讀后續(xù)寫：節(jié)日的真諦 講義 高三英語三輪沖刺

讀后續(xù)寫：節(jié)日的真諦講義續(xù)寫題目閱讀下面短文，根據所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構成一個完整的故事。Itwasthelate1930s,andthingsweretough.Mum

hadahardtimeraisingusonherowninour

smallcommunityofNewWestminster,BC.MydadhaddrownedinPittLake,fiveyearsago.Lookingback,IrealizewhatMumwentthroughsendinguskidstoschool.Everymorningshewouldtuckanewpieceofcardboard

inourshoes,becauseoursoles(鞋底)werewornout.Whenwegothome,Mumwouldhave

“Frenchtoast”

readyforus.Constantmovingwastypicalformyfamilyinthosetimes.Rentwas25dollarsamonth,butMumcouldn’tpayit,andweknewwewouldbeevictedrightafterChristmasonthefirstofJanuary.

Christmas

wasapproaching,andwewereentitledtoatwenty-five-dollarChristmasfundfrom

socialservices.Theinspectorcametoourhouse,andsearcheditfromtoptobottomtobesurewedidn’thaveanyfoodhiddenaway.Whenhedidn’tfindany,heissuedthechequetoMum.Mum

saidthatinsteadofbuyingfood,shewouldusethe

25dollars

topaybackrent,assuringusallofaroofoverourheadsforalittlewhilelonger.ShetoldusthentherewouldbenothingforChristmas.

UnknowntoMum,IhadbeensellingChristmastree,shovelingsnow,anddoingoddjobstoearnenoughmoneytobuyanewpairofboots.Bootsthatweren’tpatched,bootswithnocardboardinthesoles.IknewexactlywhichbootsIwanted.Theywereten-inchTopGenuinePierreParisandtheyhadapriceof23dollars.Well,thebigdaycameontheafternoonofChristmasEve.Iwasexcited,asIhurrieduptheroadtotheshoestore,butonthewayInoticedahousewithChristmaslightsanddecorations.ItwasthenIrealizedatourhouse,wehadnolights,nodecorations,noranymoneyforChristmasgoodies.Iknewthatwewouldhavenoturkey

orhamforChristmas,andIfeltsad.Paragraph1:

As

I

continued

walking,

I

began

to

reconsider

my

plan.

Paragraph2:

Withgreat

excitement

and

tears

in

my

eyes,

I

knocked

on

the

door.續(xù)寫答案Paragraph1:

As

I

continued

walking,

I

began

to

reconsider

my

plan.

Beforelong,theshoestoreappearedaroundthecorner.Inside,thebootsI’dcovetedradiatedwarmthunderthelights.Istoodoutsideforawhile,thepenetratingcoldseepingthroughmywornoutsoles.Then,withoutlookingback,Ileft.Twoblockslater,Ifoundmyselfinacrowdedstore,shoppingforfamily.Onmyreturn,clutchingtwolargebags,Isawafatherholdinghandswithhisson.Suddenly,myvisionblurred.Itwasindeedabitterday.Luckily,homewasonlystepsaway.

Paragraph2:

Withgreat

excitement

and

tears

in

my

eyes,

I

knocked

on

the

door.“Finally,boy.Whattookyousolong?”,Mum’svoicecamethrough.AsImovedinsidewiththebags,asternlookclimbedontoherfacesoIquicklyexplainedeverythingexceptmentioningtheboots.Herfacemeltedwitheveryword.Seeingthesparklesinhereyes,Ipulledoutastringoflittlelightsandsuggested,“Shallwe,Mum?”Shebrokeintoasmile.Thatnight,everybodygotbusy,runningaroundandputtingondecorations.Whentheyallfellsleepwithafullstomach,Istoodbythewindowandstareddownthelightenedstreet.Itwasindeedastarrynight.

續(xù)寫解析下面是我的續(xù)寫精析

Paragraph1:

As

I

continued

walking,

I

began

to

reconsider

my

plan.

（首段劇情根據兩段提示語決定首尾。第一段提示語“隨著我繼續(xù)往前走，我開始考慮我的計劃?！钡诙翁崾菊Z“帶著極大的興奮和眼中的淚水，我敲響了門?！备鶕删涮崾菊Z，首段劇情重點回答三組問題：1.主角重新考慮計劃，計劃內容是什么？2.如何體現(xiàn)主角放棄原計劃時的心理掙扎？3.主角敲響誰的門？眼中為何有眼淚？首先回答第一個問題，計劃內容是什么？

原文中對此的鋪墊,“ItwasthenIrealizedatourhouse,

wehadnolights,nodecorations,noranymoneyforChristmasgoodies.Iknewthatwewould

havenoturkey

orhamforChristmas,andIfeltsad.”

