馬店鎮(zhèn)張井學(xué)校

馬店鎮(zhèn)張井學(xué)校校園規(guī)劃

匯報人：浙江大學(xué)大學(xué)城市空間建筑規(guī)劃設(shè)計院曾博文項目名稱：安徽省霍邱縣馬店鎮(zhèn)張井學(xué)校委托單位：霍邱縣教育局編制單位：浙江城市空間建筑規(guī)劃設(shè)計院有限公司證書編號：A133004339——6/2編制時間：2013年10月院長：蔣干福一級注冊建筑師總規(guī)劃師：魏秀華教授、注冊規(guī)劃師審定：劉艷國家注冊規(guī)劃師審核：周復(fù)多教授、注冊規(guī)劃師項目負(fù)責(zé)人：魏秀華教授、注冊規(guī)劃師田紅英城市規(guī)劃師編制人員：郁斌城市規(guī)劃師唐佳妮助理規(guī)劃師曾博文助理規(guī)劃師參編單位：霍邱縣教育局馬店鎮(zhèn)張井學(xué)校參編人員：劉照華徐淑芬張純俊一、項目概況

馬店鎮(zhèn)張井學(xué)校位于馬店鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍(潭）茶（庵）公路東側(cè)，陳（山）茶（臺）公路以北，學(xué)校東北兩側(cè)為農(nóng)林用地，西南兩側(cè)現(xiàn)狀為居民用地。二、規(guī)劃設(shè)計依據(jù)

1．《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》2008.1；2．《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施辦法》；3．《霍邱縣馬店鎮(zhèn)總體規(guī)劃》；4．《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》（GB50099—2011）；5．《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(GB50016-2006)；6．國家及地方相關(guān)的設(shè)計規(guī)范、規(guī)定、強制性條文；7．甲方提供的地形圖及相關(guān)文件等。三、規(guī)劃指導(dǎo)思想

1．充分考慮新世紀(jì)學(xué)校的全面素質(zhì)教育和現(xiàn)代化開放教育的需求，力圖塑造一個功能分區(qū)合理、布局經(jīng)濟可行及環(huán)境景觀優(yōu)美的高品位新校園。2．總體布局力求滿足各功能分區(qū)的使用要求，處理好各功能分區(qū)間的相互關(guān)系，實現(xiàn)使用功能、工程技術(shù)及審美功能的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)校園人工美與自然美的和諧統(tǒng)一。3．校園主要建筑注重體現(xiàn)學(xué)校特征與時代特征，教學(xué)區(qū)建筑力求建立合理的聯(lián)系與分隔關(guān)系。4．尊重自然，結(jié)合地形，充分考慮利用現(xiàn)有基礎(chǔ)，保留或整治現(xiàn)有建筑，保持新建建筑與保留建筑的和諧統(tǒng)一，充分考慮校園與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)。四、規(guī)劃原則

1．以人為本、以生為本的原則。校園建筑、道路交通以及環(huán)境綠化均以廣大師生的要求為設(shè)計宗旨，把學(xué)生放在第一位考慮，營造人性化的空間，體現(xiàn)以人為本的空間設(shè)計原則。2．統(tǒng)一規(guī)劃、分期建設(shè)的原則。在學(xué)?，F(xiàn)狀基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)校改、擴建規(guī)劃設(shè)計，考慮學(xué)?，F(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的需求，合理安排建設(shè)項目，新建筑考慮現(xiàn)代設(shè)施的配備需要，力求預(yù)留好給水、排水、電力、電訊及智能化管理等設(shè)施的配備接入。3．動靜分區(qū)、內(nèi)外分流的原則。動靜分區(qū)指學(xué)生運動、吵鬧的群體活動空間與安寧、靜謐的普通教學(xué)等空間進(jìn)行合理的功能分區(qū)，減少干擾，學(xué)校工作人員或后勤服務(wù)等內(nèi)部流線與對外大量學(xué)生人流進(jìn)行合理的分流，有條件宜組織人車分流。4．保護環(huán)境、注重生態(tài)的原則。校園室外活動的空間除必要的人流、交往及集會廣場以外，大量的自然綠化軟質(zhì)場地也是環(huán)境建設(shè)的重要部分。因此，要注重安排好自然園地、課外晨讀、晚自習(xí)、英語角等綠化園地，營造適宜開放式教學(xué)與交流的自然、親切空間。五、規(guī)劃前期分析

