小學(xué)英語-新版pep五年級(jí)下冊(cè)Unit1MydayLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)課 題：Unit1《Myday》Lesson1教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞exercise和動(dòng)詞短語eatbreakfast，domorningexercises，have...class，playsports，eatdinner；能聽、說、認(rèn)讀詞a.m. p.m.能運(yùn)用句型Whendoyou...? I…at…a.m./p.m../At…詢問別人的作息時(shí)間并回答。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫四會(huì)單詞和動(dòng)詞短語。在情景中運(yùn)用句型“Whendoyou(usually)答。教學(xué)難點(diǎn)：exercisea.m.p.m.的含義和運(yùn)用。at的時(shí)間點(diǎn)（此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整）教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：StepIWarm-up1、FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2、教師播放歌曲“Myday”，學(xué)生一起欣賞。3、T:WhatdoesSarahdoontheweekendintheppt的單詞和詞組。T:weekendisverywonderful.Iwanttoknowwhatdoyoudoyourweekend？4Freetalk：Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often…StepII PresentationTodaywewillmeetanewfriend，goandseewhatdoeshedoeveryppt，出示照片，WhoisisPedroPedro，Whereishefrom？HeisfromSpainSpain。Listenandanswer：①WhatdoesZhangPengsay？②WhatdoesPedrosay？學(xué)生回答，出示learn部分的句子，并跟讀錄音。learnSharpeyesLet’schant!Playsports，playWhendoyouplaysports？At6:00pm. At6:00學(xué)生在小組內(nèi)自編chant，并展示。6doyouLettalk師：Asweknow，PedroisanewstudentfromSpain.SohisnewfriendZhangPengistakinghimtointroducethenewschool.Whataretheytalkingabout？Let’swatchavideo.出示ppt，問題導(dǎo)入。Task1:Watchandanswer.看動(dòng)畫，回答問題。Q1、Whendoyoufinishclassinthemorning?Q2、Whendoyougobacktoschoolafterlunch?Q3、WhendoyouusuallyeatdinnerinSpain？看完動(dòng)畫，找學(xué)生起來說答案,師播放此問題的錄音，訂正答案Task2:Listen point and repeat！聽錄音跟讀。Task3:Readandlearnbyyourself.（自讀兩遍）Practiceinyourgroup.小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，然后展示。（三種展示方式：填空朗讀、分角色配音、脫離課本表演）StepIII、Add-activitiesGroupwork：Askandansweronebyone.分角色表演，不同職業(yè)的作息時(shí)間，最后班級(jí)展示。StepIV、EmotioneducationDifferentprofessionshavedifferenthardships,buttheyareallworkinghard,soeveryoneineveryprofessionshouldberespected!得到尊重！Getupearlyandgotobedearly,youwillhavelotsofpower!Agoodhabitwillbehelpfulinyourlife!早睡早起，永葆活力。好習(xí)慣，受用一生。StepVSummary總結(jié)今天所學(xué)單詞、詞組和句型的運(yùn)用。小組評(píng)價(jià)，評(píng)出本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。板書設(shè)計(jì):Unit1Myday PartAWhendoyou...?eatbreakfast，At…o’clock.domorningexerciseshave...classplaysportseatdinner學(xué)情分析效果分析sharpeyes、轉(zhuǎn)盤游戲的教材分析pep《Mydaylearntalk，ZhangPengPedro息時(shí)Role－playalways來談?wù)撊粘Ｉ睢１菊n時(shí)教學(xué)內(nèi)容離學(xué)生的生活較近，學(xué)習(xí)起來不會(huì)有太ZhangPengWhendoyou…？”來詢問，Pedro“At＋時(shí)間＋o＇clock.”整點(diǎn)時(shí)間來進(jìn)行回答。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生運(yùn)a．m．p．m．來息時(shí)間，并養(yǎng)成合理安排作息時(shí)間的好習(xí)慣。評(píng)測(cè)練習(xí)一．根據(jù)漢語提示完成句子。(1)Whendoyougobacktoschool （在……之后）(2)Whendoyou （通常地）getup？(3)1 （吃晚飯）at6(4)Classes （開始）at1o＇clock.(5)That’stoo （晚，遲）.二.從B欄中選擇適當(dāng)?shù)拇鹫Z，并將序號(hào)寫在A欄括號(hào)內(nèi)。AB（）(1)Whendoyougetup?A.It'sSunday.（）(2)WhereareAmyandJim?B.Igetupat5:30（）(3)Whendoyougotobed?C.Ifinishclassat11:30.（）(4)Whatdayisittoday?D.Theyareathome.（ ）(5)Whendoyoufinishclassinthemorning？EIusuallygotoat9o'clock.課后反思有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使活動(dòng)的設(shè)計(jì)為語育知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用服務(wù)。課標(biāo)分析一、教學(xué)目標(biāo)1when,Spain,after,start,usually,lateeatsports，exercise，domorningdinner。2.學(xué)生能運(yùn)用：WhendoyougetWhendoyougoto能朗讀課文，注意模仿語音語調(diào)，并閱讀相關(guān)短文。綜合素質(zhì)1．極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。