2022屆高三生物總復(fù)習(xí)2-第五講植物的礦質(zhì)營養(yǎng)同步練習(xí)

第2單元第5講一、選擇題每題3分，共36分1．2022·江蘇省淮州中學(xué)高三第一次檢查測試如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝＋－A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是酸鉀溶液中吸收K和NO的曲線。影響3A．載體數(shù)量、能量B．能量、載體數(shù)量C．載體數(shù)量、離子濃度D．能量、離子濃度答案：B2．2022·沈陽二中第二次階段測試科學(xué)家將兩栽種物的葉片以不同溫度辦理，然后測量這兩栽種物葉片的離子滲透量葉片細胞內(nèi)離子經(jīng)過細胞膜滲透到細胞外的情況結(jié)果如右圖所示，下列表達錯誤的選項是A．植物甲比植物乙對溫度升高更為敏感B．植物乙可能生長在熱帶荒漠地域C．圖示說明細胞膜擁有選擇透過性D．可推斷離子滲透出細胞膜的方式屬于主動運輸答案：D3．2022·南昌一中高三月考將等量的＋、L水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，幾4小時后測定混淆液中上述四種離子和水的含量變化如下：項目H2O＋＋2＋NH4KCagSO·7HO、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元42素，為補充這種元素，應(yīng)增添的化合物是A．CaNOB．KC32C．KH22＋2＋2－gCaSiO3水稻番茄不同植物對礦質(zhì)元素的吸收量是不同的B．不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的2－2＋C．與番茄相比，水稻對SiO3吸收量大，對Ca吸收量小D．植物對各樣離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正有關(guān)答案：ABC9．2022·江蘇南通一模作物葉片中的營養(yǎng)元素濃度與作物產(chǎn)量之間的關(guān)系可用下列圖中的曲線表示，以下剖析正確的選項是A．施肥量與作物產(chǎn)量成正比關(guān)系B．當(dāng)土壤板結(jié)，作物營養(yǎng)元素含量處于e段C．作物葉片營養(yǎng)元素濃度處于點時，是作物獲得高產(chǎn)的最低養(yǎng)分濃度D．作物葉片營養(yǎng)元素濃度處于d段時，農(nóng)田周圍環(huán)境不會受到營養(yǎng)元素的污染答案：C10．2022·海淀期末下列對于礦質(zhì)元素吸收、運輸和利用的表達，不正確的選項是A．礦質(zhì)元素的吸收主要在根尖成熟區(qū)的表皮細胞B．礦質(zhì)元素的吸收受到土壤溫度、通氣狀況和含水量等因素的影響C．植物蒸騰作用為礦質(zhì)元素的吸收和運輸提供動力D．移栽到缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植株，其頂部葉片仍舊會保持綠色解析：礦質(zhì)元素的吸收為主動運輸，需要呼吸作用為其提供動力。答案：C11．2022·河南羅山月考水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收有著寬泛的聯(lián)系，下面的說法錯誤的選項是A．礦質(zhì)元素必須溶于水才能被吸收B．礦質(zhì)元素離子的吸收增加了細胞液的濃度，因而可以促使水分的吸收C．礦質(zhì)元素離子與水的主要吸收部位是相同的D．水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收擁有正比率的關(guān)系答案：D12．2022·唐山一模經(jīng)常松土能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其原因不包括A．增強根細胞的呼吸作用，為吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量B．促使硝化細菌將氨態(tài)氨轉(zhuǎn)變?yōu)橄鯌B(tài)氮，提高氮肥的利用率C．有利于微生物分解腐殖質(zhì)，提高光合作用效率D．促使根系吸收有機肥料，多級利用能量答案：D二、簡答題共36分250C條件下用長勢和數(shù)量相同的13．2022·河南實驗中學(xué)期中考試12分如下圖，在水稻幼苗放在裝置A和B中進行無土培養(yǎng)，以研究光照強度對水稻產(chǎn)生氧氣的影響，裝置A條件下水稻產(chǎn)生氧氣變化曲線如圖乙。請回答下列問題：1無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內(nèi)的作用是________________________和________________________。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應(yīng)視詳細情況調(diào)整____________。供作物____________性吸收無機鹽離子。營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內(nèi)的低，植物仍可經(jīng)過________________________方式吸收。若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是________________________，其生理原因是________________________。在無土栽培過程中，要定期向營養(yǎng)液中補充水分，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。一段時間后，裝置B中的水稻幼苗葉片缺____________色，原因是________________________。5若裝置A的培養(yǎng)溫度降低到10℃，則乙圖中g(shù)是葉綠素的組分言之有理即給分5下移右移14．2022·重慶八中高三第三次月考18分下列左圖為水稻幼苗根尖構(gòu)造，右圖表示營養(yǎng)液中氧含量對黃桷樹幼苗吸收＋K速率的影響。請剖析并回答下列問題：1黃桷樹幼苗根細胞吸收＋K的方式是____________，主要部位是左圖中____________區(qū)。＋2限制右圖中bc段K吸收速率的主要內(nèi)部因素是________________________。3若要察看細胞有絲分裂，宜選擇左圖中____________區(qū)細胞為材料；若要察看細胞質(zhì)壁分別，宜選擇左圖中____________區(qū)細胞為材料。若用缺少某礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)黃桷樹的成熟葉正常，新生葉發(fā)黃，則缺乏元素可能是____________Mg、Fe。5研究性學(xué)習(xí)小組購置了一批根系完好且附帶著土壤的黃桷樹幼苗，用于考證鐵是植物必需的礦質(zhì)元素，如下列圖裝置。①要把相同的黃桷樹幼苗分別放進瓶中培養(yǎng)前，應(yīng)當(dāng)對幼苗進行的辦理是____________。A．將根系用水浸泡一段時間后，再輕輕的洗凈土壤B．將根系用水浸泡一段時間后，保存少量土壤C．將根系用水浸泡一段時間后，剪掉全部根系D．將根系用水浸泡一段時間后，剪掉全部葉片②他們在甲組瓶中加入的是含植物必需的全部礦質(zhì)元素的完全營養(yǎng)液，在乙組瓶中加入的培養(yǎng)液成份為____________；當(dāng)他們察看發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的幼苗葉片____________填圖中字母出現(xiàn)缺鐵癥狀后，立刻進行了向乙瓶中加入鐵元素的實驗操作，然后持續(xù)察看。結(jié)果甲、乙兩組幼苗生長情況基本一致，于是他們得出了肯定的實驗結(jié)論，____________是植物必需的礦質(zhì)元素。③上述實驗中，作為比較組的是________________________。答案：1主動運輸成熟區(qū)2載體數(shù)量3分生成熟4Fe5A缺Fe的完全培養(yǎng)液D鐵甲15．2022·長泰一中高三期中考試6分取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如圖。1實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充入空氣，

測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的

K＋含量，請用坐標軸曲線表示甲、丁兩瓶的結(jié)果。2植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是____________，這一觀點