張井學(xué)校現(xiàn)有9個年級15個班共650名學(xué)生，學(xué)校共有教職員工33人，住宿學(xué)生320人，教師單身宿舍12間，共計20人。目前缺專業(yè)綜合樓、辦公樓及教室綜合報告廳。教師宿舍建筑年代較早，為院落式平房，無法滿足現(xiàn)在社會生活的需求，且用地浪費，建議拆除重建。現(xiàn)狀廁所用水缺乏，衛(wèi)生狀況差，建議改建。學(xué)校運動場地不足，缺少標(biāo)準(zhǔn)操場和籃球、排球等場地，應(yīng)當(dāng)在規(guī)劃中予以補充。六、總體規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思（總平面圖）明確的規(guī)劃目標(biāo)將張井學(xué)校規(guī)劃18班九年一貫制學(xué)校。科學(xué)的規(guī)劃決策依托學(xué)校的現(xiàn)狀優(yōu)勢，營造一個以人為本、布局合理的園林式學(xué)校，提升學(xué)校的品質(zhì)，且最大限度地降低工程量；加強和完善學(xué)校的各個功能分區(qū)，構(gòu)建有序化的公共空間，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和適宜的交流空間，同時立足學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，各個功能區(qū)塊均留有彈性的發(fā)展空間。人性化的空間布局怡人的校園環(huán)境

學(xué)習(xí)氛圍的營造1、功能分區(qū)與結(jié)構(gòu)分析

規(guī)劃將校園劃分為三大功能區(qū)：中間教學(xué)區(qū)、北側(cè)生活區(qū)及南側(cè)運動區(qū)；功能軸線為貫穿南北和東西校園道路。2、道路交通分析

1）出入口保留原學(xué)校主入口的基礎(chǔ)上，在學(xué)校的西北側(cè)新加一個入口。規(guī)劃后西北側(cè)入口為次入口。2）廣場主入口設(shè)置小型集散廣場，對車流及人流進(jìn)行了分流。3）停車位在主、次入口中間區(qū)域及主入口南側(cè)設(shè)置了機動車停車位及非機動車停車棚。4）道路系統(tǒng)主要車行道環(huán)繞校園一圈，將教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分隔，次要道路通達(dá)各個建筑，校園內(nèi)的車行道主要寬度為6米，步行道寬度從4米到1.5米不等。3、景觀環(huán)境分析

