素質教育的教育目的

素質教育的教育目的1.教育目的：把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的總的要求。它規(guī)定把人培養(yǎng)成什么人。是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，是對受教育者的總的要求。2.教育目的的意義和功能：教育目的是整個教育工作的方向，是教育活動的出發(fā)點和歸宿。在整個教育活動中居于主導地位，對整個教育活動具有指導意義，也是教育內容教育方法和評價教育效果的依據。3.教育目的功能：1.導向功能2.調控功能3.激勵功能4.評價功能4.教育目的確立的依據：1.社會文化政治經濟因素。2.人的身心發(fā)展特點。3.制定者的價值觀和教育理想。5.教育目的的確立的價值取向：a.宗教本位論：目的是使人在宗教的影響下，以皈依上帝以其生活理想，把人培養(yǎng)為宗教人士。b.個人本位論：根據人的本能出發(fā)，強調教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需求。主張目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性增進人的價值。個人本位論價值取向主要反映在自然主義和人本主義。主要代表人物有（孟子，盧梭，裴斯泰洛奇，康德，福祿貝爾，薩特，馬利坦，奈勒等。）c.社會本位論：以社會需要出發(fā)，注重教育價值，主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。

主要代表人物有（荀子，柏拉圖，涂爾干，孔德，納托普，巴格萊，凱興斯泰納）6.教育目的的層次：國家教育目的--各級各類學校教育目的--教學目標7.我國教育目的確立的理論依據：社會主義教育目的是以馬克思主義關于人的全面發(fā)展為理論基礎的。8.我國教育目的實質（規(guī)定文件）2002年，江澤民在十六大提出：教育堅持以為社會主義現(xiàn)代化服務，人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。教育目的精神實質：a.為社會主義建設事業(yè)服務------教育目的性質和要求。b.培養(yǎng)全面發(fā)展的人。c.教育目的實現(xiàn)的根本途徑----教育與生產勞動和社會實踐相結合。9.1986年，我國的《中華人民共和國義務教育法》中首次把提高全民族素質納入教育目的。素質教育篇10.1999年．我國的《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育》中全面推進素質教育的基礎。是教育工作重中之重。該決定第一次明確提出了終身教育。11.素質教育內容：素質教育是根據個人發(fā)展需要和社會發(fā)展需要，以全面提高全體學生的素質教育為目的，充分發(fā)揮學生的主體性和主動性精神，注重開發(fā)人的智慧技能，形成人的健全個性為根本特征的

教育。12.素質教育的特征：基礎性；發(fā)展性；全面性。13素質教育的任務：身體素質，心理素質，社會任務。14.素質教育的基本內涵：a.以提高國民素質為根本宗旨。b.素質教育