生物大 專題四 光合作用與呼吸作用復習指導練案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學必求其心得，業(yè)必貴于專精專題四光合作用與呼吸作用一、選擇題1．(2017江西省贛州市高三期末）下列關于呼吸作用的敘述，正確的是（D）A．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸B．種子庫中貯藏的風干種子絕對不進行呼吸作用C．呼吸作用的中間產物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜D．有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別［解析］A．高等植物既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸，A錯誤;B．種子庫中貯藏的風干種子仍可進行呼吸作用，只是呼吸作用弱,B錯誤；C．呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜進入線粒體進行有氧呼吸第二階段，C錯誤；D．有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別，D正確。故選：D.2．（2017山東省菏澤市高三期末)在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如圖，則下列推論中正確的是（C)A．光照強度為0klx時，葉肉細胞產生ATP的場所為細胞質基質B．光照強度為1klx時，光合作用吸收的CO2多于呼吸作用釋放的CO2C．光照強度由5klx增強到7klx時，葉肉細胞中C3的合成速率增大D．光照強度為10klx時，CO2濃度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因[解析］A．光照強度為0klx時，葉肉細胞產生ATP的場所為細胞質基質和線粒體，A錯誤；B．表格中測得的CO2變化量是凈光合作用，只要有光照,植物就進行光合作用，光照強度為1klx時，容器內CO2增多是因為呼吸作用大于光合作用，B錯誤；C．光照強度由5klx增強為7klx時,二氧化碳的吸收量增加,因此葉肉細胞中C3化合物合成速率增大，C正確;D．光照強度由8klx增強為10klx時，CO2量不變，此時光合作用等于呼吸作用，二氧化碳量為主要的環(huán)境因素，限制植物光合作用速率的內因有色素的含量、酶的數(shù)量等,D錯誤。故選：C。3．（2017吉林省遼源市東遼一中高三期末)細胞呼吸原理廣泛應用于生產實踐中。下表中有關措施與對應的目的不恰當?shù)氖牵–）選項應用措施目的A．種子貯存曬干降低自由水含量，降低細胞呼吸B．乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵C．水果保鮮零下低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸D．栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸，利于吸收礦質離子A．A B．BC．C D．D［解析］A．糧油種子的貯藏，必須降低含水量,使種子處于風干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機物的消耗,A正確；B．乳酸菌是嚴格厭氧的微生物，所以整個過程要嚴格密封,B正確；C．水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法,但溫度不能太低，C錯誤；D．植物根對礦質元素的吸收過程是一個主動運輸過程，需要能量和載體蛋白,植物生長過程中的松土,可以提高土壤中氧氣的含量,有利于根細胞的有氧呼吸作用，從而為生根吸收礦質離子提供更多的能量,D正確.故選:C。4．(2017年湖南省岳陽市高考生物一模）下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測得的氣體量的變化結果。下列說法正確的是（D)CO2釋放量O2吸收量甲120乙86丙1010A．在甲條件下進行產生CO2和乳酸的無氧呼吸B．在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于無氧呼吸C．在丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值D．在乙條件下釋放的CO2來自細胞質基質和線粒體[解析]A．甲條件下只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，所以只進行無氧呼吸,種子的無氧呼吸的產物是二氧化碳和酒精，A錯誤；B．乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行．