校園內(nèi)的綠地形式主要分為庭院綠化、組團綠化、開敞空間綠化、道路綠化、校園周邊綠化以及宿舍區(qū)的綠化五類。構(gòu)成了點、線、面結(jié)合的完整綠化系統(tǒng)。在景觀上形成了意味無窮的視覺效果，極大地豐富了空間層次，有效地保證了校區(qū)的環(huán)境質(zhì)量。規(guī)劃后校園形成一心兩軸五節(jié)點的景觀系統(tǒng)，一中心是指主入口綠化景觀中心；兩軸是主入口景觀軸線與運動區(qū)、生活區(qū)的人文軸線；五節(jié)點是指散布于學(xué)校功能區(qū)中的景觀節(jié)點和視覺節(jié)點，利用校園各集中小綠地設(shè)計小型景觀節(jié)點，豐富和美化校園環(huán)境。4、分期建設(shè)及投資估算規(guī)劃根據(jù)學(xué)校項目建設(shè)的重要性和可實施性將校園規(guī)劃建設(shè)分為三期。一期主要將學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓及其北側(cè)的新建行政辦公樓及其南側(cè)兩棟實驗樓的建設(shè)；二期為綜合樓及學(xué)校生活區(qū)及景觀綠地的擴建；三期為200M田徑場和風(fēng)雨操場的建設(shè)，并完善相應(yīng)的體育設(shè)施。七、景觀設(shè)計與植物配置植物配置基本策略1）知——廣泛性傳統(tǒng)與特種結(jié)合、品種多樣、文化內(nèi)涵豐富。2）情——針對性植物配置應(yīng)能激發(fā)出學(xué)生探索研究的興趣。3）行——導(dǎo)向性用具有比興內(nèi)涵的植物，在文化認(rèn)同中形成良好的行為規(guī)范。4）意——發(fā)展性運用比德賞頌型的植物，自覺形成克服困難的勇氣、堅強的毅力。八、豎向規(guī)劃及平面定位（一）豎向規(guī)劃本規(guī)劃采用黃海高程。各建設(shè)用地標(biāo)高均應(yīng)高于相鄰道路標(biāo)高0.2米以上，以利于地表水的排放；道路最小縱坡不應(yīng)小于0.2%，最大縱坡不大于0.3%，特殊地段將超出0.3%。規(guī)劃中的室內(nèi)地坪標(biāo)高，可根據(jù)建筑設(shè)計適當(dāng)調(diào)整。八、孟豎向旺規(guī)劃巧及平狹面定柄位（二歐）平踢面定撓位校園嘩平面律定位配采用害北京辭坐標(biāo)論系，鹽校鏡園道些路交吹叉口厲坐標(biāo)萌根據(jù)避鄉(xiāng)鎮(zhèn)喇道路沃的交倉叉口控坐標(biāo)敏（由磚現(xiàn)狀惰圖量描出）鄉(xiāng)豐推算漸而來伸。校蛙園內(nèi)期建筑謝根據(jù)關(guān)實際統(tǒng)功能伏需要設(shè)，在辟滿足吐日照星間距逗、防喜火間孤距、專防噪暈間距喜、防和視線賊干擾許及工茅程管榴線條番件下墻，適變當(dāng)確趨定相嫁應(yīng)坐乏標(biāo)。九、短基礎(chǔ)煌設(shè)施皇工程僵規(guī)劃（一突）給棍水工資程規(guī)冶劃（1）充迫分利寒用馬擾店鎮(zhèn)堂集中英建設(shè)暮區(qū)的蒼供水西設(shè)施嚇，完部善校辜園現(xiàn)喝有供痰水設(shè)燭施。（2）根服據(jù)校蓮園空防間的巨總體非布局島，合把理組換織供蒜水管嗓網(wǎng)系鮮統(tǒng)。（3）注援意水判資源略的保趟護和建綜合倆利用核，節(jié)拐約用允水。（二遲）排計水工粗程規(guī)帥劃污水刑處理污水色經(jīng)污眉水管屢網(wǎng)匯輝集，濟通過蛙鄉(xiāng)鎮(zhèn)尸道路買集中滅，納惰入馬店鎮(zhèn)管辣網(wǎng)統(tǒng)僅一處民理。雨水啄排放雨水米經(jīng)雨壞水管券道收竄集后傻就近追排入巴附近批水體。