教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年07月22日-7596)_第1頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年07月22日-7596)_第2頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年07月22日-7596)_第3頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年07月22日-7596)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月22日-7596)1:依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。

多項(xiàng)選擇題

A、新授課

B、試驗(yàn)課

C、鞏固課

D、練習(xí)課

E、演示課

2:教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了()。

單項(xiàng)選擇題

A、教育的社會(huì)性

B、教育的公平性

C、教育的階級(jí)性

D、教育的生產(chǎn)性

3:()是嚴(yán)密組織起來(lái)的傳授系統(tǒng)學(xué)問(wèn)、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的最有效的形式。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、教育

C、自學(xué)

D、智育

4:人類教育賴以存在和進(jìn)展的打算性力氣是()。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)生產(chǎn)

B、人口數(shù)量

C、科學(xué)技術(shù)

D、自然環(huán)境

5:人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)分是()。

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)性

B、生產(chǎn)性

C、實(shí)踐性

D、意識(shí)性

6:杜威“教育即生活”的觀點(diǎn),體現(xiàn)在德育中與()的精神相全都。

單項(xiàng)選擇題

A、勸說(shuō)教育法

B、事實(shí)勸說(shuō)法

C、情感陶冶法

D、實(shí)際熬煉法

7:老師通過(guò)系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容,使同學(xué)理解和把握學(xué)問(wèn)的一種課堂講授方式是()。

單項(xiàng)選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

8:教育是培育人的社會(huì)活動(dòng),是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)生活閱歷的基本途徑。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9:依據(jù)材料回答{TSE}題:師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“句型1”、“句型2”……今日我們練習(xí)一下這些句型。出示句型1師:請(qǐng)同學(xué)們將黑板上的這些關(guān)鍵詞以句型1造句,大家先在小組里進(jìn)行練習(xí)。(同學(xué)按座位以四人為一組開(kāi)頭練習(xí)句型,同學(xué)各自依據(jù)要求,將黑板上的名字說(shuō)一遍。非常鐘后……)師:好,停。××同學(xué),你來(lái)說(shuō)第一句?!?隨機(jī)抽取同學(xué)逐一匯報(bào)練習(xí)結(jié)果)出示句型2……{TS}這位老師旨在運(yùn)用哪一種學(xué)習(xí)方式?()[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、實(shí)踐學(xué)習(xí)

B、合作學(xué)習(xí)

C、探究學(xué)習(xí)

D、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

10:同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式是指()。

多項(xiàng)選擇題

A、觀看

B、考查

C、調(diào)查

D、考試

E、測(cè)驗(yàn)

11:傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性,扼殺了同學(xué)的共性,所以應(yīng)當(dāng)反對(duì)傳統(tǒng)教育。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12:狹義的教育主要是指()。

單項(xiàng)選擇題

A、家庭教育

B、職業(yè)教育

C、學(xué)校教育

D、社會(huì)教育

13:強(qiáng)化在行為塑造中具有重要作用。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14:在學(xué)校課時(shí)安排上,安排授課時(shí)數(shù)最多的科目一般是()

單項(xiàng)選擇題

A、數(shù)學(xué)與英語(yǔ)

B、語(yǔ)文與數(shù)學(xué)

C、數(shù)學(xué)與科學(xué)課程

D、語(yǔ)文與英語(yǔ)

15:從課程的組織核心來(lái)看,可把課程分為學(xué)科中心課程、同學(xué)中心課程和()。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)中心課程

B、技能性課程

C、討論型課程

D、學(xué)校課程

16:在我國(guó)教育史上,第一次把課外活動(dòng)正式列為義務(wù)教育全日制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)教學(xué)方案的是()

單項(xiàng)選擇題

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

17:近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是()。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

18:教育的質(zhì)的規(guī)定性是由()打算的。

單項(xiàng)選擇題

A、教育自身的沖突特別性

B、人們的熟悉活動(dòng)規(guī)律

C、教育自身的性質(zhì)

D、教育自身的活動(dòng)