主角前往鞋店的路上看見路邊裝飾，不禁想到自家的情狀，一時傷心難抑。緊接著他開始重新考慮自己的計劃。合理的邏輯推理應當是主角決定放棄買鞋，轉而為自己家和家人們買裝飾、食物和禮物。接著第二個問題，主角決定放棄原計劃時的心里掙扎如何體現(xiàn)？原文中說，“UnknowntoMum,Ihadbeenselling

Christmastree,shovelingsnow,anddoingoddjobs

toearnenoughmoney

tobuyanewpairofboots.”“Well,thebigdaycameontheafternoonofChristmasEve.

Iwasexcited.”兩句話體現(xiàn)出男孩為了買一雙新靴子付出了很多，而且在之前一直盼著能買到他心心念念的鞋。所以做出放棄原計劃的決定對他來說一定很不容易。那么，如何勾勒出他內心的掙扎呢？在本篇文章中，我選擇了用動作、環(huán)境和神態(tài)描寫去凸顯人物的心理，讓讀者可以從細節(jié)中推理出人物的心理變化，增強讀者閱讀樂趣；同時環(huán)境描寫和動作描寫，又能增強閱讀的沉浸感。以此設計避免直接心理描寫的單薄邏輯。最后第三組問題，主角敲誰家的門？為什么眼中含淚？敲門的答案應該是很明顯的，主角決定給自己家買東西，購物結束帶著興奮，自然敲響的是自己的門。但第二個問題就有很多遐想空間了。一般情況下人的情感變化會觸景而發(fā)，那么主角是看見了什么呢？事實上，這段劇情有很多種設計可能。我在此處先保留一個懸念。下面進入首段分句精析。）

Beforelong,theshoestoreappearedaroundthecorner.

（承接上句“continuedwalking”.不一會兒，鞋店就出現(xiàn)在轉角處。我在這里沒有直接描寫主角的心理變化，而是讓主角按慣性行事，烘托主角潛意識對那雙鞋的渴望，并為下文做鋪墊。）Inside,thebootsI’dcovetedradiatedwarmthunderthelights.

（“在店面，我夢寐以求的靴子在燈光下散發(fā)出溫暖。”這句話有三重巧思：劇情上，從鞋店出現(xiàn)在轉角，到描寫店中情形，環(huán)境描寫接環(huán)境描寫，視角銜接流暢。2.

covetv.牛津：(formal)towantsthverymuch渴望。這個詞的第一重含義，不僅僅是單純的想要，而是急切的渴望，達到了夢寐以求的地步。“I’dcoveted”體現(xiàn)出主角對這雙鞋的喜愛程度之深。3.Radiatev.牛津：ifsthradiatesheat,lightorenergyorheat,etc.radiatesfromit,theheatissentoutinalldirections（使熱、光、能量）輻射，放射，發(fā)散?！癛adiatedwarmth”直接體現(xiàn)出這雙鞋本身的保暖特質，又暗示主角現(xiàn)在穿著“紙片鞋底”的鞋子，在寒冷的冬日有多冷。這種向外放射的溫暖與下文的描寫構成對比。）Istoodoutsideforawhile,thepenetratingcoldseepingthroughmywornoutsoles.

（“我在外面站了一會兒，刺骨的寒氣從我磨破的鞋底滲了進來。”主角為什么不進去？有時候人的決定就在一閃念。主角不進去，其實是害怕自己不能禁住溫暖靴子的誘惑，“penetratingcoldseepingthroughmywornoutsoles.”這句描寫也很用心，寒意刺骨，穿透了紙板做的鞋底。與原文相呼應。而在刺骨的冬日依然執(zhí)著地站在外面，又體現(xiàn)出主角的不舍。主角內心的劇烈掙扎，不需要刻意明說，讀者自然體會得到。）Then,withoutlookingback,Ileft.

（接著，主角離開。我可以加了withoutlookingback的細節(jié)，為什么不回頭呢？一方面可能是害怕自己回頭看到靴子后悔，另一方面也體現(xiàn)出主角所下的決心。這種沖突下的抉擇，更顯真實和珍貴。）Twoblockslater,Ifoundmyselfinacrowdedstore,shoppingforfamily.

