shí)候可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整。

打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建2、小組的組建以班主任為主，參考科任老師意見⑴學(xué)生分層：每學(xué)期開學(xué)初，班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（綜合考試成績、日常學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ榷喾矫嬉蛩?，以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎?，可將全班學(xué)生分成均等的A、B、C三層（或D四層)。⑵先從A層學(xué)生中兩兩選出，分布到不同的小組（每組的兩名學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科盡量不沖突），B、C層學(xué)生比照以上方法分組。3、小組命名

各小組自行確定組名、組規(guī)等。打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建4、、學(xué)習(xí)小組大組長、小組長的選拔與職責(zé)（1）方法：選拔組長時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的意愿，采用自薦和民主選舉的方式，應(yīng)盡量避免由教師指定。（2）選撥標(biāo)準(zhǔn)：①態(tài)度積極，率先垂范；②學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；③樂于助人，負(fù)責(zé)任；④組織管理能力強(qiáng)；⑤集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大組長原則上從A層學(xué)生中產(chǎn)生。（3）組長職責(zé)：大組長抓學(xué)習(xí)和常規(guī)工作，組織好每一節(jié)課的課堂預(yù)習(xí)、討論、展示等；幫助學(xué)困生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查每天學(xué)習(xí)的落實(shí)。小組長管紀(jì)律，監(jiān)督組員各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況，督促學(xué)科組長記錄好每天《積分記錄》（小組成員積分評價(jià)項(xiàng)目可設(shè)為：①課堂參與度（0-5分）；②課堂紀(jì)律（0-3分）；③作業(yè)完成（0-5分）；④其它方面如衛(wèi)生等（0-3分）)。大小組長各管一個(gè)組員，大小組長坐在組員后面。打造有效教學(xué)課堂之二、學(xué)習(xí)小組的組建5、學(xué)習(xí)小組要和班級評價(jià)進(jìn)行捆綁（1）各任課老師要承認(rèn)和運(yùn)用班級學(xué)習(xí)小組，不可多重分組?？蓪⒚抗?jié)課結(jié)果每天或每周進(jìn)行總結(jié)、表彰。（2）班主任定期（可每周、每月）對各小組進(jìn)行總結(jié)和表彰，與班會內(nèi)容掛鉤，分析差距原因，迎頭趕上。（3）制定班級優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步學(xué)習(xí)小組標(biāo)準(zhǔn)、單項(xiàng)標(biāo)兵標(biāo)準(zhǔn)等。打造有效教學(xué)課堂之三、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)1、對學(xué)生做好理論上的培訓(xùn)（1）學(xué)好知識有三個(gè)層次：聽明白，想明白，講明白。講明白是學(xué)好知識的最高層次。（2）錯(cuò)誤是鏡子，是路標(biāo)，幫人改錯(cuò)等于幫自己防錯(cuò)。（3）二人小組的學(xué)習(xí)是互為資源，不是“一幫一”。（4）競爭獲勝，不在于超越別人，重要的實(shí)現(xiàn)超越自己。小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和健全人格的訓(xùn)練場。使學(xué)生在合作過程中學(xué)會溝通、傾聽、尊重、包容、欣賞。打造有效教學(xué)課堂之三、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)2、對學(xué)生的小組學(xué)習(xí)要進(jìn)行方法上的指導(dǎo)①小組長如何講小組長不要在同一個(gè)問題上反復(fù)講。不搞一言堂注意傾聽組員意見。②組員不能滿足于聽。讓組員明確知識不是聽會的。在合作中,不但要學(xué)會知識,更要學(xué)組長的思維方法。③說話聲音要指導(dǎo)。④說話禮貌、完整方面要指導(dǎo)。打造有效教學(xué)課堂之四、運(yùn)用學(xué)習(xí)小組開展教學(xué)（一）討論1、小組討論要緊緊圍繞本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行。2、大組長做好分工，安排好討論結(jié)論的記錄整理和展示，既有方法歸納又有規(guī)律總結(jié)。（二）展示1、方式可口頭或書面，但要完整、簡潔、規(guī)范?？陬^展示應(yīng)聲音洪亮，吐字清晰。2、展示要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法以及疑難問題。有一題多解的情況，鼓勵(lì)其他小組積極展示。3、一般由B、C層展示，A、B層點(diǎn)評或拓展。4、非展示同學(xué)要認(rèn)真傾聽，并迅速記錄或糾錯(cuò)。打造有效教學(xué)課堂之四、運(yùn)用學(xué)習(xí)小組開展教學(xué)（三）、評價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評）1、每個(gè)點(diǎn)評學(xué)生結(jié)束時(shí)不要急于下去，都要征詢其他學(xué)生的意見，如問“大家還有補(bǔ)充或不明白的地方嗎？”2、點(diǎn)評內(nèi)容包括（1）、總體評價(jià)，如正誤等；（2）、答題思路、方法、規(guī)律等；（3）板書、聲音、體態(tài)等。3、精彩點(diǎn)評結(jié)束要有掌聲鼓勵(lì)。打造有效教學(xué)課堂之四、運(yùn)用學(xué)習(xí)小組開展教學(xué)（四）、點(diǎn)撥（老師啟發(fā)）教師在學(xué)生展示階段要認(rèn)真傾聽，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)和不足，為點(diǎn)撥做準(zhǔn)備。對生成性問題和重點(diǎn)疑難要進(jìn)行啟發(fā)、引申、拓展、追問，對知識進(jìn)行深化、提升。切忌教師跟學(xué)生“搶風(fēng)頭”。（五）、課堂評價(jià)：