19:學(xué)校老師要貫徹國(guó)家教育主管部門制定和下達(dá)的教學(xué)內(nèi)容和要求,促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。保障同學(xué)參與各類實(shí)現(xiàn)教育目的的活動(dòng)等。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20:實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn)和檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校德育目標(biāo)

B、學(xué)校德育的內(nèi)容

C、學(xué)校德育的原則

D、學(xué)校德育的方法

21:記載柏拉圖教育思想的著作是()

單項(xiàng)選擇題

A、《抱負(fù)國(guó)》

B、《政治學(xué)》

C、《愛(ài)彌爾》

D、《論演說(shuō)家的教育》

22:為達(dá)到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是()。

單項(xiàng)選擇題

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

23:自我評(píng)價(jià)力量是進(jìn)行自我教育的()。

單項(xiàng)選擇題

A、熟悉基礎(chǔ)

B、關(guān)鍵

C、核心

D、行動(dòng)指南

24:“為了達(dá)到德育目的,在德育過(guò)程中采納的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和”是指()。

單項(xiàng)選擇題

A、德育的途徑

B、德育方法

C、德育的結(jié)構(gòu)

D、德育的內(nèi)容

25:依據(jù)材料回答{TSE}題:北京有一所一般的農(nóng)村學(xué)校,農(nóng)夫子女占了全校同學(xué)的63%。一些老師認(rèn)為,農(nóng)夫子女從小就會(huì)勞動(dòng),好像沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué),一班級(jí)同學(xué)80%不會(huì)系鞋帶;三班級(jí)不參與家務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)占總數(shù)的69%,在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出;五、六班級(jí)40%以上同學(xué)不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查同學(xué)父母職業(yè)時(shí),有的同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意,家長(zhǎng)是一般工人、農(nóng)夫的就不愿填寫(xiě),這一調(diào)查使老師們感到震動(dòng)。請(qǐng)分析:{TS}你認(rèn)為是否有勞動(dòng)教育的必要性?()[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、有

B、沒(méi)有

26:從實(shí)質(zhì)上說(shuō),義務(wù)教育與普及教育是一個(gè)等同的概念。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27:近年來(lái)學(xué)校提出“教書(shū)育人、管理育人,服務(wù)育人”,所以,學(xué)校中的管理者和工作人員都被看成是[]

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、管理人員

C、教育者

D、服務(wù)人員

28:在漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連起來(lái)使用的人是()。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

29:教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分別的標(biāo)志是學(xué)校的產(chǎn)生。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30:初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1:答案B,D,E

解析課的種類可按教學(xué)方法劃分,也可按教學(xué)任務(wù)來(lái)劃分,新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。

2:答案A

解析

3:答案A

解析

4:答案A

解析

5:答案A,D

解析

6:答案D

解析

7:答案A

解析

8:答案正確

解析

9:答案B

解析

10:答案B,D

解析同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查、考試兩種。

11:答案錯(cuò)誤

解析

12:答案C

解析見(jiàn)對(duì)教育概念的解釋。

13:答案正確

解析

14:答案B

解析

15:答案A

解析

16:答案C

解析

17:答案A

解析

18:答案A

解析教育的質(zhì)的規(guī)定性是由教育自身的沖突特別性打算的,它表現(xiàn)為教育獨(dú)有的沖突運(yùn)動(dòng)規(guī)律;教育的質(zhì)的規(guī)定性不是意識(shí)所打算或規(guī)定的,而是教育這種社會(huì)活動(dòng)在歷史進(jìn)展過(guò)程中沉淀生成的;教育的質(zhì)的規(guī)定性是在已有的教育事實(shí)基礎(chǔ)上對(duì)教育特性的抽象和概括,是教育本身所固有的。

19:答案正確

解析

20:答案A

解析學(xué)校德育目標(biāo)是實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn),也是檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

21:答案A

解析

22:答案C

解析

23:答案A

解析自我評(píng)價(jià)力量是進(jìn)行自我教育的熟悉基礎(chǔ)。

24:答案B

解析

25:答案A

解析

26:答案錯(cuò)誤

解析

27:答案

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