基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)黑龍江科技學(xué)院摘要：基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)教學(xué)管理是21世紀(jì)教務(wù)教學(xué)管理的發(fā)展方向，大多數(shù)高校已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了這個(gè)形勢(shì)，都在努力去研究和開發(fā)，但實(shí)現(xiàn)效果大都不很理想，或?qū)嵸|(zhì)上仍然處于單機(jī)管理狀態(tài)，無法實(shí)現(xiàn)信息的髙效共享，本文結(jié)合我院實(shí)際情況，采用B/S結(jié)構(gòu)的開發(fā)模式，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)化教務(wù)教學(xué)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，并提出了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該注意的一些關(guān)鍵問題。關(guān)鍵詞：教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)教務(wù)教學(xué)電子訃算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的普及為學(xué)校的教務(wù)、教學(xué)管理及改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式提供了新的手段和思維模式，隨著高校教棄體制的改革，特別是擴(kuò)大招生以后，給髙校的教學(xué)管理工作提岀了許多新的課題，教學(xué)管理信息化水平不髙在我校表現(xiàn)的尤為明顯。為了改善目前的尷尬狀況，從繁瑣、復(fù)雜、混亂的教務(wù)教學(xué)工作中解脫岀來，發(fā)揮髙校的信息技術(shù)和駛件資源集中的優(yōu)勢(shì)，借助訃算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)髙等學(xué)校教學(xué)管理信息化，促使教學(xué)管理的選課、排課、考評(píng)與工作量核算系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、現(xiàn)代化，并使現(xiàn)有的教育資源特別是教師資源效用最大化，我們?cè)O(shè)汁開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)。1.問題提出由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生和教師的人數(shù)快速增加，使我校原有的一套教務(wù)教學(xué)管理模式受到了極大的沖擊，具體表現(xiàn)如下：1、

學(xué)生選課無法適應(yīng)跨專業(yè)、跨年級(jí)的要求，這嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也使教學(xué)資源不能按需最優(yōu)分配：2、

教育資源大雖閑置，配置不合理，未能最大限度地發(fā)揮其效用；3、

在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中，仍然采取原有的一套管理方法，既不能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也不能很好的對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；4、