學(xué)科班長負(fù)責(zé)總結(jié)評價(jià)（學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成、本節(jié)的優(yōu)勝小組、表現(xiàn)突出的同學(xué)等）；②評價(jià)的三個(gè)指標(biāo)：參與率、精彩度、高質(zhì)量。打造有效教學(xué)課堂之五、小組合作學(xué)習(xí)的基本要求（1）傾聽他人發(fā)言時(shí)①聽取發(fā)言要專心，眼睛注視對方；②努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考，記住要點(diǎn)，并考慮他說的話是否符合實(shí)際，有沒有道理；③別人展示發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷，有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出來；④聽人發(fā)言如有疑問，請對方解釋說明時(shí)，要用禮貌用語，如“是否請你”或“你是不是可以”；⑤學(xué)會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。打造有效教學(xué)課堂之五、小組合作學(xué)習(xí)的基本要求（2）討論問題：①發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯；②談看法要有依據(jù)，能說清理由；③語言表達(dá)力求清楚明白；④別人提出疑問時(shí)，要耐心解釋，態(tài)度友好。（3）互幫互助：①主動、熱情、耐心地幫助同學(xué)，對被幫助同學(xué)不說諷刺、嘲笑、挖苦一類的話，不傷害同學(xué)的自尊心；②幫助同學(xué)時(shí)，要向同學(xué)說清解決問題的方法；③學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可以向同學(xué)請教自己不懂不會的地方，接受幫助后，要表示感謝。打造有效教學(xué)課堂之五、小組合作學(xué)習(xí)的基本要求（4）反思與質(zhì)疑：①虛心考慮別人的意見，修正和補(bǔ)充自己原來看法中不正確、不完善的地方；②勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，肯定與自己不同甚至相反的正確看法；③獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想或看法。（5）自律自控：①服從大小組長安排；②小組討論時(shí)，有序發(fā)言，聲音要適當(dāng)，不影響其他小組學(xué)習(xí)，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；③服從組內(nèi)大多數(shù)人的意見，個(gè)人意見可保留，但應(yīng)到課后再跟老師和同學(xué)交換意見。打造有效教學(xué)課堂之六、爪學(xué)習(xí)腦小組敘建立戚的注正意事淹項(xiàng)1、建寶立小袋組不站可生彼搬硬串套，欠要結(jié)弓合班基級實(shí)錢際，聚多方浴聽取殺老師蹄和學(xué)錢生意頸見建良議。盈根據(jù)甚教學(xué)祖需要株開展償小組每合作蹤蝶，避歸免僵只化套弦用，灣只圖梨課堂還活躍容不講顯效果倚。在鈴實(shí)施盾過程若中發(fā)節(jié)現(xiàn)問內(nèi)題要揭及時(shí)胃整改越。2、、姻合作露學(xué)習(xí)蹦是建己立在普學(xué)生姜個(gè)體令合作應(yīng)需要稍基礎(chǔ)禿上的搜，在毛學(xué)生族個(gè)體耕解決塊某個(gè)匪問題蓄遇到東障礙倉，苦樓思而則不得牽其解洞時(shí)進(jìn)里行合它作學(xué)理習(xí)才頸有價(jià)查值，稍才有寫成效采。所棕以在紡備課拍的時(shí)聲候教灶師需悶要思忘考哪搏些問鞭題值杰得通店過小旗組合急作去毒完成蛙，設(shè)木置好銅問題遣，考斥慮好縱怎么更分組弦，預(yù)氧留多泉少時(shí)仙間給背學(xué)生惜獨(dú)立碧思考肉。3、只蘇顧表氏達(dá)自娛己的病意見嘉，不巧會傾夸聽他顫人的候評價(jià)東，唯捉我獨(dú)乖尊，辱是現(xiàn)替在孩進(jìn)子的獄通病站。沒次有良頂好的摔傾聽蠻習(xí)慣勻，不川僅影全響討傲論效戶果，閣還無便法使舉討論利深入蔽。因皂此，古在交速流時(shí)的，教挪師要幣著力建培養(yǎng)灣學(xué)生謝認(rèn)真夏聽取頌別人爐意見養(yǎng)的習(xí)戀慣，謀要培華養(yǎng)學(xué)擋生這紛些習(xí)拔慣從汗而也煙提升籃他們耍的人首生道衣德價(jià)片值觀胖。打造端有效射教學(xué)幟課堂各之六、砌學(xué)習(xí)麻小組請建立緣瑞的注怠意事愉項(xiàng)4、要先建立蒼長效終機(jī)制傍，運(yùn)攤用好安課堂旗評價(jià)醫(yī)結(jié)果杏。5、要定注意確寧少接勿濫暫，抓泥住契繼機(jī)。史要把姥學(xué)習(xí)活重點(diǎn)扔和難煉點(diǎn)作夕為合范作學(xué)副習(xí)的洗內(nèi)容壘。另鴨外要壤抓住新合作址的時(shí)允機(jī)，棉讓學(xué)槐生有勁效地崖參與皂合作念學(xué)習(xí)夜。教孤師備嗽課前散就要恒注意摟思考雁什么叫時(shí)候翅學(xué)生匆合作院交流愿最為盡合適丈。在紙學(xué)生糾通過滋交流