第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)焈第1頁
第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)焈第2頁
第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)焈第3頁
第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)焈第4頁
第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)焈第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第四課老師伴我成長第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)熜≥x的煩心事假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會帶來什么危害?

小輝應(yīng)該怎么辦?師生關(guān)系對我們的成長有什么影響?你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎?情境感悟(一)我給老師畫個像暢所欲言——讓我們走進老師你了解自己的老師嗎?老師的工作有什么特點?每天工作時間:每天需要處理的工作:她(他)對我們的期望:我們的表現(xiàn)令她(他)高興的是:我們的表現(xiàn)令她(他)煩惱的是:她(他)付出了:她(他)得到了:日常生活中的老師扮演著多種角色:師長引路人朋友父母保姆警察……老師

在未來社會:

教師能被取代 V

S

教師不能被 取代觀點爭論信息時代的老師

近年來,墨西哥的人口逐年膨脹,學生人數(shù)也不斷增加,而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢下,電視“老師”悄然在墨西哥流行。電視機扮演著重要角色,它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師,擔任了主要教學任務(wù)?!半娨暲蠋煛泵刻煲o學生上六門課,每門課后,學生在導師的帶領(lǐng)下做書面作業(yè),并復習學過的內(nèi)容?,F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“電視中學”。資料論證在2003年,40%的“電視中學”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試,而傳統(tǒng)的中學學生不及格率僅為25%。農(nóng)村地區(qū)9年級的“電視生”在閱讀測試時,成績還不如城里的小學二年級學生。

電視老師的后墨西哥中學教育專家桑托斯說,在全國性的標準化考試中,許多“電視中學”的學生成績都不太理想。猜學高為師身正為范

老師是人類文明的傳播者。老師的工作不僅是傳授知識,更重要的是教我們一些學習方法、教會我們?nèi)绾巫鋈耍萌烁聍攘槲覀冏龀霭駱?。教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。培養(yǎng)人格的老師(二)我愛我的老師詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!加減乘除,算不盡您的無私奉獻!您用知識的甘泉,澆開我們智慧的花朵:您用心靈的甘露,潤育我們情操的美果!你對老師的工作是如何評價的?

P45/3奉獻無私工作辛苦

從前,有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開,作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來,希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二,只能授予功勞最顯著的一個人。那么,應(yīng)該授予誰呢?國王想,這些人對社會都有巨大的貢獻,但是,連我自己在內(nèi),當年都是教師教出來的,所以,教師功勞最為顯著,把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是,國王宣布,將勛章授予他的老師。我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱睦蠋?故事評說國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?P45/2贊師佳話

有人說,老師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,老師是人梯,獻出碧血育人才;有人說,老師是紅燭,點燃智慧之火;有人說,老師是甘霖,澆灌著理想之花……園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱老師的稱謂慈母——最真情感人的愛稱蠟燭——最溫馨動人的稱謂春蠶——最純摯的稱謂春雨——最生動形象的默稱人梯——最高評價的專稱老師——最廣泛流行的敬稱(最悠久的職業(yè),無以倫比)孺子?!罹咧袊厣姆Q喻人類靈魂的工程師——最富哲理的稱謂先生——最歷史悠長的尊稱(對德高望重的老師)陶行知:捧著一顆心來,不帶半根草去。

老師為什么會得到那么多的稱謂?

因為老師是太陽底下最神圣的職業(yè),他們把人類歷史長河中的過去、現(xiàn)在和未來緊緊連接在一起,傳承人類文明、塑造我們靈魂、造就祖國未來。他們像春蠶、蠟燭無私奉獻,托起了明天的太陽?!稳堇蠋煹牡臒o私奉獻

搜尋病心底唐的故啊事:老師距曾深肝深觸狡動過皮、感赤動過麻你的……尊重感激……日常紡生活萍中的姓老師課嫌堂材小穗結(jié)信息紀時代驗的老喚師培養(yǎng)滴人格巾的老萬師老師華高尚安的人線格贊美告我的鍵老師我給覆老師批畫個仇像我知耗我?guī)熚覑矍晃規(guī)熤獛煵恍艓煇蹘熜辆磶熚覑鄯ξ业牟堇蠋煹谒牡日n鳳老卷師伴授我成鵝長1.認識澇老師:(1)師不生交丘往的桶重要氣性:師生觸交往戀不僅朝影響邀我們蕩的煩學習岔質(zhì)量場,而黑且影聚響我啊們的段身心利發(fā)展嘗。尊總敬老秋師是下我們識應(yīng)有想的品級德。(P絕43惹)(2)老此師是優(yōu)人類告文明橫的傳假播者承,是揉人類批靈魂吹的工民程師洲。即帥使在份信息蛇技術(shù)椅迅速叨發(fā)展障的今船天,坊老師魯?shù)淖魈阌萌匀覆豢蓾獯媪?P腐44悟)(3)老攔師教筑我們卷做人胡的道晚理,駱解除奮我們忠的煩弱惱和妨憂愁走,老碎師在鋼教我甘們知猶識的綢同時叼,也驚教我?guī)Z們學旺習的攏方法疫,激員發(fā)我離們學藏習的槍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論