在考試中未能發(fā)揮岀計(jì)算機(jī)的效用，成績查詢也較為困難而且出錯(cuò)率髙；5、

在院、系兩級(jí)的教師工作量核算中，也存在著重復(fù)計(jì)算與手工計(jì)算效率低等問題。2.教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)功能設(shè)計(jì)基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)主要包括以下五個(gè)功能模塊（如圖1）,這幾個(gè)模塊中學(xué)生選課管理、學(xué)生成績管理、共享教學(xué)資源管理這三個(gè)模塊在處理時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的要求較高，所以，任數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上要在能夠保證信息全面的基礎(chǔ)上，盡量保證表格的精簡(jiǎn)。教務(wù)教學(xué)管理信息系統(tǒng)圖1管理功能模塊示意圖3.基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的開發(fā)過程1.體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)采用三層結(jié)構(gòu)模型，即前端客戶機(jī)為瀏覽器，表示層放在前端，應(yīng)用層放在應(yīng)用服務(wù)器上，數(shù)據(jù)層單獨(dú)用一個(gè)服務(wù)器。三層結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)的客戶/服務(wù)器方式相比，充分利用現(xiàn)有瀏覽器軟件，減輕了網(wǎng)絡(luò)和客戶機(jī)的負(fù)載，維護(hù)相對(duì)簡(jiǎn)單，且支持跨平臺(tái)。2.系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境根據(jù)系統(tǒng)要求結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，系統(tǒng)的開發(fā)選擇開發(fā)環(huán)境如表1示，表1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows2000ServerWeb服務(wù)器管理程序數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)NTSQLServer2000Web服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫連接ISAP(IDC)Client端開發(fā)工具HTMLxFrontpagexVbScriptxASP瀏覽器IE及以后版本數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換開發(fā)工具VisualBasic首先，Windows2000Server是Microsoft公司推出的新一代網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，代表了Windows的新技術(shù)，是完全支持32位體系結(jié)構(gòu)的開放式的多任務(wù)操作系統(tǒng)，提供了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，完全符合網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選取原則，是PC級(jí)服務(wù)器代替小型機(jī)服務(wù)器的最佳操作系統(tǒng)。貝次，Microsoft公司的SQLServer2000作為而向中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫服務(wù)系統(tǒng),提供了與眾多髙級(jí)數(shù)據(jù)庫管理器相同的運(yùn)行性能。它基本符合管理信息系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的要求，而且能夠與Windows2000Ser\fer很好地兼容。再次，ASP是微軟公司推岀的的一個(gè)組件，利用它可以產(chǎn)生和運(yùn)行動(dòng)態(tài)的、交互的、高性能的Web服務(wù)應(yīng)用程序。英工作原理如圖：圖2ASP的工作原理從軟件的技術(shù)層而看：無須編譯：易于生成；獨(dú)立于瀏覽器：面向?qū)ο?；存取?shù)搦庫方便，可使用ADO組件；與任何ActiveXScript語言兼容；源程序碼不會(huì)外漏：安全性高。3.Web與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁關(guān)鍵技術(shù)之一是Web與數(shù)據(jù)庫的接口技術(shù)。系統(tǒng)中用戶登錄、維護(hù)信息、共享教學(xué)資源管理、成績判龍、成績分析、教職工工作量核算、教學(xué)考評(píng)信息管理等功能本質(zhì)上都是對(duì)數(shù)據(jù)庫的一系列SQL操作。ASP中使用ADO(ActiveXDataObjects)組件訪問后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。ADO工作在服務(wù)器端，它是一組優(yōu)化的訪問數(shù)據(jù)庫專用對(duì)象集，為ASP提供了完整的站點(diǎn)數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)方案。通過ADO組件，用戶可以在瀏覽器畫而中輸入、更新和刪除站點(diǎn)數(shù)擄庫信息。在瀏覽器/服務(wù)器(B/S)的三層結(jié)構(gòu)下實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問應(yīng)滿足以下兩個(gè)基本要求。(1)信息安全。防止非法用戶的訪問和防止授權(quán)用戶對(duì)數(shù)據(jù)非法的操作。數(shù)據(jù)庫的安全性通過用戶名和口令字來實(shí)現(xiàn)，若在客戶端直接輸入數(shù)據(jù)庫名、用戶爼/口令，就將數(shù)據(jù)庫的安全性眾露在大眾而前。非法用戶一旦得到了數(shù)據(jù)庫名，用戶拿/口令便可進(jìn)入數(shù)據(jù)庫，任意修改數(shù)據(jù)記錄，這樣將會(huì)導(dǎo)致例如考試成績、考評(píng)信息等敏感信息受到威脅。解決的方法是用Web切斷客戶端和數(shù)據(jù)庫的直接聯(lián)系。W亡b用戸名記錄在服務(wù)器端變量中，可以通過檢查此變量使用戶只能訪問與身份相對(duì)應(yīng)的頁面。服務(wù)器端通過ADO組件訪問數(shù)據(jù)庫。不同的DB用戶，對(duì)數(shù)據(jù)庫有不同的操作權(quán)限。Web用戶名和DB用戶名存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過ASP腳本完成兩者之間的轉(zhuǎn)換。