《巧用新媒體成就核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂》 論文

巧用新媒體，成就核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂摘要：教師可以在課堂中利用VR科技帶學(xué)生領(lǐng)略國家各個(gè)地方的博物館展廳，欣賞古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、文化觀，增強(qiáng)愛黨、愛國、愛社會主義的情感，堅(jiān)定文化自信，提升人文素養(yǎng)，樹立人類命運(yùn)共同體意識，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。關(guān)鍵詞：新媒體，核心素養(yǎng)，文化自信，美術(shù)課堂十九大報(bào)告指出:“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育?！毙旅襟w在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用是教育現(xiàn)代化的一種體現(xiàn)。作為視覺傳達(dá)教育的美術(shù)課程，其本質(zhì)是讓學(xué)生感悟美進(jìn)而創(chuàng)造美，傳統(tǒng)的教學(xué)模式太過被動與壓抑。在美術(shù)課堂教學(xué)中，要想打造輕松愉悅、高效的美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，新媒體在教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用擁有傳統(tǒng)教育方式無可比擬的優(yōu)勢。 巧用新媒體，營造生動的教學(xué)情境，全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。一、

義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）明確指出：“核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。”傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師大多是一張嘴巴說到底，學(xué)生處于被動接受式學(xué)習(xí)。在教育學(xué)理論中我們知道，個(gè)體因?yàn)樯瞽h(huán)境和認(rèn)知方式的不同，在接收和處理信息的能力上就會有所差異。那如何能讓學(xué)生在美術(shù)課堂中達(dá)到高效吸收和運(yùn)用呢？教師可以巧用新媒體，營造生動的教學(xué)情境，使學(xué)生形成良好的求知體驗(yàn)，全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。例如，在人美版二年級美術(shù)下冊第16課《畫夜景》，其教學(xué)目的就是讓學(xué)生利用明暗對比的方法表現(xiàn)夜景的美。但是，當(dāng)老師以口述或PPT平面形式展現(xiàn)各種各樣美麗的夜景時(shí)，由于個(gè)體理解能力不同，部分學(xué)生很難切身體會到各種夜景的美，從而使學(xué)生的藝術(shù)想象力和表現(xiàn)力不能達(dá)到最優(yōu)化。因此，為了給學(xué)生們更好的課堂體驗(yàn)效果，教師可以利用新媒體以3D或者4D的形式向同學(xué)們展示城市、鄉(xiāng)村的美麗夜色，為學(xué)生帶來生動形象的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在教師所給的情境素材中，進(jìn)行聯(lián)想和加工創(chuàng)作，從而在欣賞美、感悟美的同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，提高了學(xué)生的構(gòu)思、取材、創(chuàng)造美和對文化理解的能力。 巧用新媒體，營造生動的教學(xué)情境，有效解決了學(xué)生認(rèn)知差異，豐富了學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。二、 巧用新媒體，豐富繪畫形式多樣性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能 力。按照繪畫工具、技法和文化背景的不同，可以把繪畫分為中國畫、油畫、水彩畫、版畫等主要畫種。在小學(xué)階段，孩子只有接觸各種各樣的藝術(shù)形式，了解五花八門的繪畫種類，才能找到自己最喜歡的。傳統(tǒng)的繪畫形式是用筆在紙面上作畫，但是也曾存在一定的弊端。比如課堂時(shí)間短，很難在一節(jié)課完成；畫筆畫好了以后不容易修改；想在課堂上體驗(yàn)不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，可繪畫的平板電腦為我們很好的解決了這一問題。以IPAD為例，配上可觸控的電容筆，再裝上Procreate繪畫軟件后，它就是畫家的畫板和畫筆，具有高度的仿真性。我們還可以給它安裝各種筆刷，創(chuàng)作出各種風(fēng)格的作品：油畫、水彩畫、素描、插畫等，平板上的圖和色也便于修改，非常的方便。它可以連接手機(jī)、電腦和教室內(nèi)的班班通，既是教師示范各種技法的好幫手，又是激發(fā)學(xué)生樂趣，刺激學(xué)生感官的有效手段。在美術(shù)課堂教學(xué)中，新媒體的創(chuàng)新運(yùn)用使我們的美術(shù)課堂融合傳統(tǒng)藝術(shù)與科技手法，營造氛圍，激發(fā)靈感，形成創(chuàng)新意識，提高藝術(shù)實(shí)踐能力，生成獨(dú)特的想法并轉(zhuǎn)化為藝術(shù)成果。例如，人美版五年級上冊第4課《讓色彩動起來》,其教學(xué)的目的就是運(yùn)用強(qiáng)烈的對比色和生動有力的筆觸,創(chuàng)作一幅富有動感的畫面。教師用可繪畫的平板電腦進(jìn)行示范時(shí)可以先連接班班通同屏顯示,然后選擇粗獷的筆觸進(jìn)行夸張的造型概括,接著選擇喜歡的對比色在板上迅速涂畫,創(chuàng)作出想要的藝術(shù)效果,使課堂示范真正做到省時(shí)、直觀、高效。學(xué)生因?yàn)榻處熂扔腥び指咝У氖痉?從而對繪畫的多樣性產(chǎn)生了濃厚的興趣,不僅提高了練習(xí)效率,同時(shí)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力也能有效提高，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的成就感。巧用新媒體，豐富繪畫形式的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，成為創(chuàng)新美術(shù)課堂必不可少的工具。三、 巧用新媒體，構(gòu)建新型智慧課堂，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。 義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）明確指出：“藝術(shù)教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用虛擬樂器、熱轉(zhuǎn)印機(jī)、3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等設(shè)備和虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)社交平臺和遠(yuǎn)程通信技術(shù)加強(qiáng)和外界的溝通與交流，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量?！?/p>

