2021年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀專題練習(xí)-《艾青詩選》

2021年中考語文總復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀專題練習(xí)：《艾青詩選》

1.下列有關(guān)于《艾青詩選》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）當(dāng)黎明穿上了白衣艾

青紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡綠的草原綠的草原，草原上流著新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候田野是多么新鮮！看，微黃的燈光正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間?？?！1932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上A.發(fā)表《我愛這土地》這首詩時(shí)，作者第一次署名“艾青”，這是他的成名作。B.20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌的主要意象是“土地”和“光明”。C.《艾青詩選》中的詩歌是自由體詩的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格。詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對(duì)話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。D.繪畫出身的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。

2.名著閱讀。（1）艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他_______________、_______________、_____________、_____________的詩歌美學(xué)主張。（2）艾青詩歌的藝術(shù)特性有一個(gè)要素就是“憂郁”——“艾青式的憂郁”。請(qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)勀闳绾慰创@種憂郁。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）以上文段選自作品集《_______________》，這首詩的名字是《_______________》。（2）這節(jié)詩中有錯(cuò)別字的詞語是“_______________”，正確寫法是“_______________”。（3）這節(jié)詩的首尾兩句，運(yùn)用了_______________的修辭手法。（4）這節(jié)詩中寫了哪些意象？有什么作用？

4.閱讀《艾青詩選》中的《礁石》，完成問題。一個(gè)浪，一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……/它的臉上和身上/像刀砍過一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海岸……這首詩采用了_______________的寫作手法，用“礁石”代指_______________的人，熱情歌頌了_______________與豁達(dá)的胸襟。5.名著閱讀。（1）20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是_______________和_______________，他的長(zhǎng)詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“_______________”和“_______________”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。（2）《魚化石》這一詩歌中，艾青借助魚化石的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的主題思想？

6.名著閱讀。（1）《艾青詩選》是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青所發(fā)表的詩詞的選集。以下詩篇中不是艾青作品的一項(xiàng)是（

）A.《蘆笛》 B.《我看》

C.《監(jiān)房的夜》 D.《復(fù)活的土地》（2）閱讀下面文本，完成下列各題。透過雪夜的草原那些被烽火所嚙啃著的地域無數(shù)的，土地的墾殖者失去了他們所飼養(yǎng)的家畜失去了他們肥沃的田地?fù)頂D在生活的絕望的污巷里饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂①以上文段選自_______________（人名）的詩作《_______________》。

②兩個(gè)畫線句子分別運(yùn)用了_______________和_______________的修辭手法。

③把下面句子換一種說法，不改變?cè)?，起到加?qiáng)語氣的作用。

土地的墾殖者失去了他們所飼養(yǎng)的家畜。

④請(qǐng)結(jié)合原著回答：本詩是作者哪個(gè)時(shí)期的作品？他這個(gè)時(shí)期的作品有什么特點(diǎn)？

7.名著閱讀。（1）《艾青詩選》是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青所發(fā)表的詩詞的選集。以下詩篇中不是艾青作品的一項(xiàng)是（

）A.《我的季候》 B.《透明的夜》

C.《煤的對(duì)話》 D.《你是人間的四月天》（2）閱讀下面文本，完成下列各題。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗愕年P(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被點(diǎn)押了的一丈平方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（節(jié)選自《大堰河——我的保姆》）①《大堰河——我的保姆》作者是_______________，原名_______________。

②這段文字運(yùn)用了_______________和_______________的修辭手法。

③把詩中畫線的句子換一種說法，不改變?cè)?，起到加?qiáng)語氣的作用。

④從詩句中，作者表達(dá)了什么樣的感情？

8.名著閱讀。（1）《艾青詩選》是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青所發(fā)表的詩詞的選集。以下詩篇中不是艾青作品的一項(xiàng)是（

）A.《黎明的通知》 B.《大堰河——我的保姆》

C.《雪落在中國(guó)的土地上》 D.《土地的誓言》（2）閱讀下面文本，完成下列各題。為了我的祈愿詩人啊，你起來吧而且請(qǐng)你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來我從東方來從洶涌著波濤的海上來我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊請(qǐng)他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（節(jié)選自《黎明的通知》）①用文中原話回答。

“黎明”的任務(wù)是：_______________。詩人的任務(wù)是：_______________。

②把詩中畫線的句子換一種說法，不改變?cè)?，起到加?qiáng)語氣的作用。

③簡(jiǎn)要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”的含意。

9.名著閱讀。（1）《艾青詩選》是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青所發(fā)表的詩詞的選集。以下詩篇中不是艾青作品的一項(xiàng)是（

）A.《科爾沁旗草原》 B.《啟明星》

C.《一個(gè)黑人姑娘在歌唱》 D.《下雪的早晨》（2）閱讀下面文本，完成下列各題。它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時(shí)，我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下

