《我要的是葫蘆》 課件

我要的是葫蘆部編版二年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者：馮志娟讀一讀慢慢地 奇怪自言自語(yǔ)hú

lu

téng葫蘆藤wa好哇dīng盯著lín鄰居zhì治一治měi每天guà掛著kē幾棵mànguàiyán葫蘆每天掛著鄰居好哇盯著奇怪治一治細(xì)讀·感悟1、小葫蘆長(zhǎng)得怎么樣？請(qǐng)你用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。2、種葫蘆的人喜不喜歡葫蘆？從哪些地方可以看出？請(qǐng)你用波浪線畫(huà)出來(lái)。從前有個(gè)人，他種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾

個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的

小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次?！?/p>

葫蘆長(zhǎng)得怎么樣？(葫蘆藤、葉子、花、小葫蘆）葫蘆生長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？葫蘆？

從哪些地方可以看出？

這說(shuō)明了什么？那個(gè)人每天都要去看幾次。說(shuō)明了種葫蘆的人十分喜愛(ài)小葫蘆種葫蘆的人喜不喜歡盯

dīnɡ目不轉(zhuǎn)睛地看盯著手指、盯著黑板、盯著葫蘆“丁”是“釘”的本義。字形是從側(cè)面看的“釘子”。加上“目字旁”，表示我們的眼睛集中到一點(diǎn)去看，就是“盯”。學(xué)認(rèn)字盯dīnɡ左窄右寬“目”字窄瘦豎鉤直長(zhǎng)學(xué)寫(xiě)字的蟲(chóng)子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”眼里只有葫蘆，至于葉子上

盯：突出他對(duì)小葫蘆的重視。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)個(gè)都落了。？為什么小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了下來(lái)，讓我們當(dāng)當(dāng)小偵探吧！？？？我是小偵探B:種葫蘆的人A:蚜蟲(chóng)蚜蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，它專(zhuān)門(mén)吸取植物的汁液，植物長(zhǎng)了害蟲(chóng)就像人生了病一樣?！叭~子上的蟲(chóng)還用治？”

反問(wèn)句“葉子上的蟲(chóng)不用治?！?/p>

陳述句讓我們不僅知道說(shuō)話人認(rèn)為葉子上的蟲(chóng)不用治，同時(shí)還可以想象出說(shuō)話人吃驚的表情。照樣子改寫(xiě)句子。葉子上的蟲(chóng)還用治？——葉子上的蟲(chóng)不用治。1、這種小病還用打針嗎？這種小病不用打針。2.我們?cè)趺茨茈S地扔垃圾呢？我們不能隨地亂扔垃圾。讀一讀。葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。驚訝肯定滿不在乎肯定莖葉子上有幾個(gè)蚜蟲(chóng)到底要不要治呢？為什么？根（營(yíng)養(yǎng)和水分）葉子果實(shí)根莖、葉子、葫蘆之間的關(guān)系我會(huì)演同桌分角色表演。提示：表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、說(shuō)話的語(yǔ)氣。種葫蘆的人：“有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢？”鄰居：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧! ”種葫蘆的人：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。”我明白了1、做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。2、善于聽(tīng)從勸告第二年，那個(gè)人又種下了一棵葫蘆……第二年,那個(gè)人又種下了葫蘆,過(guò)了一些日子，(細(xì)長(zhǎng))的葫蘆藤上又長(zhǎng)滿了(

綠

)色的葉子，開(kāi)出了幾朵(雪白)的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)(

可愛(ài))的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)。這時(shí)他想起

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