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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2023年02月13日-6022)1:古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是()。
單項選擇題
A、德謨克利特
B、亞里士多德
C、柏拉圖
D、蘇格拉底
2:在我國教育進展史上,首次明確提出“美育”一詞的是()。
單項選擇題
A、蔡元培
B、席勒
C、王國維
D、斯賓塞
3:教育力量是老師在對教育本質(zhì)工作理解基礎上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。()
推斷題
對
錯
4:《學記》提出了“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的觀點,體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、鞏固性原則
B、啟發(fā)性原則
C、因材施教原則
D、循序漸進原則
5:將一個詳細單位或一個同學作為討論對象,對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深化,甚至長時問的調(diào)查討論,以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的討論方法是[]
多項選擇題
A、調(diào)查法
B、試驗法
C、訪談法
D、個案法
6:依據(jù)材料回答{TSE}題:學校六班級同學李某因遲到不敢進教室,而在教學樓后隨便閑逛,恰好被班主任孫老師發(fā)覺,孫老師問清狀況后特別生氣,罰同學李某在操場跑了10圈,并讓他在教室外站了兩節(jié)課。{TS}孫老師的做法對嗎?()[單選題]
單項選擇題
A、對
B、不對
7:甲兒童因偷吃東西打破1只碗,乙兒童因關(guān)心媽媽洗碗打破了5只碗。依據(jù)皮亞杰的道德進展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于()。
單項選擇題
A、權(quán)威階段
B、可逆性階段
C、公正階段
D、自我中心階段
8:根據(jù)評價的功能來劃分,教學評價方法的類型主要有()。
多項選擇題
A、相對評價
B、診斷性評價
C、形成性評價
D、肯定性評價
E、終結(jié)性評價
9:()稱老師是“人類靈魂的工程師”。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、蘇霍姆林斯基
C、加里寧
D、馬卡連柯
10:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是()。
單項選擇題
A、導向性原則
B、編導原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
11:班集體的特征有()。
多項選擇題
A、明確的共同目標
B、肯定的組織結(jié)構(gòu)
C、肯定的共同生活的準則
D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍
12:依據(jù)同學選擇課程的自主性,課程分為下列類型()。
多項選擇題
A、學科課程
B、必修課程
C、技能型課程
D、選修課程
E、活動課程
13:老師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。()
推斷題
對
錯
14:結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
單項選擇題
A、杜威
B、懷特海
C、布魯納
D、克伯屈
15:教學評價的詳細方法主要包括()。
多項選擇題
A、測驗法
B、檔案袋評定法
C、專題作業(yè)法
D、試驗法
E、觀看法
16:在我國教育史上,最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是()。
單項選擇題
A、I904年
B、I922年
C、1949年
D、1986年
17:教學中,老師處于主體地位,老師的教具有指導作用。()
推斷題
對
錯
18:素養(yǎng)教育的核心是()的培育。
單項選擇題
A、創(chuàng)新力量
B、讀寫力量
C、聽說力量
D、交往力量
19:教育行政復議機關(guān)做出行政復議打算的期限是()。
單項選擇題
A、15天
B、30天
C、45天
D、60天
20:在西方教育史上,被稱為“現(xiàn)代教育代言人”的是()。
單項選擇題
A、赫爾巴特
B、盧梭
C、洛克
D、杜威
21:推動教育學進展的內(nèi)在動力是()的進展。
單項選擇題
A、教育規(guī)律
B、教育價值
C、教育現(xiàn)象
D、教育問題
22:負責學校老師資格認定的教育行政部門是()。
單項選擇題
A、鄉(xiāng)級教育行政部門
B、縣級教育行政部門
C、市級教育行政部門
D、省級教育行政部門
23:20世紀中葉以來.隨著科學技術(shù)的進展.當代教育學的進展趨勢包括()
多項選擇題
A、教育學學科重視高深領域理論討論
B、教育學討論范式趨向多元
C、教育學學科體系不斷擴充
D、教育學學科主體性不斷增加
E、重點加強教育學科基礎理論討論
24:老師從探討題意人手,引導同學分析課題從而導入新課的方法是()。
單項選擇題
A、直接導人
B、問題導入
C、審題導入
D、情境導入
25:()是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高抱負。
單項選擇題
A、教育方針
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目標
26:同學明知故犯,言行不一的主要緣由是()。
單項選擇題
A、道德情感特別
B、道德行為不良
C、道德意志薄弱
D、道德熟悉缺乏
27:1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項選擇題
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
28:標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是()。
單項選擇題
A、文化
B、教育
C、學校
D、學問
29:同學的成長完全仰仗老師對于教學活動的指導,老師在教育教學活動中起主導作用。()
推斷題
對
錯
30:在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培育同學的是()。
單項選擇題
A、個別教學
B、班級授課
C、分組教學
D、道爾頓制
查看答案
1:答案D
解析蘇格拉底的教育方式又被譽為產(chǎn)婆術(shù),這種教育方式被記載在《抱負國》中。
2:答案A
解析蔡元培在中國首次提出“美育”,他提倡要對同學進行美育,培育同學觀賞美、制造美的力量。
3:答案錯誤
解析教育力量是老師完成肯定的教育教學活動的本事,詳細表現(xiàn)為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。
4:答案B
解析“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的意思是(對同學)誘導而不牽拉;勸勉而不強制;指導學習的門徑,而不把答案直接告知同學?!秾W記》還說:“道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思。和、易以思,可謂善喻矣?!币?;思是:(老師對同學)誘導而不牽拉,則師生融洽;勸勉而不強制,同學才能感到學習簡單;啟發(fā)而不包辦,同學才會自己鉆研思索。能做到師生融洽,使同學感到學習簡單,并能獨立思索,可以說是做到了擅長啟發(fā)誘導了。
5:答案D
解析
6:答案B
解析
7:答案A
解析
8:答案B,C,E
解析
9:答案C
解析略。
10:答案C
解析
11:答案A,B,C,D
解析ABCD四項均為班集體必需具備的四個基本特征。
12:答案B,D
解析
13:答案正確
解析略。
14:答案C
解析
15:答案A,B,C,E
解析
16:答案A
解析1904年我國學校教育最早被規(guī)定為義務教育。
17:答案錯誤
解析教學中,同學處于主體地位,而非老師。
18:答案A
解析創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的核心。
19:答案D
解析
20:答案D
解析杜威的有用主義教育思想不僅在美國,而且在其他國家中也產(chǎn)生過最廣泛和最深刻的影響?!睹绹倏迫珪吩@樣說:“無論在國內(nèi),還是在國外,杜威在全部美國教育家中無疑是最聞名的。”在20世紀前半世紀的整個時期,杜威的有用主義教育思想統(tǒng)治了教育舞臺。有用主義教育思想的傳播,極大地沖擊了傳統(tǒng)學校教育,使得學校教育有了新的刺激和新的活力,也使得整個教育理論和實踐發(fā)生了變革。
21:答案D
解析教育學是討論教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的科學。推動教育學進展的內(nèi)在動力是教育問題的進展。
22:答案B
解析
23:答案B,C,D
解析
24:答案C
解析從“探討題意”這一詞組可以判定選擇“審題導入”。(本解析由張恩凱供應)
25:答案C
解析
26:答案C
解析
27:答案B
解析1919年的“五四,,新文化運動對學校教育產(chǎn)生了較大影響。學校教育機構(gòu)統(tǒng)稱為學校校,招收6歲兒童入學,修業(yè)年限為6年。
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