由表格數(shù)據可知，CO2的釋放量為8mol，則O2的吸收量為6mol，因為有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量,所以吸收6mol的氧氣就釋放6mol的二氧化碳，這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol－6mol＝2mol，根據有氧呼吸的方程式釋放6mol的二氧化碳需要消耗1mol的葡萄糖，根據無氧呼吸的方程式釋放2mol的二氧化碳需要消耗1mol的葡萄糖，所以乙條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多，B錯誤；C．丙條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，故只進行有氧呼吸。表格中的數(shù)據無法說明丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值，C錯誤;D．乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.有氧呼吸和無氧呼吸均能產生二氧化碳，故乙條件下釋放的CO2來自細胞質基質和線粒體,D正確。故選:D。5．如圖所示為玉米葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（B）A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2B．過程①產生［H］,過程②消耗[H］,過程③既產生也消耗［H]C．過程②只發(fā)生在葉綠體基質,過程③只發(fā)生在線粒體D．過程②產生的ADP和Pi，可用于過程③合成ATP［解析］A．過程①消耗H2O釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2，A錯誤;B．由題圖可知，過程①產生［H］，用于過程②三碳化合物的還原，故消耗［H］；過程③是細胞呼吸，有氧呼吸的第一、二階段產生［H］，用于第三階段與氧氣發(fā)生反應，因此③既產生也消耗［H]，B正確；C．由題圖可知，②過程是暗反應，只發(fā)生在葉綠體基質；③過程是細胞呼吸，發(fā)生在細胞質基質和線粒體中，C錯誤；D．過程②產生的ADP和Pi只能在葉綠體中用于過程①合成ATP,不可用于過程③合成ATP，D錯誤.故選：B。6．已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關系.若將溫度調節(jié)到25A．a點上移，b點左移，m值增加B．a點下移，b點左移,m值不變C．a點上移,b點右移,m值下降D．a點下移，b點不移,m值上升［解析]根據題意和圖示分析可知：溫度從30℃下降到257．(2015安徽理綜)右圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是（C)A．CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃3中的化學能B．CO2可直接被[H］還原，再經過一系列的變化形成糖類C．被還原的C3在有關酶的催化作用下，可再形成C5D．光照強度由強變弱時，短時間內C5含量會升高［解析]由圖解可知，光反應產生的ATP和[H］參與C3的還原，而不參與CO2的固定，A項、B項錯誤；被還原的C3在有關酶的催化作用下一部分合成了（CH2O）,另一部分又形成了C5，C項正確；光照強度變弱時，光反應產生的ATP和[H］減少，故短時間內C5含量會降低，D項錯誤。8．(2014全國卷Ⅱ)關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是(C)A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量[解析］人體劇烈運動時,所需能量主要來自ATP的分解,主要通過無氧呼吸分解葡萄糖產生。9．（2014全國卷Ⅰ)正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(B）A．O2的產生停止 B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降［解析］正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布罩上，即對綠藻停止光照.此時光反應因無光而不能進行，水光解為O2和[H］(即NADPH）的過程停止，故A能發(fā)生；ATP的合成因無光照也會停止，但暗反應過程仍進行，由于C3的還原消耗ATP和[H］，故ATP和［H］含量降低，而ADP和NADP＋（［H]還原C3后形成的產物）含量增加，因此ATP/ADP、NADPH/NADP＋的比值均下降，所以C、D都能發(fā)生；由于ATP和NADPH的含量下降，C3的還原減慢，產生的C5減少,CO2的固定將減慢，因此B不可能發(fā)生。10．下圖表示水稻根尖細胞呼吸與O2濃度的關系,下列說法正確的是（A)A．酵母菌的細胞呼吸和根尖細胞的呼吸類型相同B．O2濃度為a時,Ⅰ、Ⅲ單位時間內產生的能量相等C．根尖細胞的呼吸作用與細胞內的吸能反應直接聯(lián)系D．曲線Ⅲ中產生能量最多的場所主要是線粒體基質［解析]A．酵母菌和根尖細胞均進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸產物都是酒精和CO2；B．