2023年2023年班級(jí)安全教育活動(dòng)教案

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班級(jí)平安教導(dǎo)活動(dòng)教案:

交通平安

活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)，使隊(duì)員熟悉一些常見的交通標(biāo)志，增加交通平安意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)章，注重交通平安，珍愛生命。

活動(dòng)內(nèi)容:交通平安小學(xué)問

活動(dòng)重點(diǎn):熟悉一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些須要的交通平安常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):自覺根據(jù)交通學(xué)問行動(dòng)。

活動(dòng)課時(shí):1課時(shí)

活動(dòng)過程:

一、激情導(dǎo)入，揭示主題。

1、導(dǎo)入。師:我們已經(jīng)是學(xué)校生了，有的學(xué)生能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到小學(xué)或從小學(xué)到家里的路上會(huì)有無數(shù)的危急，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)怎樣注重平安，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子呢,

2、出示課件，綻開聯(lián)想。

出示課件:各種車輛的熱鬧聲，接著是緊張剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

（同學(xué)仔細(xì)地聽，認(rèn)真地看、動(dòng)腦想指名同學(xué)回答。）

3、小結(jié)：是啊?多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注

意交通平安。（引出活動(dòng)主題，老師隨機(jī)板書:交通平安）

二、活動(dòng)過程：

（一）行走的平安常識(shí)

（1）師：學(xué)生們，你們都知道哪些交通規(guī)章,（生自由述說）

⑵師:看來學(xué)生們知道的還真不少?現(xiàn)在教師給學(xué)生們總結(jié)一下，希翼每位學(xué)生銘記:

a、指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃耀時(shí)，行人須在確保平安的原則下通行。

b、人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

3、行人必需遵守的規(guī)定:行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注重車輛來往，不準(zhǔn)追趕，奔走；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛接近時(shí)驟然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬公路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

（二）行走時(shí)，哪些狀況最危急。

師:學(xué)生們，你知道人行走時(shí)，哪些狀況下最危急呢,

生1:橫穿公路很簡單出危急。

生2:三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡單發(fā)生交通事故。

生3:上、下班高峰過后，公路上車輛稀有，由于路中車少人稀思想麻痹，簡單出危急。

生4:還有，假如邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩等，這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危急。

師:說得真好?看來大家記住了該怎樣做了

（三）和交通標(biāo)志交伴侶。

師:為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長，我們要學(xué)交通規(guī)矩，還要和道路交通標(biāo)志交伴侶。

1、請(qǐng)大家拿出自己預(yù)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓學(xué)生說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家容易介紹一下。答對(duì)了的一組可豎一面小旗。（同學(xué)活動(dòng)）

2、演一演:

師:現(xiàn)在我們開頭做嬉戲吧。誰來演警察,誰來演行人,考考你看見紅綠燈前后怎么行動(dòng),

同學(xué)分小組舉行表演?！都t綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）:人行道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行,,（四）擦亮眼睛辨是非。

請(qǐng)大家“擦亮眼睛辨是非”，再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，看看哪些行為有交通平安意識(shí),哪些行為沒有交通平安意識(shí),

看圖片:在未畫人行橫道的公路上，有人驟然轉(zhuǎn)變行走路線、猛跑、后退;有人坐在人行道、車行道護(hù)欄上歇息;有人為了圖便利，從車行道的護(hù)欄上跨過去,,（全體隊(duì)員分為小隊(duì)，舉行搶答。）

（五）遠(yuǎn)離高空危急物行走。

師生共同解決:（1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，常?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)注重些什么呢,（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

（六）故事明理。

1、電腦播放視頻故事

案例一:兩個(gè)中同學(xué)在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)峻受損。交通規(guī)矩明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和戲耍。據(jù)此，交警部門對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中同學(xué)擔(dān)當(dāng)所有責(zé)任，兩人家庭各擔(dān)當(dāng)一萬多元的醫(yī)療費(fèi)用。

案例二:1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個(gè)同學(xué)騎車下坡，將一名退休教師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的損害，而且也給這名中同學(xué)帶來了巨大的心理損傷。

案例三:有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國因交通損害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這肯定不是個(gè)駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。據(jù)悉，北京市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡。

2、師:通過這些故事，我們了解到了什么,談?wù)勀愕母杏|,（同學(xué)研究述說，充分發(fā)表自己的意見。）

3、師小結(jié):瞧，學(xué)了交通規(guī)矩，大家的交通平安意識(shí)加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通規(guī)矩，守交通規(guī)章，愛護(hù)生命，由于生命對(duì)于我們每個(gè)人惟獨(dú)一次。

三、活動(dòng)總結(jié):學(xué)生們，今日我們中隊(duì)活動(dòng)很勝利，我們既學(xué)做了一回警察叔叔，又學(xué)到了無數(shù)交通平安學(xué)問。愿你們今后能自覺維護(hù)交通平安，人人遵守交通規(guī)章，注重交通平安，珍愛生命，做一個(gè)遵守交通規(guī)章的小衛(wèi)士?

四、拓展反饋:（一邊