籃球課-教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)籃球:行進(jìn)間投籃八年級(jí)課時(shí)1節(jié)一、指導(dǎo)思想：本課設(shè)計(jì)是根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，以籃球教學(xué)內(nèi)容為載體，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和以學(xué)生為主體的理念，以“開(kāi)發(fā)資源、互動(dòng)參與、激發(fā)興趣”來(lái)突出學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛，依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)和場(chǎng)地小的現(xiàn)實(shí)條件，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自主互動(dòng)、積極參與，探討“一物多用”的教學(xué)方法和“小場(chǎng)地”教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。二、設(shè)計(jì)思想：籃球運(yùn)動(dòng)是深受學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一，本課根據(jù)八年級(jí)學(xué)生思維活躍，模仿力強(qiáng)與挑戰(zhàn)自我性格個(gè)性特點(diǎn)，分別運(yùn)用講解示范、語(yǔ)言激勵(lì)、分組分解練習(xí)法，來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而更合理的層次分明的解析本科的主要內(nèi)容使學(xué)生更清晰的了解動(dòng)作脈絡(luò)而更好的完成本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，讓學(xué)生在不斷的探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中建立自信心。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：全班建立行進(jìn)間投籃技術(shù)表象，說(shuō)出如何提高行進(jìn)間投籃命中率和了解藍(lán)球的有關(guān)知識(shí)。2、技能目標(biāo)：基本掌握行進(jìn)間投籃技術(shù)，使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的作出投籃動(dòng)作，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：滲透愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。4、負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130-140次/分，課的密度40-50%四、課時(shí)安排：本科總課程為四課次，本次課為第一課次，新授課，通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生正確的掌握行進(jìn)間高手投籃基本動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和身體平衡的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷克服困難及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、教案設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容籃球（行進(jìn)間投籃）重點(diǎn)行進(jìn)間投籃腳步:一大二小三跳起難點(diǎn)協(xié)調(diào)用力和出手。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：全班學(xué)生建立行進(jìn)間投籃技術(shù)表象，說(shuō)出如何提高行進(jìn)間投籃命中率和了解藍(lán)球的有關(guān)知識(shí)。2、技能目標(biāo)：基本掌握行進(jìn)間投籃技術(shù)，使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的作出投籃動(dòng)作，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：滲透愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。4、負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%過(guò)程教學(xué)內(nèi)容方法步驟學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容和形式健康教育時(shí)間一開(kāi)始部分1.體育委員整隊(duì)集合,報(bào)告人數(shù).2.師生問(wèn)好3.明確內(nèi)容、目標(biāo)4.檢查人數(shù)和服裝,安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生.5.熱身活動(dòng):(1)慢跑400米.(2)徒手操.①．基本部位運(yùn)動(dòng);②．手腕腳踝運(yùn)動(dòng);③．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng);④．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);⑤．體側(cè)運(yùn)動(dòng);⑥．壓腿運(yùn)動(dòng).一、集合隊(duì)形：?????????????????????????????要求:1.集合快、靜、齊集中注意力。學(xué)生精神飽滿,聲音洪亮。2.見(jiàn)習(xí)生隨堂看課，練習(xí)時(shí)協(xié)助老師工作。組織：由體育委員負(fù)責(zé)。要求：1、呼吸自然。2、保持隊(duì)形。二、練習(xí)圖：學(xué)生聽(tīng)清要求和規(guī)則。認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作到位。要求：動(dòng)作到位；動(dòng)作有節(jié)奏、有幅度。充分活動(dòng)開(kāi)培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，加強(qiáng)學(xué)生基本姿態(tài)教育。10分鐘二基本部分一..球性熟悉：1.自由運(yùn)球，3分鐘。2.自拋?zhàn)越印?.二人一組雙手胸前傳球。教法：1.講解示范。2.分解練習(xí)。3.表?yè)P(yáng)激勵(lì)。二.行進(jìn)間單手上籃技術(shù)重點(diǎn)：腳步一大二小三跳起。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力和出手。1.徒手模仿；2.持球練習(xí)；3.上籃練習(xí)。組織：1.運(yùn)球時(shí)每人一球，在籃球場(chǎng)上自由運(yùn)球。2.兩人一組，在籃球場(chǎng)上自拋?zhàn)越右粋€(gè)來(lái)回。3.兩人一組，練習(xí)雙手胸前傳球。要求；認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察模仿練習(xí)。積極動(dòng)腦，創(chuàng)編動(dòng)作。組織：提問(wèn)那位同學(xué)會(huì)做行進(jìn)間上籃動(dòng)作并請(qǐng)示范。教師示范，學(xué)生比較不同點(diǎn)。講解示范行進(jìn)間投籃動(dòng)作。徒手模仿腳步動(dòng)作徒手模仿一步投籃動(dòng)作。兩人一球原地行進(jìn)間投籃。原地運(yùn)球3~5次行進(jìn)間投籃一次。運(yùn)球前進(jìn)3步做行進(jìn)間投籃動(dòng)作學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。要求：認(rèn)真看示范，積極模仿。注意腳步一大二小三跳起。加強(qiáng)徒手模仿練習(xí)。注意觀察教師、同學(xué)的動(dòng)作，加強(qiáng)領(lǐng)悟提高。會(huì)做的學(xué)生要主動(dòng)協(xié)助老師輔導(dǎo)其他同學(xué)。練習(xí)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)作盡力做協(xié)調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)。提高興奮性，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐和自我評(píng)價(jià)能力?；@球鍛的煉價(jià)值：1.發(fā)展學(xué)生上肢和手腕關(guān)節(jié)的靈活性及控制籃球的能力。2.發(fā)展學(xué)生速度和方位知覺(jué)、注意力、判斷力和觀察力。運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)積極性的培養(yǎng)。25分鐘三結(jié)束部分1.集合、放松小結(jié)。2.布置課后練習(xí)。3.回收器材。4.師生再見(jiàn)。模仿致意放松，在輕松愉快中結(jié)束。小結(jié)本次課表現(xiàn)突出和籃球進(jìn)步較大的同學(xué)。利用課余時(shí)間多加練習(xí)?；厥掌鞑挠审w育委員負(fù)責(zé)。自覺(jué)鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。5分鐘器材場(chǎng)地籃球：30個(gè)籃球場(chǎng)：1個(gè)預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線略預(yù)計(jì)心率：130~140次/分運(yùn)動(dòng)密度：40~50%六、教學(xué)反思：1、教學(xué)程序特別明顯，思想特別清晰，也充分體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主地位”的教學(xué)理念。2、本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃，課堂氣氛非常的活躍，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)的積極性，也充分體現(xiàn)了“體育快樂(lè)，體育健康，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”的思想。3、通過(guò)教與學(xué)，學(xué)生基本上溶入到課堂的氛圍中去，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度與興奮度。特別是在學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間投籃中，使課堂推向了高潮。4、本節(jié)課教學(xué)，改變了以往一貫由教師做主的傳統(tǒng)做法，給出一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自由地發(fā)揮，讓他們體驗(yàn)自己是課堂的真正主人。5、能夠從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本校實(shí)際，以“開(kāi)發(fā)資源、互動(dòng)參與、激發(fā)興趣”為突破