初中八年級英語不定式歸納總結

1/1初中八年級英語不定式歸納總結英語做為一門語言學科，不管是初中還是高中都需要腳踏實地，堅持不懈學習。以下是學習啦我分享給大家的初中八年級英語不定式歸納，希望可以幫到你!

初中八年級英語不定式歸納

1.作主語。如：

TolearnEnglishisveryimportant.

但實際上不定式作主語常用it來作形式主語，而將不定式移至謂語動詞后作真正的主語。

如上句可表達為：

ItsveryimportanttolearnEnglish.

2.作表語。如：

Myideaistoringhimupatonce.

3.作賓語。如：

IhavedecidedtogotoBinjiangPrimarySchool.

4.作賓語補足語。

a.ask,want,teach,tell,know,wouldlike,allow等動詞后面接動詞不定式作賓語補足語。

如：Thepolicemenaskedhimtogetoffthebus.

b.hear,see,lookat,feel,watch,notice,listento等動詞后接不帶to的動詞不定式作賓語補足語。

如：WeoftenseeMissLicleantheclassroom.

c.let,make,have這些使役動詞后接不帶to的動詞不定式作賓語補足語。但在被動語態(tài)中這些不帶to的都須帶上to。

如：Inthosedaysthebossesoftenmadetheworkersworkdayandnight.

d.動詞help接動詞不定式作賓語補足語，可帶to也可不帶to。

如：Canyouhelpme(to)carrytheheavybag?

5.作定語。

a.與被修飾詞有動賓關系。如：Ihavesomethingimportanttotellyou.但如果不定式動詞為不及物動詞，后面的介詞千萬不要省略。

如：Maybetheyhavethreeroomstolivein.

b.與被修飾詞有主謂關系。

如：MrLiangisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.

c.與被修飾之間只有修飾關系。

如：Ihavenotimetoplaycards.

6.作狀語，表示目的、原因、方法、方向、結果等。

如：Illgotomeetmyfriendattherailwaystation.

7.不定式復合結構forsb.todosth作主語時，常用Itis+adj+for

ofsb.todosth的句式。形容詞good,bad,polite,unkind,kind,ice,clever,

right,wrong,careful等用Itis+adj+ofsb.todosth.

其他形容詞用for。如：

Itsdangerousforyoutoridesofast.

Itsverykindofyoutohelpme.

8.動詞不定式與疑問句who,what,which,when,how,where,whether等連用。

如：Idontknowwhentostart.

Hedidnttellmewheretogo.

但上面結構相當于一個從句，故上述句子也可表達為：

Idontknowwhenwellstart.

Hedidnttellmewherehewouldgo.

注意：a.有些動詞或動詞短語不能帶不定式，只能接動詞的-ing形式。

如：enjoy,finish,keep,mind,miss(錯過),bebusy,goon,keepon,beworth,practise等。

如：Thepeasantsarebusypickingapples.

Wouldyoumindmyopeningthedoor?

b.有些動詞后可接不定式，也可接動詞的-ing形式，但意思不同。

如：LuJianforgottoposttheletter.(該寄但還沒做)

LuJianforgotpostingtheletter.(已經(jīng)寄過信了)

Theystoppedtosingasong.(停止在做的工作而去做另一件工作)

Theystoppedsinging.(停止正在做的工作)

初中英語學習建議

1、下定決心，把英語當作一門技能，一項改變自己人生的技能，以100%的信心和100%的熱情投入英語學習。要堅信：學好英語，它將帶給你不一樣的精彩人生!你就要學，就要學得徹底，學出個天地!

2、制定周密計劃，日計劃、周計劃、月計劃，在一個個目標完成的過程中，真實地感受自己不斷的進步。

3、放聲去讀，用心去背。每天必須保證一定的誦讀量，使勁喊出來，用力去讀，去背，在理解的基礎上一遍遍重復，不僅鍛煉口語，而且培養(yǎng)語感。至于讀什么背什么不重要，可以是課文，可以是《新概念》，也可以是新聞廣播，還可以是寫作范文。瘋狂去讀，去背吧，英語就在不斷的熟練之中成為了你自己的東西。

4、用心去聽，反復聽。每天堅持聽，然后跟讀?？梢詮某跫壜犃﹂_始，逐步增加難度。并嘗試著去聽廣播，VOA、BBC、美國之音，發(fā)音規(guī)范并帶英美味，都是非常好的聽力材料。每天都要聽，堅持下去，不能中斷，兩個月后，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的聽力不但提高，而且口語也標準多了。

5、每兩天寫一篇英文日記?？梢詫懮磉叺娜撕褪?，也可以抒發(fā)自己的感想，還可以對某個人傾訴。拿起筆，去寫，無論什么。寫完之后，自己修改，硬傷改掉，另外還要繼續(xù)完善，將漢式的句子改為英式思維的句子，將比較白癡的句子改成高級的地道的句子等等。

