2022年四川高考物理試題點(diǎn)評

2022年四川高考物理試題點(diǎn)評1.注意對中學(xué)物理主干學(xué)問和重要內(nèi)容的考察

試卷突出物理學(xué)科主干學(xué)問和重要內(nèi)容，注意考察物理學(xué)科根底學(xué)問、根本技能和根本方法，反映考生對物理學(xué)科體系的理解和把握。主要考察了直線運(yùn)動、牛頓運(yùn)動定律、機(jī)械能、曲線運(yùn)動、電路、電場和磁場等中學(xué)物理的主干學(xué)問，共87分，占總分的79.1%。同時，注意考察電磁感應(yīng)、交變電流和機(jī)械振動與機(jī)械波、光的折射率等重要內(nèi)容，共23分，占總分的20.9%。試卷突出對學(xué)問內(nèi)容要求把握程度為Ⅱ級的考點(diǎn)的考察，共涉及28個考點(diǎn)，掩蓋率為93.3%。

2.堅持力量立意，把對力量的考察放在首要位置

堅持力量立意，試卷充分發(fā)揮了不同題型的特點(diǎn)，全面考察了物理學(xué)科要求的五種核心力量。選擇題通過考察對根本概念、根本規(guī)律的理解和把握，側(cè)重考察理解力量和推理力量，只要求半定量計算和簡潔的數(shù)學(xué)運(yùn)算；試驗(yàn)題通過考察考生獨(dú)立完成試驗(yàn)的過程，側(cè)重考察考生明的確驗(yàn)?zāi)康?、理解試?yàn)原理、掌握試驗(yàn)條件、理解試驗(yàn)過程并進(jìn)展操作、記錄數(shù)據(jù)并得出結(jié)論等試驗(yàn)力量；計算題主要考察考生對簡單物理過程的分析綜合力量和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的力量。

每道試題力量立意明確，選擇的情境恰當(dāng)，設(shè)問精確。要求考生先對情境和情境中的物理過程、物理狀態(tài)進(jìn)展分析，再選擇恰當(dāng)?shù)奈锢韺W(xué)問和方法解決問題，在此過程中實(shí)現(xiàn)對學(xué)問的考察，對力量凹凸的鑒別。

3.在過程中考察對物理根本概念和根本規(guī)律的理解和應(yīng)用，避開死記硬背結(jié)論，避開生搬硬套公式

每道試題情境都具有時間和空間的過程性，在過程中考察考生對物理根本概念和根本規(guī)律的理解和應(yīng)用。每道試題都要求考生，首先熟悉實(shí)際問題，接著分析物理過程，然后建立物理模型，最終選擇恰當(dāng)?shù)奈锢韺W(xué)問和方法解決問題。在此過程中，必需詳細(xì)問題詳細(xì)分析，不能死記硬背結(jié)論，不能生搬硬套公式，物理學(xué)問和方法要與詳細(xì)的物理過程和物理?xiàng)l件結(jié)合起來。第4題，要求熟悉小型手搖發(fā)電機(jī)這個實(shí)際問題，建立產(chǎn)生溝通電的物理模型，知道單匝線圈感應(yīng)電動勢值與整個線圈感應(yīng)電動勢值的關(guān)系，考生假如只是死記硬背有效值與峰值的關(guān)系，則簡單出錯。第9題，要求考生區(qū)分加速、勻速、減速運(yùn)動三個階段受到的牽引力、運(yùn)動時間和運(yùn)動距離；第10題，要求考生分析物體在不同過程中的受力狀況和運(yùn)動狀況；第11題，要求考生通過分析確定在不同狀態(tài)下切割磁感線的導(dǎo)體棒長度，明確電阻與導(dǎo)體棒的并聯(lián)關(guān)系，考生假如生搬硬套公式，也簡單出錯。

4.試題貼近時代、貼近生活、貼近教材

試題貼近時代，發(fā)揮物理學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)融入到培育學(xué)生社會主義核心價值觀和正確的世界觀之中。第5題，以中國打算于2022年登陸火星為背景，設(shè)問將火星與地球進(jìn)展比擬，讓學(xué)生熟悉火星，激發(fā)學(xué)生的飛天幻想和愛國熱忱。第9題，以對國計民生已造成了嚴(yán)峻影響的霧霾天氣為背景，以可實(shí)現(xiàn)零排放的地鐵列車運(yùn)行過程為情境，參考現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，用科學(xué)的方法分析出尾氣排放對大氣污染的嚴(yán)峻程度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境污染，提倡綠色交通。

試題貼近生活，注意物理學(xué)問在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理。試題關(guān)注生產(chǎn)、生活中的情境有：在同一位置以一樣的速率把三個小球分別沿水平、斜向上、斜向下方向拋出；安靜湖面?zhèn)鞑サ乃娌?；小型手搖發(fā)電機(jī)；地球和火星公轉(zhuǎn)；地鐵列車等。

試題貼近教材，以考生最熟識的教材內(nèi)容和習(xí)題為情境，引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)重視教材。重視教材，最重要的是重視物理學(xué)問的形成過程，重視對物理概念和物理規(guī)律確實(shí)切含義的理解。第1題和第2題，試題情境直接來自教材習(xí)題，考察考生對機(jī)械能守恒條件和波的周期、頻率、波長、波速及其關(guān)系的理解；第4題，以教材敘述溝通電的產(chǎn)生過程為情境，考察考生對正弦溝通電的峰值、有效值概念建立過程的理解；第5題，火星和地球相關(guān)信息來源于教材，通過這些信息考察考生對圓周運(yùn)動有關(guān)概念的理解；第8題，以兩個學(xué)生試驗(yàn)為考察對象，考察考生是否經(jīng)受試驗(yàn)過程、理解試驗(yàn)原理、記