氧氣濃度為a時，Ⅰ、Ⅲ單位時間內產生CO2量相等，Ⅰ是無氧呼吸，產生能量少，Ⅲ是有氧呼吸，產生能量多，B錯誤；C．根尖細胞的呼吸作用產生ATP與細胞內的放能反應直接聯(lián)系，C錯誤;D．曲線Ⅲ中產生能量最多的場所主要是線粒體內膜，D錯誤。二、非選擇題11．(2017年東北三省三校高考生物一模)圖一為夏日晴朗天氣，光合作用強度的日變化曲線.請回答下列關于光和“午休"的問題：(1)中午輕度缺水會使氣孔關閉，導致胞間CO2濃度___降低__。(2）水分虧缺使光合產物輸出變慢，對光合作用產生___抑制__作用.（3）氣孔關閉會阻止O2溢出葉片，高氧濃度下產生圖二光呼吸現(xiàn)象。光呼吸通過消耗光反應產生的過剩___[H]、ATP__，減少能量積累對葉綠體的傷害。光呼吸與有氧呼吸區(qū)別有___C、D__，相同點是___B__。A．反應場所都是線粒體B．都消耗O2釋放CO2C．光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產生ATPD．光呼吸光下才能發(fā)生，有氧呼吸黑暗和光照都能發(fā)生（4)綜上所述，光合“午休”現(xiàn)象是多因素共同作用產生的,大田生產中可以采取___A__措施，避免或減輕此現(xiàn)象。A．噴灌 B．遮光C．降低溫度 D．增施有機肥[解析]（1）中午輕度缺水會使氣孔關閉，導致胞間CO2濃度降低。(2）細胞代謝需要水參加,當水分虧缺會使光合產物輸出變慢，對光合作用產生抑制作用。（3)光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應。光呼吸可消除多余的［H］和ATP，減少細胞受損的可能，有其正面意義。光呼吸與有氧呼吸區(qū)別有光呼吸消耗ATP,有氧呼吸產生ATP；光呼吸光下才能發(fā)生，有氧呼吸黑暗和光照都能發(fā)生。相同點是都消耗O2釋放CO2.（4）植株會出現(xiàn)光合午休由于中午溫度過高，葉片部分氣孔關閉,導致二氧化碳供應不足,光合作用下降．因此大田生產中可以采取噴灌的措施，可以降低溫度，提供足夠水分等,避免或減輕午休現(xiàn)象.12．（2017年貴州省貴陽市高考生物一模)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請回答下列問題：(1)t1時給予圖示處理，短時內ADP與ATP的比值將___減小__。t2－t3，限制植物光合速率的環(huán)境因素主要有___CO2濃度、溫度__。（2)t3－t4,光照強度不變，光反應速率將___提高__，原因是___CO2濃度升高，暗反應加快，加快ATP轉化為ADP的過程和［H]的消耗,導致光反應速率加快__。（3）若t3時用14C標記的14CO2進行該實驗，然后追蹤放射性，其在葉綠體中的主要轉變途徑為___14CO2→14C3→(14CH2［解析］（1）t1時給予圖示處理，給予充足恒定光照，產生ATP的量將增加,ADP的量減少，因此短時內ADP與ATP的比值將減少。t3后隨著CO2濃度的升高，光合速率加快,說明t2→t3,限制光合作用的因素是CO2濃度.(2)t3→t4，光照強度不變，CO2濃度升高,暗反應增強，一定程度上加快ATP和ADP的轉化，[H］和ATP不再積累，導致光反應速率加快。(3)二氧化碳在光合作用過程中,首先與五碳化合物結合被固定為三碳化合物，再被還原為葡萄糖。即14CO2→14C3→(14CH213．(2017年山東省泰安市高考生物一模）某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標．實驗結果如表所示，請分析回答.溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001。752。503。153。753.533。00黑暗中釋放CO2（mg/h）0。500。751.251。752.253.003。50(1）該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是___一定溫度范圍內，酶的活性隨溫度的增高而增強__。（2）若晝夜不停進行光照，則該植物生長的最適宜溫度是___25℃__.若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長,原因是___(3）該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。①缺失該條色素帶的植株主要對___藍紫__光的吸收能力減弱.②為了研究缺失該色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結果如表。光照強度（klx)051015202530CO2吸收速率(mg·m－2·h－1)甲－3.6－0。722.43.04。86。97.0乙－4.6－12。43.65.87.98.8根據表格中信息可知,更加適合在強光下生活的是___乙__（填“甲"或“乙"）植株．當光照強度為10klx時，植株甲的光合作用速率___小于__（填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當光照強度為25klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為_