小班美術(shù)雨中的幼兒園教案反思

小班美術(shù)雨中的幼兒園教案反思1、小班美術(shù)雨中的幼兒園教案反思

活動目標

1.通過多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。

2.能夠知道雨天的幼兒園與平常的幼兒園的不同。

3.學會感受并觀賞身邊的美。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.白紙若干、剪好的三角形和長方形若干、超輕黏土每人一盒。

2.幼兒已有粘貼畫的閱歷。

活動重難點

1.重點：用多種方式表現(xiàn)大雨和小雨。

2.難點：學會感受和觀賞美。

活動過程

1.視頻導(dǎo)入引起幼兒興趣

師：小朋友們，教師今日帶來了一段好看的視頻，你們想看嗎?教師看到小朋友們都點頭了，想必都想要看。在看之前，教師要先說好，你們觀看一下，視頻里都有什么，一會請小朋友來說。

師：我聽到有小朋友說，是下雨的幼兒園。說的很完整呢!

師：今日我們就要制作一幅雨中幼兒園畫，我這里已經(jīng)制作好了一幅，小朋友們可以看看。

2.介紹制作方法并示范，幼兒自由嘗試

師：我們幼兒園里都有什么啊?有的小朋友說有大樹、玩具、還有小城堡。那我們今日就來制作一幅雨中的幼兒園。

師：教師這里有許多的三角形和長方形，小朋友們可以自由組合一下，給它粘到白紙上，當做大樹或者小城堡。然后，拿出輕黏土，制作雨滴，假如是制作大雨的話，那就把輕黏土搓的大一點，小雨就揉的小一點。(邊說邊示范)

師：現(xiàn)在給每個組的小朋友發(fā)材料，你們可以自由嘗試。有什么問題可以舉手尋求幫忙。

3.教師巡察，供應(yīng)幫忙

師：小朋友們制作的很仔細。不在粘大樹或城堡時，要粘堅固一點。要不就會掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴也可以制作的多一點。

4.師幼共同觀賞作品

師：今日我們班的小朋友制作的特殊的棒。我們可以先來觀賞幾幅小朋友的作品。然后，找人說一說，與你制作的有什么不一樣的地方。

活動延長

師：我們今日制作了雨中的幼兒園，小朋友們特殊的棒。一會小朋友們把作品交給教師，我會把小朋友的作品貼到展覽墻上，放學后，小朋友們可以帶爸爸媽媽去觀賞。

活動反思

在這節(jié)課上，我覺得我還有一些缺乏。就是在讓幼兒自己嘗試時，有的幼兒上手很快，有的幼兒則比擬慢，我應(yīng)當多給幼兒空間讓他們自己做。在最終的觀賞環(huán)節(jié)，我應(yīng)當讓幼兒來介紹一下自己的作品，而不是簡潔的觀賞一下就行。

2、小班美術(shù)活動雨中的幼兒園教案反思

活動目標

1.通過多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。

2.能夠知道雨天的幼兒園與平常的幼兒園的不同。

3.學會感受并觀賞身邊的美。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.白紙若干、剪好的三角形和長方形若干、超輕黏土每人一盒。

2.幼兒已有粘貼畫的閱歷。

活動重難點

1.重點：用多種方式表現(xiàn)大雨和小雨。

2.難點：學會感受和觀賞美。

活動過程

1.視頻導(dǎo)入引起幼兒興趣

師：小朋友們，教師今日帶來了一段好看的視頻，你們想看嗎?教師看到小朋友們都點頭了，想必都想要看。在看之前，教師要先說好，你們觀看一下，視頻里都有什么，一會請小朋友來說。

師：我聽到有小朋友說，是下雨的幼兒園。說的很完整呢!

師：今日我們就要制作一幅雨中幼兒園畫，我這里已經(jīng)制作好了一幅，小朋友們可以看看。

2.介紹制作方法并示范，幼兒自由嘗試

師：我們幼兒園里都有什么啊?有的小朋友說有大樹、玩具、還有小城堡。那我們今日就來制作一幅雨中的幼兒園。

師：教師這里有許多的三角形和長方形，小朋友們可以自由組合一下，給它粘到白紙上，當做大樹或者小城堡。然后，拿出輕黏土，制作雨滴，假如是制作大雨的話，那就把輕黏土搓的大一點，小雨就揉的小一點。(邊說邊示范)

師：現(xiàn)在給每個組的小朋友發(fā)材料，你們可以自由嘗試。有什么問題可以舉手尋求幫忙。

3.教師巡察，供應(yīng)幫忙

師：小朋友們制作的很仔細。不在粘大樹或城堡時，要粘堅固一點。要不就會掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴也可以制作的多一點。

4.師幼共同觀賞作品

師：今日我們班的小朋友制作的特殊的棒。我們可以先來觀賞幾幅小朋友的作品。然后，找人說一說，與你制作的有什么不一樣的地方。

活動延長

師：我們今日制作了雨中的幼兒園，小朋友們特殊的棒。一會小朋友們把作品交給教師，我會把小朋友的作品貼到展覽墻上，放學后，小朋友們可以帶爸爸媽媽去觀賞。

活動反思

在這節(jié)課上，我覺得我還有一些缺乏。就是在讓幼兒自己嘗試時，有的幼兒上手很快，有的幼兒則比擬慢，我應(yīng)當多給幼兒空間讓他們自己做。在最終的觀賞環(huán)節(jié)，我應(yīng)當讓幼兒來介紹一下自己的作品，而不是簡潔的觀賞一下就行。

3、小班美術(shù)活動我上的幼兒園教案反思

活動目標：

1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內(nèi)容。

2.樂于參與歌曲觀賞活動，知道上幼兒園很歡樂。

3.啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今日，教師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀?

2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說：晨風輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。

二、指導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。

1.師：圖片上的小朋友快樂的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。

2.教師范唱歌曲。

3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。

4.師：珍寶們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎?

5.教師小結(jié)：那我們要用快樂的聲音跟著教師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。

6.教師指導(dǎo)幼兒進展演唱。

三、指導(dǎo)幼兒觀賞歌表演。

1.師：這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

2.教師示范動作。

3.師：你們看清晰了嗎?剛剛教師做了些什么動作呢?

4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右搖擺。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最終我們拿出小手指笑一笑。

5.師：現(xiàn)在跟著教師一起來學一學吧。

活動反思：

《我上幼兒園》是一首美麗的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示顏色艷麗的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過熟悉圖片，有意識的引導(dǎo)他們進展記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學的都比擬仔細，能跟著教師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關(guān)系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順當完成，可以作為延長活動。

4、幼兒園小班美術(shù)漂亮的雪花教案反思

活動目的：

1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、依據(jù)顏色進展大膽合理的想象。

活動預(yù)備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

活動過程：

一引導(dǎo)幼兒觀賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

教師引導(dǎo)幼兒爭論。

教師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜愛雪花嗎?看教師今日給你們到來了什么。

二觀賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M展觀看。

(2)教師講解畫。

教師：教師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今日教師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒操作

活動反思：

本次活動，幼兒興趣深厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通互動、動作呈現(xiàn)、識字活動、熟悉了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑好玩。

在活動中，幼兒對油水分別的美術(shù)效果非常感興趣，她們對顏料刷子刷刷