眾所周知,美術(shù)是一種視覺藝術(shù),它是以視覺形象承載和表達(dá)人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味。因此在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力之前,提高他們欣賞美和感悟美的能力顯得尤為重要。新媒體為美術(shù)教育帶來了新的發(fā)展高度。如果說裸眼3D大屏已為我們帶來震撼的視覺盛宴,吸引著人們駐足欣賞與滿足人們參與其中的欲望,傳播藝術(shù)的魅力。那么VR則已悄悄融入生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域，在新媒體中構(gòu)建智慧課堂。VR技術(shù),即虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng),它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境,使用戶沉浸到該環(huán)境中。如：教師可以在課堂中利用VR科技帶學(xué)生領(lǐng)略國家各個(gè)地方的博物館展廳，欣賞古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、文化觀，增強(qiáng)愛黨、愛國、愛社會主義的情感，堅(jiān)定文化自信，提升人文素養(yǎng)，樹立人類命運(yùn)共同體意識，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。教師也可以用VR技術(shù)構(gòu)建新型智慧課堂，展示學(xué)生們的優(yōu)秀美術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。如：教師用手機(jī)、相機(jī)或者無人機(jī)等高科技電子產(chǎn)品，把學(xué)校學(xué)生的美術(shù)作品拍成多張全景圖片,使用VR技術(shù)添加標(biāo)題文字、背景音樂或作品效果,即可完成VR全景作品設(shè)計(jì)圖。然后把鏈接分享給家長群、學(xué)校群或省市之間、國際之間，家長們和孩子們可以在網(wǎng)上體驗(yàn)到全景3D的立體空間感展廳以及各區(qū)位學(xué)生們真實(shí)而又精彩的藝術(shù)作品。既增添了欣賞的趣味性，拉近了情感，又加強(qiáng)了彼此之間的交流，提升了孩子們不斷學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)作熱情。 巧用新媒體，可以真正實(shí)現(xiàn)省市之間和國際之間學(xué)生作品的展示與溝通學(xué)習(xí)，對于促進(jìn)教師美術(shù)教學(xué)成果等方面的交流起到錦上添花的妙