新標準五年級英語

新標準五年級英語新標準五年級英語《It’s

too

big

for

you》教學設計教學內(nèi)容：《It’stoobigforyou》教學目標:1、學習并能口頭運用It’stoobigforyou.這類語句說明不同意見。2、學習單詞：too，lovely

識別單詞：panda,white,T-shirt

書寫單詞：panda,white3、幫助學生在詞語與相應事物之間建立聯(lián)想；鼓勵學生積極與他人合作，共同完成學習任務。教學重點：學習運用：It’stoobigforyou.教學難點：學會運用：It’too…for...表達自己的看法和意見。教學手段：課文磁帶、錄音機、課件。教學步驟：一、playagame.1、Isayandyouguess。T:It’sananimal.It’sbigandfat.It’sgotlongnoseandfourlegs.Whatisit?2、蹺蹺板游戲：通過一問一答式的游戲幫助學生復習形容詞的反義詞。big---small

heavy---light

hard---easy

long---shortnew---old

yong---old

tall---short

fat---thin新標準五年級英語全文共3頁，當前為第1頁。二、導入。新標準五年級英語全文共3頁，當前為第1頁。上節(jié)課我們知道了lingling將要回國，MsSmart陪Lingling去買包的事情，那么今天又發(fā)生了什么呢？三、學習課文。（一）聽錄音，完成下列表格。

顏色

BlueT-shirt

WhiteT-shirt

特

點

It’snice.It’sgotapandaonIt.

It’ssmall.

是否售出NO

YES

原因

It’stoobigfor

you.

That’slovely.（二）細讀課文1、It’snice.

It’s=itisIt’sgotapandaonIt.

It’s=ithas讓學生體會文中這兩個“it’s”是否一樣。2、

It’stoobigfor

you.“too”的意思是“太…”。3、向某人詢問你有…嗎？Haveyougot…?四、學習課文對話。1、小組內(nèi)讀課文對話，遇到不懂得生詞或句子詢問老師或同學。教師小組內(nèi)巡回指導。2、角色扮演。五、小結(jié)歸納：新標準五年級英語全文共3頁，當前為第2頁。1、讀本課的生詞卡片；新標準五年級英語全文共3頁，當前為第2頁。2、讀本課的重點句子。六、板書：Module5DecisionsUnit2

It’stoobigforyouIt’snice.

It’s=itisIt’sgotapandaonit.

It’s=ithas

It’stoobigfor

you.

lovely=cute七、練習1.LookatthisredT-shirt.it’s＿(nice,yellow)

2.It’s＿(got,had)aflagonit.

3.Thisgreenoneis＿(also,too)smallforyou!

4.Trythisoneis＿(on,in)pink.

5.Youcan＿(bring,take)ittoChina.

6.It＿(is,has)gotfourlegs.八、課后反思：

這節(jié)課整體感覺實施的還是比較到位的，我讓學生聽錄音填表格，感覺孩子們對這種方式很好奇，有躍躍欲試的感覺，所以完成的