串聯(lián)和并聯(lián) -教學(xué)設(shè)計(jì)

串聯(lián)和并聯(lián)教案串聯(lián)和并聯(lián)教案串聯(lián)和并聯(lián)教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱15.3串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)科物理

授課年級九年級

授課時(shí)數(shù)

1教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1．通過實(shí)驗(yàn)，知道什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路，會畫簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖。2．通過實(shí)驗(yàn)探究知道串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)。3．根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)識別電路，辨別電路連接形式和進(jìn)行電路設(shè)計(jì)。過程與方法：在動手實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作過程中，分析歸納串、并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)，開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識別串、并聯(lián)電路的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和對科學(xué)的求知欲。2.通過列舉生活、生產(chǎn)中的簡單串、并聯(lián)電路的實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于人類生活、生產(chǎn)的影響。使學(xué)生得到安全用電的初步教育。重點(diǎn)：會畫串聯(lián)、并聯(lián)電路圖和連接串聯(lián)、并聯(lián)電路。難點(diǎn)：根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路，以及根據(jù)要求或電路圖連接實(shí)物。誠心有效預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：通過預(yù)習(xí)理解并掌握基礎(chǔ)知識，提高自學(xué)能力。預(yù)習(xí)方式：一看、二劃、三思、四練、五結(jié)。

預(yù)習(xí)內(nèi)容：見校本作業(yè)“誠心有效預(yù)習(xí)單”誠心有效導(dǎo)入導(dǎo)入目標(biāo)：通過分組實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。導(dǎo)入方式：創(chuàng)設(shè)情景、分組實(shí)驗(yàn)及提問導(dǎo)入方式。導(dǎo)入內(nèi)容：通過回顧一個(gè)簡單電路中只包括一個(gè)用電器，然后舉例說明在實(shí)際電路中會有多個(gè)用電器，該如何把它們正確地連接到電路中，從而引入課題。（可以很快將學(xué)生的注意力和興趣集中到這節(jié)課題中。）精心有效精講精講目標(biāo)：嘗試根據(jù)學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立地設(shè)計(jì)出簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。并能通過實(shí)驗(yàn)探究，得出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。精講方式：探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。精講內(nèi)容：用兩節(jié)干電池組成的電源、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)和一些導(dǎo)線組成電路，要想讓兩個(gè)小燈泡都發(fā)光，可以有哪些接法，大家嘗試去連接一下，注意連接電路中的一些注意事項(xiàng)。教師在巡視時(shí)可以對學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，觀察學(xué)生連接的電路。請兩組同學(xué)分別來展示他們連接的電路。根據(jù)展示的電路情況，如果都是串聯(lián)或都是并聯(lián)，則提問：還有沒有其他組連接的電路與前面的不同？要求學(xué)生分別畫出剛才連接電路的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上開關(guān)閉合時(shí)電流的方向。教師引導(dǎo)學(xué)生先探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析，串聯(lián)電路中電流只有一個(gè)路徑。提問：在串聯(lián)電路中取下一只燈泡，另一只小燈泡會發(fā)光嗎？通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電路各用電器是相互影響的。觀察串聯(lián)電路中開關(guān)的位置，如果改變開關(guān)的位置，開關(guān)對電路的控制作用是否會改變？歸納、總結(jié)出串聯(lián)電路的特點(diǎn)：1.電流只有一條路徑。2.開關(guān)控制整個(gè)電路。3.各用電器相互影響。引導(dǎo)學(xué)生利用手中的器材，連接并聯(lián)電路。教師引導(dǎo)學(xué)生探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)。并聯(lián)電路中各用電器共用的那部分電路叫干路，單獨(dú)使用的那部分電路叫支路引導(dǎo)學(xué)生分析，并聯(lián)電路中電流有兩條或兩條以上的路徑。在并聯(lián)電路中取下一只燈泡，另一只小燈泡會發(fā)光嗎？通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并聯(lián)電路中各用電器是互不影響的。觀察并聯(lián)電路中開關(guān)的位置，如果改變開關(guān)的位置，開關(guān)對電路的控制作用是否會改變？自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究可以發(fā)現(xiàn)：各支路開關(guān)只能控制所在的支路，對其余支路不影響。即如果一條支路斷開，其余支路仍有電流，用電器仍能工作。歸納、總結(jié)出并聯(lián)電路的特點(diǎn)：1.電流有兩條或兩條以上路徑。2.干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)只控制其所在的支路。3.用電器之間應(yīng)互不影響。生活中的電路[閱讀課本]P43“生活中的電路”[思考]串聯(lián)電路和并聯(lián)電路都是最基本的電路,實(shí)際生活中有許多電路都是由最基本的電路組合而成的。哪些是并聯(lián)?哪些是串聯(lián)呢?[提示]同學(xué)們可以根據(jù)上述總結(jié)的串、并聯(lián)電路的特點(diǎn),分析出教室里的燈、家庭各用電器之間、各路燈之間等都是并聯(lián)的,節(jié)日小彩燈是串聯(lián)的。專心有效精練精練目標(biāo)：通過練習(xí)加深學(xué)生對串聯(lián)、并聯(lián)電路等有關(guān)知識的認(rèn)識，提高學(xué)生的語言能力和解決問題的能力。精練方式：講練結(jié)合的方式。精練內(nèi)容：（校本作業(yè)P16~P17）1、馬路兩旁的路燈，其中一盞燈壞了不亮，其它路燈仍亮，說明馬路上所有路燈都是________聯(lián)的，節(jié)日里所有的彩燈連在一起，其中一盞燈壞了，則全部不亮，這說明這些彩燈是__________聯(lián)的。2、日常的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機(jī)、電冰箱等電氣設(shè)備之間的連接方法是（

）A.

一定是串聯(lián)B.

一定是并聯(lián)C.

可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián)

D.

電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩電與電冰箱應(yīng)該并聯(lián)3、如圖所示的電路中，只閉合S2時(shí)，L1和L2

_____

聯(lián)；閉合S1、S3，斷開S2時(shí)，L1和L2_____

聯(lián)；同時(shí)閉合S1、S2、S3，將會發(fā)生_____

現(xiàn)象。舒心有效鞏固小結(jié)：要求學(xué)生思考并回答通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了哪些知識？課堂作業(yè)：校本作業(yè)：P17~P18舒心有效鞏固單:1、2、3、10。八、板書設(shè)計(jì)：串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)1、定義：用電器首尾相連用電器首與首、尾與尾并列相連2、電路圖：首尾首首尾首尾首首尾尾3、特點(diǎn)：串聯(lián)并聯(lián)連接用電器首尾連接有分支，用電器并列連接電流路徑電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源負(fù)極干路電流在節(jié)點(diǎn)處分別流經(jīng)各支路，再在另一節(jié)點(diǎn)處匯合流回電源負(fù)極，有兩條或兩條以上路徑開關(guān)作用任意位置的開關(guān)控制所有用電器干路上的開關(guān)控制所有用電器；支路上的開關(guān)控制該支路上的用電器用電器間是否相互影響各用電器互相影響，同時(shí)工作或同時(shí)不工作各用電