九、事基礎(chǔ)團設(shè)施禮工程創(chuàng)規(guī)劃（三安）電蠟力電百訊規(guī)劃劃1、電懂力完善置供電懂設(shè)施像，組舊織合愈理的襖電網(wǎng)蟻系統(tǒng)框，滿客足學(xué)肅校使屑用需填要。2、電藏訊規(guī)屢劃包括勒通訊核系統(tǒng)孩、網(wǎng)培絡(luò)寬寬帶、績電視硬系統(tǒng)匪和公渡共廣程播系沈統(tǒng)。建筑熊設(shè)計采指導(dǎo)紋思想貫徹輛基礎(chǔ)預(yù)教育竹基本切方針夢和辦編學(xué)宗寶旨，皇注重擦素質(zhì)軍教育藥，學(xué)含校建偵筑設(shè)盈計的性指導(dǎo)私思想宗是：怒以教碰學(xué)為福中心腸，以丘育人霧為目氣的，猛為培耗養(yǎng)全本面發(fā)純展的捏具有圣創(chuàng)新徹精神深和實堪踐能真力的高高素鞋質(zhì)人抹才，溉努力張創(chuàng)造感良好挑的教廢學(xué)空考間、咽辦公猛空間晃及休陪閑、緣瑞運動誤空間棋等，材努力妨創(chuàng)造涉優(yōu)美哈的高況品質(zhì)道校園疼人文刷環(huán)境戰(zhàn)與自般然環(huán)竊境。建筑答設(shè)計令原則1）天姿人合哈一、趕尊重俘自然套原則議。遵圾循我繁國傳逃統(tǒng)建需筑設(shè)玩計哲跨學(xué)理將念，驢體現(xiàn)蒸樸素搏的自曉然生爹態(tài)人征本主景義思略想，華建筑睜設(shè)計兼要與疾自然足環(huán)境金相融罪合。2）生腦態(tài)人稱本、壯崇尚欣和諧轉(zhuǎn)原則麗。校傾園建森筑設(shè)豆計不咱僅體沖現(xiàn)注定重自承然生散態(tài)，灰而且槐還要桶注重水文化茂生態(tài)勿系統(tǒng)茂的和敏諧，及強調(diào)隨生態(tài)飯人本膊主義汁的建煩筑與謠環(huán)境軍藝術(shù)朝設(shè)計讓，使決學(xué)生茅得到窗潛移鐮默化河的文撕化與似藝術(shù)稿熏陶切。3）實同用簡東潔、只提倡銀節(jié)約扭原則筆。本紀(jì)次學(xué)匪校建顧筑設(shè)逗計是匯在已匠建校慨園基測礎(chǔ)之泄上進(jìn)溪行的廳改、繭擴建爹規(guī)劃巧設(shè)計辱，要帽充分私利用辮現(xiàn)有蹈學(xué)校和建筑轎基礎(chǔ)萄，尊揭重現(xiàn)折狀，瞞在此愁基礎(chǔ)藍(lán)上巧陸妙組鑄織好賀新建泉筑的猛布局作與空暫間設(shè)丹計，管形成轎完成培的教未學(xué)區(qū)神。保畏留建驅(qū)筑可另根據(jù)撲需要胖進(jìn)行軋整治急，并黨可利漿用連微廊等嘆加強句新舊奮建筑翁的聯(lián)顆系與貫分隔虎。建疲筑設(shè)雀計體園現(xiàn)實糞用性貝與時贊代性慎，提肌倡節(jié)搭約學(xué)悅校資恐源與成空間瓣。十、俱建筑首設(shè)計信方案方案匙設(shè)計連內(nèi)容規(guī)劃比依據(jù)下中小深學(xué)校柏設(shè)計感規(guī)范木對校舉園建關(guān)筑功榆能進(jìn)籃行補圖充完勁善，吼規(guī)劃樹了一丙棟綜限合樓蠅，并黎對其添內(nèi)部民功能尼進(jìn)行踢了設(shè)廁計和棒細(xì)化綿安排品。綜合博辦公紙樓及迎行政肺辦公昏樓均越為3層建餐筑，辮綜合革辦公架樓樓陽基底騙面積14鞭85寨.9婚3m2，建量筑總擁面積31業(yè)05癥m2，建尾筑呈潛“L”字型號，東挺西向跨布置毫。行覆政辦秤公樓冬樓基杏底面觸積42榨7姜m2，建贊筑總宏面積12期81廉m2，建只筑呈悲“一春”字貼型，俘南北情向布倚置。十、野建筑腥設(shè)計室方案辦公院樓建扎筑一辦公鞠樓建喚筑二辦公檔樓建敢筑三辦公警樓建凈筑四教學(xué)躺樓建弓筑一教學(xué)座樓建潛筑二教學(xué)求樓建疾筑三十一特、附絮表用地尋平衡型表項目數(shù)量單位比例人均備注學(xué)校規(guī)模18班小學(xué)、初中總用地面積55255.6平方米其中校園建設(shè)