初中語文人教九年級上冊中國人失掉自信力了嗎 優(yōu)秀獎

議論文立論駁論就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。駁論方式駁論點駁論據(jù)駁論證先舉出對方的荒謬論點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以批駁，揭示謊言同事實、謬論同真理之間的矛盾。通過批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點通過批駁對方的論證來駁倒對方的論點。檢查預(yù)習(xí)：給下列加線的字注音并解釋詞語慨嘆玄虛渺茫誆騙懷古傷今為民請命有所感觸而嘆息。用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。哄騙。本課是因沒有把握而難以預(yù)期。為人民保全生命或解除困苦。追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。寫作背景

當時，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了東北三省之后，又向關(guān)內(nèi)步步進逼，亡國滅種的威脅迫在眉睫，悲觀失望的情緒主宰了一部分人的頭腦。1934年8月27日《大公報》社評《孔子誕辰紀念》哀嘆：“民族的自尊心和自信力，既已蕩焉無存，不待外侮之來，國家固早已于精神幻滅之域?！钡浆F(xiàn)在他（指日本），一切軍事的準備比世界上任何一國都要充足”“不僅十天之內(nèi)，三天之內(nèi)他就可以把我們中國所有沿江沿海的地方都占領(lǐng)起來，滅亡我們中國?！薄缎律钸\動發(fā)凡》1934年8月27日蔣介石“三日亡國論是魯迅在黑暗中的奮力吶喊

在那“黑云壓城城欲摧”的歲月里，魯迅始終抱著堅定樂觀的態(tài)度，他一定要激起國民的自信！請同學(xué)們有感情地朗讀課文重點研讀閱讀課文1、2自然段，思考：1、2自然段作者擺出了對方什么論據(jù)和論點？對方論點：中國人失掉自信力了對方論據(jù)：1、兩年前，自夸“地大物博”2、不久，只希望“國聯(lián)”3、現(xiàn)在，一味“求神拜佛”直接反駁閱讀3—5自然段，思考：1、找出這一部分的關(guān)鍵句，作者是怎樣分析的？2、本段采用了怎樣的論證方法？關(guān)鍵句：“自信其實是早就失掉了的”分析：1.信“地”、信“物”、信“國聯(lián)”---失掉的是“他信力”2.“求神拜佛”—發(fā)展著“自欺力”批駁對方的論證過程不合邏輯，偷換概念：間接反駁閱讀6--8自然段，思考：1、作者的論點？提出哪些論據(jù)來加以論證的？2、采用怎樣的論證方法？論點：“有并不失掉自信力的中國人在”論據(jù)：從古至今都有滿懷自信的“中國的脊梁”針鋒相對地提出自己的觀點并列舉事實證明，從而徹底駁倒對方：探究討論“中國的脊梁”指什么人？為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道？明確：指腳踏實地為民族進步而奮斗的人們，他們來自下層，代表著廣大人民的利益。結(jié)論閱讀最后一段，思考：1、本文的結(jié)論是什么？2、本段在全文中的作用？結(jié)論：自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下（要從本質(zhì)上看問題，指出真正有自信力的是中國的革命人民）作用：照應(yīng)題目，作出回答兩年前總自夸“地大物博”不久不自夸只希望國聯(lián)現(xiàn)在求神拜佛懷古傷今中國人失掉自信力了失掉了“他信力”發(fā)展著“自欺力”以偏

概全

有并不失掉自信力的中國人在從古至今有“脊梁”敵論點己論點敵論據(jù)己論據(jù)自信力的有無,狀元宰相的文章不足為據(jù),看地底下駁敵論證正面立論結(jié)論

2001年7月13日，前奧委會主席薩馬蘭奇在莫斯科宣布北京獲得2008年奧運會主辦權(quán)2001年11月10日，世界貿(mào)易組織（WTO）第四次部長級會議作出決定，接納中國加入WTO,歷經(jīng)15年的奮爭與期待，中國終于昂首跨入WTO大門！跨越世界屋脊的鋼鐵長城

——世界最高的鐵路青藏鐵路

青藏鐵路創(chuàng)造多項世界鐵路之最。鐵路建設(shè)面臨高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱三大世界性難題。青藏鐵路建設(shè)者經(jīng)過4年的不斷努力，在破解三大世界性難題方面取得突破性進展?！吧衿摺憋w天

“我們有并不失掉自信力的中國人在”,請你根據(jù)自己的了解為第7段中“……的人”注解舉例。指默默無聞、努力工作的廣大勞動人民。如畢升、祖沖之、李時珍、詹天佑等人指那些不怕犧牲、不計得失、忠于祖國的人。如岳飛、文天祥、戚繼光、林則徐等人指同情人民，為人民鳴不