6、詳細做筆記。課堂上，要學會記筆記，對于老師的板書，不是全盤抄，而是用心記，根據(jù)自己的情況有選擇地記。老師沒有板書的一些知識點或是話語，也有摘對自己有價值的記錄下來。課下，在做題或與人交流的過程中，要及時記錄下收獲的東西?？傊?，做筆記要心中有數(shù)，最大程度記下對自己有用的東西，也許是具體的知識，也許是有啟發(fā)意義的話語，都要記下，只要有利于自己進步。不僅要記，還要定期復習筆記。

7、每天有計劃地記單詞。不是死記硬背，而是看、讀、理解，是學習，是記憶。可以采用各種各樣的單詞記憶法。對大批量的單詞進行精加工，分類、拆分、擴展等等，也可以通過《奇速英語24個故事串記中/高考(微博)詞匯》每天安排一個故事，24天通過精彩故事愉快記完中考或高考單詞。

8、瀏覽、速讀、跳讀、精讀、深讀各種閱讀方法變換使用。針對不同的目標，進行不同形式的閱讀。比如了解文章框架，就瀏覽、速讀;做細節(jié)題，需要抓具體信息，就跳讀;深入理解某句話的涵義或理解深意，就精讀、深讀。

9、充分利用一切機會去說。積極參加英語角，勇敢去說英語，去表達自己的想法。無論對錯，說的多了，都會變成對的。

10、多思考，找規(guī)律。詞匯、語法、閱讀、聽力的學習，都有規(guī)律可循，聰明的學生會在一遍遍重復學習的過程中思考一些東西，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，那么這才是有意義的學習，不僅有趣而且有效。比如學某個單詞，去想一下它的詞形結構、字母組合、歷史淵源等，就會發(fā)現(xiàn)詞根詞綴的規(guī)律，就會發(fā)現(xiàn)詞有故事，這個故事更有于記憶。

11、學會簡化與總結。將冗長而雜亂的知識，進行簡化處理、歸納總結。不僅便于記憶便于理解，而且在總結的過程中培養(yǎng)了學習的能力。

12善用符號加強記憶。在課本上、筆記上，用各種符號(如直線、波浪線、圓圈、方框、三角等)、各種顏色對知識進行標記，什么符號代表什么意思自己決定。

13、及時復習，反復練習。學過的知識，若不及時復習，很快就會遺忘，之前的一切就等于白費功夫。復習一定要及時，選擇適合自己的復習方式?？梢詷嫾苤R網(wǎng)絡，也可以看著目錄回憶，還可以根據(jù)關鍵詞聯(lián)想記憶。

14、充分利用學習資源。課本、輔導書，都是很好的資源，自己要善于挖掘有用的信息，真正做到"資源為我所用'。還可以利用網(wǎng)上的一些資源，有些英語學習的網(wǎng)站是很好的。

初中英語學習方法

1、堅持聽說先入為主。

在入門階段尤其要加大聽說訓練的比重。除了仔細聽懂老師(或磁帶錄音)的英語并認真模仿外，還要在老師的指導下模仿課本中所學的語言材料的內容，自己編寫對話并在班上表演。這樣做，可以有效地提高自己在實際的交際活動中使用英語的能力。

2、要養(yǎng)成開口的習慣。

從學習第一個字母起，就要樂于開口。要養(yǎng)成良好的朗讀習慣，大聲朗讀單詞，朗讀句子，朗讀課文。學習順利的時候，要朗讀，學習開始感到吃力時，更要堅持朗讀。學習課文時，尤其要把好開口關。每天早晨或晚飯后要堅持課文的朗讀訓練。較短課文要在朗讀基礎上進行背誦。較長課文要堅持學會改寫成短文，并在寫好短文的基礎上口頭轉述這類課文。要養(yǎng)成在課堂上大膽回答老師提問的各種問題，尤其是要養(yǎng)成用英語回答老師提出的各種問題的良好習慣。還要養(yǎng)成在課內外說英語的好習慣。

每天早上用20分鐘到半小時朗讀課文，記句子、單詞、詞組。語言學家指出，為了有效地學習外語，每周平均時數(shù)不得少于1012小時。我們每天上課一小時，就要復習一小時，復習的一小時中應包括早晨的朗讀。

朗讀、背誦、口頭轉述課文，口頭回答問題，課內外堅持學說英語等口頭學習方式有利于腦、眼、口的高度協(xié)調，對提高學習效果，增強學習興趣都有極大的作用。在英語學習中切忌只用眼與手的啞語學習方法。不樂于開口，不勇于開口是學不好英語的。

3、積極參加課堂活動。

在課堂上爭取機會回答問題，朗讀背誦課文、上黑板做練習。當別的同學回答問題或翻譯句子時，你應當在心中默答、默譯，驗證一下你的句子是否正確。不要等老師叫到你，你才參與課堂活動。不要當啞巴，不應當學習啞巴英語。

4、做課堂筆記。

老師講課時，你要盡可能記下老師說的內容，使自己的思路始終跟著老師轉。上