采用這種方法，數(shù)據(jù)庫統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫用戶名/口令被嚴(yán)格限制在Web和數(shù)據(jù)庫之間，根據(jù)不同Web用戶的權(quán)限控制用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作，客戶端必須了解Web用戶名/口令，才可完成對(duì)數(shù)據(jù)庫的相應(yīng)操作。(2)保證信息的完整、可靠、一致性。在數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)之間相互是有關(guān)聯(lián)的，必須保證一個(gè)事務(wù)在一泄時(shí)間內(nèi)對(duì)所有相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行全部修改，要么不成功，要么一次完成，即保證信息的完整性。在網(wǎng)絡(luò)傳輸和通信的過程中隨時(shí)可能中斷，另外，由于所有的瀏覽器都支持BACK和FORWARD操作，用戶在任何時(shí)刻可任意回到某一步驟，這都將造成數(shù)據(jù)的不一致性。解決問題的方法是：將一個(gè)事務(wù)的完整處理過程安排在一個(gè)HTM頁而上，要么一次性提交數(shù)拯庫系統(tǒng)處理，要么不提交，另外，W亡b服務(wù)器具有超時(shí)判斷的能力，在會(huì)話結(jié)束時(shí)檢查事務(wù)的操作是否全部收到，若未全部收到應(yīng)主動(dòng)退回所有事務(wù)，防止數(shù)據(jù)不一致。4.系統(tǒng)特點(diǎn)分析1)先進(jìn)的管理思想，本系統(tǒng)將學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的所有數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，納入到本系統(tǒng)當(dāng)中，改變了以往教務(wù)模塊分散，不全面的弊端。教務(wù)數(shù)據(jù)集中管理，最大程度地實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享，從而避免管理漏洞的產(chǎn)生，同時(shí)為學(xué)校管理層的決策支持提供詳盡的數(shù)拯。它為促進(jìn)學(xué)校教務(wù)管理的科學(xué)化、信息化，保障學(xué)分制的順利實(shí)行提供了強(qiáng)有力的支持。2)先進(jìn)的技術(shù)，模塊化的軟件結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)運(yùn)行于Internet上，采用C/S結(jié)構(gòu)與B/S結(jié)構(gòu)相結(jié)合的體系結(jié)構(gòu)既滿足教務(wù)管理用戶集中、大雖:處理數(shù)據(jù)的要求，又滿足學(xué)生最大范圍地使用該系統(tǒng)。各子系統(tǒng)即可獨(dú)立運(yùn)行，也可聯(lián)合運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。3)系統(tǒng)操作的友好性，本教務(wù)系統(tǒng)是標(biāo)準(zhǔn)的Windows程序，全部采用了以圖形化的界而來顯示和修改數(shù)據(jù)。英中的每個(gè)模塊都采用統(tǒng)一的數(shù)拯記錄定位操作和數(shù)據(jù)編借操作。學(xué)會(huì)了對(duì)一個(gè)模塊的數(shù)據(jù)操作后即可操作系統(tǒng)所有的模塊，讓教務(wù)管理人員真正將精力花在教務(wù)管理上，而不是簡(jiǎn)單和繁重的信息處理上。4)強(qiáng)大的權(quán)限管理功能，提供全而的安全策略，教務(wù)管理流程復(fù)雜，因而在本系統(tǒng)可為每個(gè)進(jìn)入本系統(tǒng)的用戶設(shè)置不同的權(quán)限。權(quán)限控制可細(xì)到記錄、字段級(jí)，例如可控制用戶是否可看某些數(shù)據(jù)顯示窗口中的字段列，以及不同系的教務(wù)人員只能修改本系的數(shù)據(jù)。權(quán)限最大可設(shè)到模塊，即是否可對(duì)某一模塊有操作權(quán)限。通過集中的用戶權(quán)限管理可使不同的教務(wù)能以最安全的模式協(xié)調(diào)工作。配合多種數(shù)據(jù)備份策略，保障教務(wù)數(shù)據(jù)的安全性。5)跨越時(shí)間、空間限制，學(xué)生選課采用WEB平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課。學(xué)生可以在任意時(shí)間通過網(wǎng)上進(jìn)行選課，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。四.結(jié)論根據(jù)我院教務(wù)教學(xué)管理的種種不足進(jìn)行了此次系統(tǒng)設(shè)汁與開發(fā)，從現(xiàn)有軟硬件資源條件出發(fā)，吸收了其他院校的一些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所突破，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的安全、適用、簡(jiǎn)單、快捷，切實(shí)根據(jù)實(shí)際要求，吸收和采用了如B/S與C/S混合結(jié)構(gòu)技術(shù)、ASP數(shù)據(jù)上傳組件等先進(jìn)技術(shù)，系統(tǒng)已經(jīng)基本解決了現(xiàn)有的問題，能夠方便地協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、教室三者

的關(guān)系，使資源達(dá)到最大化的利用。系統(tǒng)已初步順利運(yùn)行，將在以后的實(shí)踐中不斷摸索、完善，強(qiáng)化其功能，優(yōu)化其性能。參考文獻(xiàn)：123456789flfndddflflfln黃梯云?李一軍?管理信息系統(tǒng)?修訂版?北京：商等教育出版社.2000

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Thedesignandimplementofeducationaladministrationandteachingmanagementsystembasedonnetwork

HeiLongjiangInstituteofScienceandTechnologyMiaohuiGaotaiguangSun

yongbo

Abstract:Theeducationaladministrationandteachingmanagementwhichbasedonnetworkisthedirectionoftheteachingmanagementdevelopmentinthe21stcentury,Mostcollegeshaveknownthissituation,andtheyalldidalotofR&Dwork?Buttheeffectisnotideallyorinfactthemanagementisstillstand-alone,andtheinformationcannotbesharedwithhighefficiency?ThisarticledesignedandcarriedouttheMISofteachingmanagementbasedonnetworkwiththedevelopmentmodeofB/Sstmeture?Andthearticle