小學(xué)英語-Unit 5 Dinner's ready!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、Warmup1、簡單的口語訓(xùn)練2、師生共做自編chant3、交流chant中提到的食物4（chant二、PresentationBeefChickenVegetablesNoodlesSoup三、Practice1、listenandrepeat2、WordgamesActout1、總結(jié)2、小組評(píng)價(jià)3、由小組評(píng)價(jià)結(jié)果，引出要學(xué)會(huì)分享4、情感教育圖片展示5、homework學(xué)情分析通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于簡單的食物，學(xué)生掌握的較好，對(duì)于句型的理解也比之前有了較大進(jìn)步。本班學(xué)生課上活躍，思維敏捷，不害羞，敢于回答問題。對(duì)于一些基本的課堂術(shù)語、口令等，也能做出相應(yīng)的反應(yīng)。整體英語素養(yǎng)有進(jìn)步。效果分析幫助大家記憶。教材分析本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課時(shí)的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)單詞beef、chickensoup、vegetables、noodles以及點(diǎn)餐問答句whatwouldyoulike?i’dlikesome 食物深掌握本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。評(píng)測練習(xí)()1.A.cokeB.juiceC.breadD.water()2.A.hamburgerB.soupC.beefD.chicken()3.A.breadB.hotdogC.hamburgerD.orange()4.A.juiceB.appleC.bananaD.pear()5.A.noodlesB.beefC.breakfastD.Chicken二、選擇最佳答案，并將序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)()1. likesomevegetables.A.Ihad B.C.()2.Help .A.your B.you C.yourself媽媽問你午飯想吃什么，她該怎么問？Whatwouldyoulikeforlunch?What’sfordinner?Whatwouldyoulikeforbreakfast?()4.爸爸問麥克晚飯想吃什么,麥克告訴他想吃牛肉和面條,麥克該怎么回答：四、I’dlikesomebeefandnoodles.B.Where’smydinner?C.Whatwouldyoulikefordinner?)5.A.Sorry.B.Thanks.C.You’rewelcome.Unit5Dinner’sready課后反思本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：12、在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用句型Whatwouldyoulike?Idlikesome...;3、懂得珍惜食物，合理膳食，培養(yǎng)他們從小就不挑食、偏食的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)是：句型Whatwouldyoulike?I'dlikesome...單詞beef,noodles,soup,vegetables.教學(xué)難點(diǎn)是：能夠正確朗讀單詞vegetables.本節(jié)課主要是關(guān)于食物類單詞以及詢問你喜歡吃什么句型的練Let’schantchant詞的過程中每個(gè)單詞用不同的chant，讓學(xué)生在記憶單詞的同時(shí)，也10chant課件、讓學(xué)生不斷的掌握知識(shí)。課標(biāo)分析齡認(rèn)知特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：15beef、chicken、soupvegetables、noodleswhatwouldyoulike?I’dlikesome….23、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食，葷素搭配、均衡膳食，杜絕浪費(fèi)的優(yōu)秀品質(zhì)。重難點(diǎn)通過對(duì)教材的分析和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平的了解重點(diǎn)：三會(huì)單詞beef、chicken、soup、vegetablenoodlesｗhatwouldyou