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文檔簡介
小學(xué)語文教研組活動方案3篇小學(xué)語文教研組活動方案范文1
一、指導(dǎo)思想:
1、以課改為中心,以素養(yǎng)教育為指導(dǎo),進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。我們的教研工作要主動發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是進展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素養(yǎng)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存進展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好討論,組織好教師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式的討論工作。
3、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的討論是實施素養(yǎng)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素養(yǎng)教育落到實處。
二、狀況分析
教師狀況:教師自身注重學(xué)理念,重實踐,練內(nèi)功,求進展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
三、教研目的
1、以新課程為導(dǎo)向,以促進學(xué)生進展為宗旨,以新課程實施過程中面對的各種問題為對象,以教師作為討論的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性討論,培育學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)閱歷,形成民主、開放、高效的教研。
2、以新課程為導(dǎo)向,以促進學(xué)生進展為宗旨,以新課程實施過程中面對的各種問題為對象,以教師作為討論的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性討論,培育學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)閱歷,形成民主、開放、高效的教研制度,促進學(xué)生健康、主動的進展和教師專業(yè)化成長,努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動課改目標(biāo)全面落實。
四、活動形式、制度保障
活動形式:建立以“自我進展,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)〞為核心要素,以理論學(xué)習(xí),案例分析,教學(xué)反思,結(jié)對幫扶,閱歷溝通,調(diào)查討論、問題解決,教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度,并通過教學(xué)觀摩,為教師參加校本討論搭建平臺,創(chuàng)造條件,敏捷運用開放式教研活動、針對式教研活動,以“問題—計劃—行動—反思〞的操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、三研即討論教材、討論教法、討論學(xué)生。
討論教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時安排做到心中有數(shù),同時依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,討論教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)留意各種方式。
2、自我反思:
教師自我對話,對自己的教學(xué)行為進行思索,審視、分析,結(jié)合教師專業(yè)化進展需要提高學(xué)習(xí),制定個人教學(xué)計劃,并依據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí),對自己的教學(xué)行為進行分析,提出問題,進行決策。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行閱歷總結(jié)。
3、同伴互助:
以教研組為互助的載體,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新,以幫帶扶〞提倡在校本教研中有不同思想,鼓舞教師大膽點評,各抒己見,以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容,將問題帶入年級組開展討論。
4、制度保障:
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)科的目的任務(wù),商量確定教學(xué)要求,制定學(xué)期教研組計劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè),實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成果考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化,規(guī)范化、制度化。
3、主動開展教學(xué)討論活動,依據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個人學(xué)期討論課題,有計劃地開展討論與溝通匯報,組織教學(xué)討論課,公開展示課,準(zhǔn)時總結(jié),溝通,推廣閱歷。
小學(xué)語文教研組活動方案范文2
一、指導(dǎo)思想:
貫徹素養(yǎng)教育要求,促進教育目標(biāo)均衡進展;加強初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研,主動推動初中教育教學(xué)質(zhì)量提升;扎實開展學(xué)科教研,發(fā)揮語文學(xué)科的帶動作用,促進學(xué)校教學(xué)工作上臺階、上水平。
二、活動目的`:
1、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué),明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效率,提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。
2、傳遞中考信息,討論中考命題方向,提高初中語文復(fù)習(xí)的針對性。
三、活動形式:
專題培訓(xùn)
四、主講教師:
李增偉
五、活動時間:
第十五周星期二下午第二節(jié)課
六、活動地點:
學(xué)校會議室
七、活動步驟:
1、由李增偉老師專題發(fā)言,題為《內(nèi)江市20xx級畢業(yè)班語文中考復(fù)習(xí)》,傳遞中考信息。
2、由陳春橋、羅敦發(fā)老師結(jié)合班級實際談?wù)勅绾巫プ∮邢薜臅r間進行有效的復(fù)習(xí),以及復(fù)習(xí)中的困惑。
3、其余教師依據(jù)自己的閱歷對中考復(fù)習(xí)提出合理化的建議。
小學(xué)語文教研組活動方案范文3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)我校周中心工作支配,本周主題為“教學(xué)研討沙龍〞。此次教學(xué)研討,旨在促使教師深度溝通,就教學(xué)中存在的問題與同事進行深層次研討,實現(xiàn)教學(xué)閱歷的共享,讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑,共享他人的收獲、體會和閱歷,扎實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研討主題:
加強教學(xué)閱歷溝通,扎實提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三、研討時間:
20xx年12月10日下午5:30分
四、研討地點:
集體辦公室
五、參與人員:
語外組成員
六、研討內(nèi)容
1、分析教材特點,學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有肯定的繼承性和延續(xù)性,同時又有改變。因此,在教師分析教材時,其他教師也能從中找到自己所忽視的聯(lián)系點,明確新知和復(fù)習(xí)。
2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的全部教師,始終在努力查找著適合我們教師,適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探究的道路上有點滴收獲,同時也產(chǎn)生了許多困惑。只要我們提出困惑,敢于挑戰(zhàn)、勤于實踐探究,在商量中碰撞出思維的火花,那我們就肯定能在困惑中成長起來!
3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年〞的活動不斷深化,語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師
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