幼兒園健康潔白的牙齒教案

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幼兒園健康雪白的牙齒教案1

活動目標

1.讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，雪白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何愛護牙齒。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1.牙齒的掛圖。

2.關于愛護牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導幼兒觀測牙齒

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導幼兒觀測牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒相互觀測牙齒

(1)讓幼兒相互觀測牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，雪白。

3.引導幼兒思索并爭論

為什么有的人牙齒干凈，雪白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，雪白的`牙齒

(1)換牙時應留意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃許多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關愛護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何愛護好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的愛護層，使牙齒受到細菌的侵害。睡前不應吃酸甜食物。

(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細菌。

6.老師進行小結

想擁有整齊，雪白的牙齒，就要留意愛護牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓舞幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛楚，著重幼兒表達技能的培育。

3、通過材料互動進展了幼兒的觀測力、仿照技能、動手操作技能及藝術感受力。

4、不足之處：活動內容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌控的不夠硬。

5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明白。把更大的時間空間留給幼兒！

幼兒園健康雪白的牙齒教案2

設計意圖：

小班小伙伴最喜愛摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜愛放在嘴巴里吃，很簡單感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小伙伴呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解潔凈的手和雪白的牙齒是一件平常而美妙的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。

活動目標

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌控刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步掌控刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1.PPT、音樂、繪本書。

活動過程

一、我的小手和牙齒

師：你的小手潔凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?

師：今日老師帶來了一個故事，看看故事里的小伙伴是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?

二、潔凈的手和雪白的牙齒

1.小手碰碰，細菌來了。

師：《潔凈的手和雪白的牙齒》伸出手來，看上去干潔凈凈的，什么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1

圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是假如用顯微鏡認真觀測就會發(fā)覺有許多奇古怪怪的東西)

師：我們小手遇到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小伙伴的'細菌是哪些地方來的)圖3

2.小手臟臟，會生病。

師：小伙伴還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5

：原來，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細菌可真是淘氣啊。

2.牙齒臟臟，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去干潔凈凈，什么臟東西也沒有?？墒?，真的是這樣嗎?(假如用顯微鏡認真觀測，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇古怪怪的東西呢!)

師：牙齒上的細菌最喜愛誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛潔凈

1.臟臟的牙齒

師：哇，牙齒上有些什么?

師：我們怎么援助它呢?讓牙齒變得干潔凈凈。

2.我給牙齒刷一刷

師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真潔凈

師：哈哈，牙齒真潔凈，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：假如你想有一雙潔凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干潔凈凈哦!

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽共享一下吧。

幼兒園健康雪白的牙齒教案3

活動目標：

1.能仿照刷牙的動作，掌控刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動目的：

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學習刷牙的方法。

3．觀賞兒歌的韻律。

活動預備：

牙刷、牙膏、小鏡子?？梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的'牙刷。

活動過程：

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候運用。

2.請幼兒照鏡子觀測牙齒的顏色、外形。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒暢的緣由。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒爭論蛀牙的緣由，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷仿照刷牙的動作?？偨Y共享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

教學反思：

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的緣由及牙痛時的感受。孩子們都會去表達。

幼兒園健康雪白的牙齒教案4

活動目標：

1、知道愛護牙齒的重要性，以及如何愛護牙齒;

2、學會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣;

3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

活動預備：

1、知識預備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質預備：頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。

操作材料：

小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動過程：

一、音樂游戲(牙齒找好伙伴)

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;

2、音樂起，各角色開始找伙伴，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到伙伴?說說為什么沒有伙伴?

老師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的.牙齒里長大。

二.自由探究、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更美麗更健康呢?讓我們一起來愛護牙齒吧。交代考前須知。

2、分組操作：

一組：學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等)，引導幼兒根據(jù)圖示或者依據(jù)自己的閱歷給牙齒模型刷牙;(重點組)

二組：給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆)，請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品;(難點)

三組：制作刷牙周記卡(周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙)，引導幼兒將數(shù)字按順次貼在表格內，并記錄自己的刷牙狀況)(培育早晚刷牙的好習慣)

四組：給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等)，引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理潔凈;(閱歷提升)

五組：牙科醫(yī)生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴展)

3、共享講評：請跟大家共享一下你剛才做了什么?重點講評一二三組。

4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓舞幼兒跟著仿照刷牙動作。

三.表演：刷牙歌

1、引導幼兒依據(jù)音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。

四、延伸活動

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習刷牙;

2、角色游戲增設《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生援助檢查牙齒。

活動反思：

本次活動的亮點：

一、材料豐富、表達多樣性、趣味性、層次性。

通過提供五組不同層次的材料，引起不同技能幼兒的愛好，引發(fā)他們在與材料的互動中進行探究學習，促使幼兒得到不同程度進展。通過與材料互動，進展了幼兒的制造力、觀測力、想像力、仿照技能、動手操作技能、以及自我服務技能。

二、充分表達幼兒的自主性。

老師首先為幼兒制造一個寬松自主的學習環(huán)境，充分尊敬幼兒的主體地位，鼓舞幼兒主動探究、主動發(fā)覺。幼兒通過與老師互動、與同伴互動、與材料互動，獲得相關的知識閱歷。整個活動老師始終是以一個引導者、支持者、合的身份去關注每一個幼兒在活動中的不同表現(xiàn)，能予以不同的幼兒不同的勝利體驗，活動中每個幼兒都能積極開心地參加、全身心投入到游戲和操作中、大膽的表現(xiàn)，真正成為了學習的主體。

三、實