教師節(jié)廣播稿

教師節(jié)廣播稿教師節(jié)廣播稿1

甲：明天是九月十日教師節(jié)，是我們友愛的老師們的節(jié)日。

乙：如今我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)槔蠋焸冾A(yù)備了一份節(jié)日禮物。

甲：請收聽教師節(jié)特殊節(jié)目——為您讀詩。

友愛的老師們：我是六一班的xx。

我是六一班的xx，在這個特殊的日子了，讓我們

合：為您讀詩。

老師，感謝您。

1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)。

2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐。

3、是一個一個的文字，鋪向了理想的彼岸。

4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下。

合：老師，感謝您。

5、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程。

6、有人說您是火炬、給多少人送來暖和、驅(qū)散寒冷。

7、有人說您是園丁、栽培著將來的參天大樹。

8、有人說您是工程師、負責(zé)把人類的靈魂修正。

合：老師，感謝您。

9、忘不了，講臺上您指教江山、激揚的風(fēng)采。

10、忘不了，燈光下您讀書閱卷、深思的神態(tài)。

11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說的每一句話語

12、忘不了，您像嚴(yán)父、像慈母、對我們付出無私的愛。。

合：老師，感謝您。

13、是您，讓無知的我們懂得多，看得遠。

14、是您，讓淘氣的我們走得正、行的端。

15、是您，讓困惑的我們學(xué)會思索，學(xué)會英勇。

16、是您，讓成長的我們胸懷天下，一往無前

合：老師，感謝您。祝您節(jié)日歡樂！

教師節(jié)廣播稿2

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家中午好！

“紅領(lǐng)巾廣播站〞如今開始廣播，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳。今日播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日歡樂〞

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得秀麗，讓人充滿期盼。

甲：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)еＭ瑢W(xué)，用強烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個心靈給你們你們，表達出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到美好呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的喜愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為因為你的存在而感到美好。我們敬重教師不只是在今日這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表如今日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見〞，這依舊是感恩；當(dāng)然，仔細地完成每次作業(yè)，主動地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我信任同學(xué)們肯定能用行動來詮釋對老師的敬重。最終，讓我們再次祝福老師們節(jié)日歡樂。

今日的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽！

教師節(jié)廣播稿3

【男】一季季的花開花謝，

【女】一年年的光陰荏苒，

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴。

【男】回想傾聽教導(dǎo)的樂趣此時此刻的我，

【女】只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。

【男】耕耘和收獲的滿足，

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀。

【男】桃季滿園的欣慰，

【女】秀麗了講臺上的分分秒秒，

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

【男】辛酸苦辣您咽下，

【女】困難險阻腳下踩，

【合】待到春色滿園時您在叢中笑。

【合】紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)〞特殊節(jié)目如今開始！插播歌曲：《長大后我就成了你》——15秒左右。

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內(nèi)，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，如今的，將來的，每一位教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著將來，讓榮耀的職業(yè)充滿陽光；播種著期望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰視，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永久的光芒；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了學(xué)問王國的迷津，教鞭指教了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上秀麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版——整首

【合】“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的學(xué)問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更微小，比友誼更純凈。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓舞；當(dāng)我們勝利時，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往學(xué)問的高峰。校內(nèi)里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學(xué)問的篇章。

【合】春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珠寶；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

教師節(jié)廣播稿4

教師節(jié)廣播稿金秋九月，碩果累累，校內(nèi)里處處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清亮高遠，金色的陽光下有一群悄悄無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最秀麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和學(xué)問培育了一代又一代學(xué)子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“友愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永久是我們最尊敬的人！〞

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這秀麗的校內(nèi)。

甲：在這里，我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長！

乙：xxx，你知道今日是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道，今日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生。在第XX個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭美好，萬事如意！

乙：一支粉筆、點播學(xué)問王國的迷津。

甲：三尺教鞭、指教通向理想的道路。

乙：一塊黑板、記下老師無限深情。

甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。

乙：在這特殊的日子里，老師我想對您說——

甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。

乙：感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明。

乙：或許你講課的每個詳情隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱情、士氣和慈愛，我們將永久保存。

甲：九月讓我們從今不會遺忘，

乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想，

甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯，

乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建學(xué)問的殿堂，

甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向，

乙：九月我們守著豐收的麥浪，

甲：九月我們依舊在課本里成長，

乙：九月我們不會遺忘用感動牢記的那份仰慕。

甲：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)？是您，友愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基？是您，友愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道？是您，友愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的.芳香；您就像一支蠟燭，

用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

甲：您的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，友愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，友愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿，

合：祝愿您，友愛的老師，祝您健康，歡樂，永久年輕！

甲：下面，我向同學(xué)們推舉慶賀教師節(jié)的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

２、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

３、自己制作一個賀卡，送給老師。

４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

６、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)歡樂的話；

７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

乙：老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說聲：“老師，祝您節(jié)日歡樂！您辛苦了，感謝您！〞下面送給老師們一首歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》〔播放歌曲〕

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：感謝你的收聽，再見！

甲：再見！

教師節(jié)廣播稿5

〔甲〕同學(xué)們，老師們，

〔合〕大家好！

〔乙〕“紅領(lǐng)巾廣播站〞又和大家見面了。

〔甲〕我是xx，

〔乙〕我是xx，

〔甲〕同學(xué)們，明天就是第xx個教師節(jié)。此時此刻，友愛的老師，您在想些什么？

〔乙〕或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

〔甲〕或許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

〔乙〕或許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

〔合〕友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節(jié)日歡樂！

〔甲〕有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

〔乙〕也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

〔合〕是啊！老師，是你們帶著我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向美好的今日、燦爛的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。

〔甲〕：同學(xué)們，此時此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。

〔乙〕同學(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個角落，到處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，耐煩教育，辛勤工作的身影。

〔甲〕在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日歡樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》〔停頓2秒〕

〔乙〕

是誰？

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問？

〔甲〕

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

〔乙〕