2023年小班健康教案有營養(yǎng)的早餐教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班健康教案有營養(yǎng)的早餐教案小班健康教案有養(yǎng)分的早餐教案

作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那要怎么寫好教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟】到贪赣叙B(yǎng)分的早餐教案，歡迎閱讀與保藏。

小班健康教案有養(yǎng)分的早餐教案1

活動背景

小班幼兒隨著身心進(jìn)展，對四周的生活漸漸熟識起來，他們總是喜愛不停地看、聽、摸，樂觀地運(yùn)用感官去探究、去了解。蛋類雖然是幼兒的生活中常常能看到，但他們對蛋類的生活閱歷是比較零碎。隨著生活水平的提高，我們的家長也越來越重視幼兒的科學(xué)飲食了。蛋類既有養(yǎng)分又便于食用，還可以烹制出很多花樣，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋，有的不愛吃，而且有很多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的養(yǎng)分價值。為了讓幼兒寵愛食用雞蛋，于是我設(shè)計了《有養(yǎng)分的蛋寶寶》這堂課。

活動目標(biāo)

1.知道蛋有許多種。

2.初步了解蛋類是有養(yǎng)分的，每天吃一個雞蛋有利身體健康。

3.嘗試剝蛋，體驗(yàn)動手的樂趣。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道蛋有許多種

難點(diǎn)：了解蛋類的養(yǎng)分價值

活動預(yù)備

場景布置、雞蛋、鴨蛋、PPT

活動過程

(一)設(shè)置情景，激發(fā)愛好【嬉戲是孩子們特別感愛好的一種活動形式，通過創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們在嬉戲中進(jìn)展，在嬉戲中學(xué)習(xí)】

1.老師：“嗚嗚嗚，咦，誰在哭啊?(請老師協(xié)作帶上母雞、母鴨的頭飾)”我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽，我的蛋寶寶也丟了，請小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回來好嗎?“

老師：你們情愿幫它們找蛋寶寶嗎?

2.幼兒找蛋

老師：你找到了誰的蛋寶寶?是什么樣子的?它們一樣嗎?什么地方不一樣?(鼓舞幼兒大膽表達(dá))【老師讓幼兒充分表達(dá)自己對事物的理解、想法和愿望。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對蛋寶寶的外形、顏色、名稱有充分的了解?！?/p>

3.幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好【對蛋寶寶有了充分的了解后，讓孩子們在活動中用自己的小手去關(guān)心蛋寶寶，同時體驗(yàn)關(guān)心人的歡樂?！?/p>

老師：我們把找到的`蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊送邊說”雞蛋寶寶送給雞媽媽?！盎蛘摺彪u蛋寶寶我送你回家“【這里可以進(jìn)展孩子們的語言表達(dá)力量，同時也讓孩子們知道了自己找到的是什么蛋寶寶?！?/p>

4.老師出示PPT

老師：你還熟悉其他蛋寶寶嗎?

幼兒回答

小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。

(二)嘗試操作，大膽探究

1.老師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究愛好：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎?

2.鼓舞幼兒溝通怎樣可以看到里面，有哪些做法。

3.老師演示

4.老師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透亮的蛋清和黃黃的蛋黃，原來這是生雞蛋;我們平常吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢?(老師剝熟雞蛋)蛋有許多種養(yǎng)分，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個蛋，但是也不能多吃。

(三)延長：剝蛋，體驗(yàn)樂趣

老師：母雞媽媽和鴨媽媽特別感謝小朋友關(guān)心它們找到了蛋寶寶，為了感謝你們它們打算把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心，現(xiàn)在我們自己動手來剝一剝，嘗一嘗吧。(提示幼兒先把手洗潔凈)

活動反思

上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前學(xué)問閱歷，原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo)，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感愛好，所以上課時特殊興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就始終在玩蛋，根本不留意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。特殊是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清晰的結(jié)果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不熟悉，雖然我準(zhǔn)時地實(shí)行了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告知小朋友”我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶“最終一個環(huán)節(jié)是告知他們蛋的養(yǎng)分學(xué)問，我重復(fù)了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

上這節(jié)課之前我是很有信念的，我想孩子們對這節(jié)課確定會很感愛好，沒有想到的是他們是很感愛好，但是愛好點(diǎn)不在老師講的學(xué)問點(diǎn)上，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計上，應(yīng)當(dāng)更加緊密，更加認(rèn)真，一句一句老師都應(yīng)當(dāng)牢記，應(yīng)當(dāng)對孩子們的全部反應(yīng)有所回應(yīng)。

小班健康教案有養(yǎng)分的早餐教案2

活動設(shè)計背景

依據(jù)班上有個別挑食的孩子和飲食習(xí)慣不好的孩子，引導(dǎo)孩子了解早餐的種類、樣式和養(yǎng)分成分，并通過精致的掛圖和好玩的課件，來吸引孩子的留意，引起孩子對早餐的愛好，借此讓孩子了解養(yǎng)分早餐的奇妙作用，培育孩子良好的飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.了解常見早餐的種類，知道哪些食物有那些養(yǎng)分。

2.培育孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。

3.體驗(yàn)共享的歡樂。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：各種食物中所含的不同養(yǎng)分價值。

活動預(yù)備

1.精致掛圖;

2.課件;

3.小朋友自帶養(yǎng)分早餐。

活動過程：

一.開頭部分

以故事導(dǎo)入話題：“今日劉老師要給大家講一個故事，故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》?！?/p>

二.基本部分

1.圍繞早餐進(jìn)行談話活動;

2.請小朋友說說自己的早餐都吃什么;

3.結(jié)合課件，介紹早餐的不同搭配養(yǎng)分;

4.結(jié)合自己的生活，請孩子自己說一說有沒有按時吃早餐，自己的早餐都有哪些養(yǎng)分。

三.結(jié)束部分

小朋友一起共享美味的養(yǎng)分早餐，體驗(yàn)共享的歡樂。