群眾在曠場(chǎng)上高聲說話

城市從遠(yuǎn)方

用電力與鋼鐵召喚它①選文中的意象“它”是指：_________________。

②試分析本詩中詩人蘊(yùn)涵的感情。

③把詩中畫線的句子換一種說法，不改變?cè)?，起到加?qiáng)語氣的作用。

10.名著閱讀。（1）《艾青詩選》是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青所發(fā)表的詩詞的選集。下列不屬于艾青作品的一項(xiàng)是（

）A.《光的贊歌》 B.《當(dāng)黎明穿上了白衣》

C.《向太陽》 D.《鄉(xiāng)愁》（2）閱讀下面文本，完成下列各題。樹艾

青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起①畫線句運(yùn)用了_______________的修辭手法。

②把下面句子換一種說法，不改變?cè)?，起到加?qiáng)語氣的作用。

它們把根須糾纏在一起

③詩中的“樹”具有什么象征意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

④這首詩贊美了什么精神？

11.閱讀下面文本，完成下列各題。礁石艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸……（1）①他第一次用艾青這個(gè)筆名的作品是_______________，他在上世紀(jì)30年代詩作的主要意象是_______________和_______________。

②閱讀了《艾青詩選》后，請(qǐng)你為他的作品設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題_______________。（2）《礁石》這首詩“礁石”和“浪”各象征什么？讀了這首詩你獲得了什么啟示？

12.閱讀下面文本，完成下列各題。①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請(qǐng)你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來④我從東方來從洶

yǒng

著波滔的海上來⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類⑥借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請(qǐng)他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（節(jié)選自艾青《黎明的通知》）（1）1933年艾青第一次用“艾青”的這一筆名發(fā)表長(zhǎng)詩《_______________》，該詩感情誠(chéng)摯，詩風(fēng)清新，轟動(dòng)詩壇。（2）根據(jù)拼音寫漢字，給畫線字注音。洶

yǒng（

）

祈愿（

）

（3）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“_______________”，正確寫法是“_______________”。（4）用文中原文話回答。

“黎明”的任務(wù)是：_______________。

詩人的任務(wù)是：_______________。

參考答案1.【答案】A2.【答案】（1）樸素,單純,集中,明快（2）這種憂郁里，浸透了詩人對(duì)國(guó)家、人民的極其深沉的愛，更表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的忠實(shí)和深刻的思索。但艾青的憂郁并不是消極的，其所給予讀者的是一種“深沉”的力量，表現(xiàn)的是他對(duì)美好生活的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。如《雪落在中國(guó)的土地上》一詩，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)。寫“我愛這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土——這國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”，用近乎散文的詩行，傳達(dá)出極為深厚的愛國(guó)之情。3.【答案】（1）艾青詩選,大堰河——我的保姆（2）墳?zāi)?墳?zāi)梗?）反復(fù)（4）意象：雪壓草蓋的墳?zāi)?、檐頭枯死的瓦菲、被典押了的園地、長(zhǎng)了青苔的石椅。

作用：營(yíng)造了一種荒寂衰敗、蕭索凄涼的意境，表達(dá)了作者對(duì)“大堰河”深情的懷念、低沉的哀思。4.【答案】象征,敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈,面對(duì)厄運(yùn)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈的樂觀精神5.【答案】（1）土地,太陽,太陽,火把（2）借助魚化石完全石化的特點(diǎn)，表達(dá)詩人對(duì)政治厄運(yùn)的反抗與蔑視，對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，甘愿為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想。6.【答案】（1）B（2）①艾青；雪落在中國(guó)的土地上

②比喻；擬人

③難道土地的墾殖者沒有失去他們所飼養(yǎng)的家畜嗎？

④本詩是艾青早期的作品。他這個(gè)時(shí)期的詩歌多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有凝重、深厚而大氣的風(fēng)格。7.【答案】（1）D（2）①艾青；蔣正涵

②排比；反復(fù)

③難道你沒有用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我嗎？

④抒發(fā)了對(duì)大堰河深深的摯愛和無盡的贊美懷念，激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的的同情。8.【答案】（1）D（2）①我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來

②難道我不是從東方來的嗎？

③詩人希望借助黎明的通知，去打破反動(dòng)派對(duì)敵占區(qū)人民的蒙蔽和誆騙，掃除那些縈繞在人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動(dòng)起來，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。9.【答案】（1）A（2）①太陽

②本詩蘊(yùn)涵著詩人艾青對(duì)光明（未來）的向往和追求。

③難道城市沒有從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它嗎？10.【答案】（1）D（2）①擬人

②難道它們沒有把根須糾纏在一起嗎？

③“樹”象征那些在全面抗戰(zhàn)時(shí)期不屈服于敵人的威逼利誘，頑強(qiáng)抗?fàn)?，緊密團(tuán)結(jié)在一起的革命者們。他們雖“彼此孤離”，但“根須”卻“糾纏在一起”。

④這首詩熱情贊美了革命者們剛正不屈、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、心系祖國(guó)的革命