教學工作計劃匯總5篇

第頁共頁教學工作方案匯總5篇【】教學工作方案匯總5篇教學工作方案篇1本學期，學校安排我擔任高一〔3〕班的班主任，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的觀察和理解，目前我對三班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目的匯報如下：一．學生情況分析^p：我班是高一年級的六個尖子班之一，現(xiàn)共有61名學生。在學習方面，大局部學生比擬自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活潑，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活潑的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應(yīng)該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有局部學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設(shè)法解決或彌補。二．班級管理的初步設(shè)想：高中三年，學生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子拾掇整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要清掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查?？ǖ呐鍘В蛔鳂I(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。作為學生，最重要的任務(wù)是學習。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成合適于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。詳細說來，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學____點，實在制定好自己的學習方案，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的根底打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”，它要可以全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生理解自己、從而鼓勵自己做得更好。建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的理解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開場運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理才能，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務(wù)，就是怎樣使17位沒有到達尖子班錄取分數(shù)線的學生盡快適應(yīng)老師的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進展。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，所有的人都是從零開場，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果。高一?〕班學生的總體表現(xiàn)是可以的，參軍訓到如今，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望，這種希望將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。教學工作方案篇2一、班級情況分析^p學生熱愛學校，熱愛班級，熱愛學習，有強烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活潑。但有時有點過于活潑，需要老師適時調(diào)控。二、教材內(nèi)容分析^p1、第一單元《春天的歌》通過動手實驗、觀察、朗讀、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限活力，激發(fā)學生熱愛生活、創(chuàng)造生活的美妙情感，完成新課標要求的“理解天氣、季節(jié)變化對人生活的影響，學會照顧自己”；“能欣賞和感受自然的美”；“從不同途徑搜集信息”；“用多種方式表達自己的感受、想法和活動成果，并愿意與別人交流分享”等目的。2、第二單元《今天我當家》抽取學購物、進廚房、對待生病、接待客人四個方面來詳細地構(gòu)建兒童當家的過程。3、第三單元《我在班級中》從“我們分享，我們快樂”、“我?guī)湍?，你幫我”、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。4、第四單元《快樂的學習生活》在設(shè)計上以學習興趣為中心，并試圖打破將學習僅限于課堂的狹義學習觀，側(cè)重對兒童進展愉快積極、負責任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標準要求的“做事用心”，“愿意有方案、有目的地安排自己的生活”，“做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力”，“快樂地學”，“養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法”等目的。三、本學期教學的總目的1、熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化，人們穿著的變化，學習有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件，理解植樹節(jié)的相關(guān)知識，能在活動中初步認識春天的花及野菜，練習綜合的觀察、繪畫、朗讀才能，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。2、樂于參與班級的各項集體活動，能感受集體活動的美妙，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級慶賀“六一”活動布置教室。懂得要保護公共財物、尊重別人勞動成果的道理。3、能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣?？梢苑e極主動地參與學習過程，在本單元的學習中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學習活動，體驗學習的快樂。理解多渠道的學習方法，理解豐富的學習途徑。四、教學措施1、加強課前預(yù)習，培養(yǎng)學生搜集資料的習慣和才能。2、進步學生的有效性。3、加強課堂評價，提倡多元化評價。五、教學時間：34課時。教學工作方案篇3一.指導思想樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心開展要求，以加強學生思想道德建立為重點。努力營造安康向上，富有競爭力的班級文化氣氛，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。創(chuàng)始德育工作的新場面。二．加強班風建立1．安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面開展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會理論活動等，與其它班舉辦一些聯(lián)誼活動。2．營造向上氣氛根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。〔1〕制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等。〔2〕布置教室環(huán)境。如設(shè)立“行為標準評分表”、“衛(wèi)生角”、“心語心愿”、“我們在這里成長”等文化背景。〔3〕讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3．指導培養(yǎng)班干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、詳細內(nèi)容安排9月份,讓學生盡快適應(yīng)初三的學習與生活.發(fā)揮黑板報的作用,營造良好的學習氣氛,進入學習和生活的常規(guī)狀態(tài).10月份，以學校運動會為契機，加強學生的`運動量，同時抓好運動會的準備工作，在運動會上傳來佳音，增強學生的凝聚力。11月份，本月的期中考試是初三第一次大型考試，要求每位學生認真迎考，同時做好總結(jié)，并有針對性結(jié)合中考分數(shù)進展比擬，并進展一些家訪。12月份，組織學生做好班級文藝表演工作，讓學生能在表現(xiàn)自身才藝的同時為我們班級獲得榮譽，同時也增強了班級凝聚力，進步學生的自信心。1月份，做好本學期期末考試的各項復(fù)習工作，做好學生的心理輔導工作，班級學生用最好的心態(tài)對待考試，讓學生品味沖刺后的喜悅。教學工作方案篇4本學期，我將努力進步理論程度，更新教育教學觀念，堅持理論與理論相結(jié)合，注重在教育理論中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地效勞于廣闊學生。以下是本學期的教研教改方案：一、做好自己老師角色的定位明確老師角色是人的一生開展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關(guān)注學生的安康全面開展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。認識到農(nóng)村老師所擔負的艱巨使命。二、制定本學期教研課題把這些思路、設(shè)想和課題浸透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。三、多讀書，善考慮，勤積累多讀書，多學習，擅長考慮，勤于積累是老師成長與進步的必經(jīng)之路。有了開放的視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就可以使我們的教育教學才能有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。四、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅持做好教學反思，每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。五、做好自己的成長記錄把自己的反思，教學課件，讀書筆記，教學設(shè)計，教學案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。六、加強學習與交流同伴協(xié)作、加強交流，與老師互助學習、討論、彼此支持、資共享?，F(xiàn)代社會誰擅長合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從進步自己的教學程度出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。教學工作方案篇5一、教學目的全面進步學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地進步學生正確理解和運用祖國語言文字的才能，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，進步口語交際才能，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，開展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。二、教學進度根據(jù)國家課程標準及本校實際情況安排：高一語文每周5節(jié)〔必修〕，全學期總時數(shù)100節(jié)。本學期教學內(nèi)容安排：《語文》〔必修〕第三、四冊：閱讀課各4個單元〔60節(jié)〕，寫作、口語交際〔22節(jié)〕，復(fù)習及月考、期中、期末考試等機動〔18節(jié)〕。三、教材處理1、以單元教學為“點”，以讀寫理論為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。新編語文教材以實現(xiàn)不同才能層級目的而劃分“單元”，根據(jù)知識與才能、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體進步。因此，老師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、才能性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”局部與“寫作、口語”局部的交替式〔穿插〕教學，防止單一的直線式重復(fù)性教學。2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式才能課型。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重才能的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的方法處理。3、重視文言文閱讀才能培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。本學期的學習重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上。方案將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進展教學，本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識。4、推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷進步語文積累和素質(zhì)。充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進展閱讀指導，提出詳細的閱讀意見，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講等等因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學落實到實處。本期推