八年級物理上冊12運動的描述教學(xué)設(shè)計2新人教版

第2節(jié)運動的描繪教課目的知識與技術(shù)知道機械運動及參照物.知道運動和靜止的相對性.會依據(jù)參照物判斷物體是運動仍是靜止.過程與方法1.體驗物體的運動和靜止的相對性.2.經(jīng)過計算機協(xié)助教課認識運動的描繪.感情、態(tài)度與價值觀1.認識運動是宇宙中的廣泛現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，成立辯證唯心主義世界觀.經(jīng)過課外的拓展學(xué)習(xí)認識運動的有關(guān)知識,感覺技術(shù)進步帶來的出色紛呈的特技運動成效.要點難點要點什么是機械運動，在研究機械運動時要選擇參照物.難點運動和靜止的相對性，即選擇不一樣的參照物時，物體的運動狀況可能不一樣.教課準備多媒體課件，足球競賽等有關(guān)運動的電影.教課方案教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖引入新課聽故事，議論為何講歷史故事,引人敘述第一次世界大戰(zhàn)時期，法國會發(fā)生這樣的事件.新課.飛翔員在空中順手抓到一顆飛翔的子彈的故事，讓學(xué)生在詫異中議論事件發(fā)生的原由.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.講解新課觀看圖片和電影.指引學(xué)生觀看圖片一、機械運動分組議論，回答問和電影,使學(xué)生充分認1.安排學(xué)生察看教材P16圖1.2-題，認識運動的廣泛性.識運動是宇宙中的廣泛1,而后播放電影,再分組議論以下問現(xiàn)象，提升對機械運動題:觀點的認識.(1)在圖片和電影中你都看到了什么?(2)我們身旁還有哪些近似的例觀看足球競賽的片子?段，回答相應(yīng)的問題，由對學(xué)生的回答賜予評論.淺入深地提升對機械運動2.播放足球競賽的片段.的認識.提出問題:讓學(xué)生認識到機械①場上哪些物體是運動的,哪些運動物體是靜止的?議論得出機械運動的的特色就是“地點②運動的物體有什么特色?定義.的變化”.③靜止的物體是絕對不動的嗎?對學(xué)生的回答進行評論.組織學(xué)生議論，得出觀點:物體檢查學(xué)生的掌握情地點的變化叫做機械運動.溝通、講話，應(yīng)用所況.概括結(jié)論:運動是宇宙中的廣泛學(xué)知識解決實質(zhì)問題.指引學(xué)生閱讀教材現(xiàn)象;物體地點的變化叫做機械運動.內(nèi)容，讓學(xué)生在議論的3.應(yīng)用知識，回答下列問題:基礎(chǔ)上初步明確描繪物①課桌、黑板、籃球架能否做機體的運動時，參照標準1械運動?為何?不一樣會產(chǎn)生不一樣的結(jié)②能舉出絕對不動的物體的例子閱讀教材P17“想一想果.嗎?二、參照物議議”的內(nèi)容,議論回答:1.情形設(shè)置:學(xué)生閱讀教材或觀為何乘客會產(chǎn)生錯覺?看電影，經(jīng)過議論明確:關(guān)于運動物實驗.經(jīng)過學(xué)生實驗，引體的描繪，選用的標準不一樣，會產(chǎn)生導(dǎo)學(xué)生認識到描繪物體不一樣的判斷.思慮、回答.的運動狀況需要先選定2.學(xué)生實驗:把課本平放在桌面一一個標準.上，課本上放一把尺子，推進課本使它沿桌面慢慢挪動.思慮議論并回答:經(jīng)過練習(xí)，使學(xué)生①桌子和課本是運動的仍是靜止向同桌描繪某個運動進一步認識運動的廣泛的?物體的狀況，問對方是以性和參照物的意義.②選用課本為標準,尺子、桌子什么為參照物的.使學(xué)生進一步認識是運動的仍是靜止的?③選用尺子為回答對方的問題，互運動標準，桌子和課本是運動的仍是靜止相評論.的相對性.的?察看圖片，思慮、回得出參照物的定義.答.概括結(jié)論:在研究物體的運動思慮議論:為何說時，被選作標準的物體叫參照物.卡車和結(jié)合收割機是相對3.描繪常有物體的運動靜止的?組織學(xué)生同桌之間互問互答，鞏列舉生活中相像的例固對參照物觀點的理解.子.教師準備些題目參加學(xué)習(xí)小組活動，適合加以指導(dǎo).三、運動的相對性安排學(xué)生察看教材P18圖1.2-議論、講話.4,讓學(xué)生列舉生活中相像的例子,增加感性認識.解說圖片1.2-4中的情形.多媒體播放動畫:第次世界大戰(zhàn)時期，法國飛翔員在空中順手抓到了一顆飛翔的子彈.重申:(1)我們往常說的靜止或不動，是有關(guān)于地面說的，是相對地面靜止.(2)兩個物體相對同一參照物運動方向、運動快慢同樣，它們相互就是相對靜止.讓學(xué)生議論教材P18圖1.2-5中各個物體有關(guān)于不一樣的參照物是運動仍是靜止的.評論學(xué)生的回答，幫助學(xué)生成立辯證唯心主義世界觀.概括結(jié)論:物體的運動和靜止是相對的.小結(jié)本節(jié)內(nèi)容相互溝通、議論,談指引學(xué)生對本課內(nèi)談自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)會.容進行小結(jié).板書設(shè)計2第2節(jié)運動的描繪一、機械運動:我們把物體地點的變化叫做機械運動二、參照物定義:研究物體運動時被選作標準的物體