（這句話也有三重巧思。首先，twoblockslater，明明是時間狀語，卻用距離做限定，此用法和“thestoreis20minutesaway”用時間限定距離有異曲同工之妙。通過避免單獨寫時間流逝，而更顯新意。其次，ifoundmyselfin…這樣一寫就好像主角不是走進來的一樣，其實是為了突出走進商店是主角內心的選擇?！肮硎股癫畹鼐瓦M去了”。最后，shoppingforfamily呼應購物鋪墊，但又不點明購買的內容，為后文保留了懸念。）Onmyreturn,clutchingtwolargebags,Isawafatherholdinghandswithhisson.Suddenly,myvisionblurred.（文章行至此處，已經回答了做什么決定，如何體現(xiàn)內心沖突兩個問題，但還有一個問題懸而未決。“在回家途中，手中拎著兩大袋子的我看到了一個父親牽著他兒子的手。突然間，我的視線就模糊了?！必S富且合理的細節(jié)，讀者仿佛親眼見證主角哭了，其原因呼應原文鋪墊。我設計劇情時選擇從第一段的一句伏筆出發(fā)，“My

dad

had

drowned

inPittLake,

fiveyearsago.”主角家為什么如此貧困艱難，塌了半邊天肯定是其中一部分原因，另一部分原因可能是1930s的經濟蕭條。而Christmas傳統(tǒng)上是一個家人團聚的節(jié)日，不論天南海北，大家要在圣誕前夜聚在一起吃一段團圓飯，就像中國的除夕。可主角父親五年前已在湖中溺亡，那么在這個象征團圓的節(jié)日里，他會不會想起那個曾許諾永遠讓他依靠的肩膀？此處主角的哭泣實屬觸景傷情。語言上，用visionblurred而不是tearswelledupinmyeyes一是避免與第二段提示語重復用語，二是延續(xù)這段話一直以來的含蓄風格，給讀者遐想的空間。）Itwasindeedabitterday.

（這句環(huán)境描寫看似無關痛癢，那我為何還要將其放在此處？答案在bitter身上。首先，這句話呼應了當天嚴寒的天氣；其次，它呼應了放棄學子后，在寒冷街道上步行如此之久的主角身體感受；最后呼應回家途中看見他人父子攜手，而自己孤身一人的苦澀。bitter的嚴寒與苦澀于此一語三關。）Luckily,homewasonlystepsaway.

（但所幸，家就在幾步之外。有了上一句極致的冷作對比，家的溫暖更得以彰顯。首段寫作中，視角全程聚焦在主角身上卻沒有一處overt或over-dramatic的語言，而是讓人物的心理變化滲透到角色的一舉一動之中。充分讓讀者享受閱讀樂趣。這就是我的寫作經濟學——“無需喧囂，卻足夠深情?！敝链耍谝欢魏偷诙瓮昝楞暯?。）

Paragraph2:

Withgreat

excitement

and

tears

in

my

eyes,

I

knocked

on

the

door.

“Finally,boy.Whattookyousolong?”,Mum’svoicecamethrough.

（在此處緊承提示語的設計應當是說明誰開門。常用的表達是Mumansweredthedoor.或用一個強調句升級一下。但這樣的文字太過單薄，幾乎沒有多余的信息承載力，且十分常見，沒有新意。因此我將其舍棄。同樣是母親應門，我選擇用未見其人，先聞其聲的方式，用一句話勾勒出母親的形象。母親是什么形象呢？根據原文，母親一人將多個孩子拉扯大，其艱辛可以想象，苦難也必然造就其堅毅的品格。與此同時，主角為了得到自己想要的靴子，自己努力打工也反映出母親對孩子的價值觀引領。經過一番思考，我決定塑造母親誠實、堅韌、嚴厲但慈愛的形象?！癋inally,boy.Whattookyousolong?”這問句聽著像是抱怨，但finally隱含的卻是母親的關愛與守候。）AsImovedinsidewiththebags,asternlookclimbedontoherfacesoIquicklyexplainedeverythingexceptmentioningtheboots.

（“當我提著袋子進門時，一副嚴厲的表情爬到了她的臉上。”人物塑造的一致性通過這個擬人化的無靈主語句描摹的人物神態(tài)得以凸顯。至于引發(fā)神態(tài)變化的原因，正是主角手上的都袋子，母親的心理變化和明察秋毫，一句話顯露無疑。與此同時，主角稍一察言觀色，便將實情全盤托出，唯獨沒提靴子，以免讓母親心酸?！皭鄣牧鲃樱瑹o需高語，有時也藏在未說出口的話中?！保〩erfacemeltedwitheveryword.

（聽聞我說的話，她的嚴厲神情如冰雪消融。又是一句無靈主語句的妙語。）Seeingthesparklesinhereyes,Ipulledoutastringoflittlelightsandsuggested,“Shallwe,Mum?”Shebrokeintoasmile.

（至此第二段五句話的設計，就如同在玩兒壁球，敘事視角不停地在主角和其母親之間跳轉，有時候獨立描寫，有時則在同一句話中共存，文本的互動性和流動