體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

教師教學(xué)工作手冊(cè)目錄1．學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2．學(xué)科半期檢測(cè)質(zhì)量分析表3．期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4．學(xué)本式卓越課堂實(shí)踐研究個(gè)人總結(jié)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)科體育五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒改變較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。經(jīng)過從事適宜運(yùn)動(dòng)，了解自己身體改變，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志所以在教學(xué)中依照班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。教材內(nèi)容分析小學(xué)五年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依照學(xué)生能力以及學(xué)校條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，方便使學(xué)生跑、跳、投基本技術(shù)得到提升；并挖掘生活中實(shí)用技能。結(jié)合本校實(shí)際情況，合理安排教材內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列、隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、了解基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn):

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)課（跳躍性、耐力性重復(fù)練習(xí)）來改進(jìn)肌肉協(xié)調(diào)性和力量發(fā)揮。

2、并采取小重量和不負(fù)重量方式，經(jīng)過協(xié)性練習(xí)和提升動(dòng)作速度練習(xí)來提升速度力量。提升教學(xué)質(zhì)量方法認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)。樹立良好體育老師形象，規(guī)范體育課堂常規(guī)。加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練練習(xí)，提升學(xué)生體質(zhì)健康。依照教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法利用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，依照青少年心理生理特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)期、年體育成績(jī)考評(píng)和評(píng)定，重視資料積累和保管，并不停改進(jìn)教學(xué)工作，不停提升教學(xué)質(zhì)量。7．做好青春期健康心理教育，正確引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展。課時(shí)安排周次內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注1隊(duì)列隊(duì)形廣播體操32隊(duì)列隊(duì)形廣播體操33隊(duì)列隊(duì)形廣播體操，體質(zhì)測(cè)試34隊(duì)列隊(duì)形廣播體操，體質(zhì)測(cè)試35隊(duì)列隊(duì)形廣播體操、體質(zhì)測(cè)試36隊(duì)列隊(duì)形廣播體操、體質(zhì)測(cè)試37隊(duì)列隊(duì)形廣播體操、體質(zhì)測(cè)試38隊(duì)列隊(duì)形廣播體操、體質(zhì)測(cè)試39小球類投擲籃球乒乓球310籃球投擲跳躍乒乓球311足球投擲籃球乒乓球312排球跳躍耐力訓(xùn)練羽毛球313武術(shù)投擲耐力訓(xùn)練羽毛球314籃球跳躍耐力訓(xùn)練羽毛球315武術(shù)投擲耐力訓(xùn)練羽毛球316考評(píng)：