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文檔簡(jiǎn)介
家庭教育中,媽媽應(yīng)注意這些語(yǔ)言禁忌一天,朋友來(lái)家做客,桐媽忙著端茶倒水之際,桐寶懂事地招呼客人吃糖并代媽媽陪阿姨談天,“桐桐長(zhǎng)得越來(lái)越像爸爸了。”看著“小大人”似的桐寶,阿姨微笑著說(shuō)。聽(tīng)了客人的評(píng)價(jià),桐寶一臉的不以為然:“我長(zhǎng)得才不像爸爸呢,爸爸的頭是圓形的,我的頭是尖形的。”“你的頭怎么會(huì)是尖形的呢?”阿姨聽(tīng)得一頭霧水,“你的頭也是圓的么?!薄拔业念^就是尖形的,”桐寶堅(jiān)決地答復(fù)道,“媽媽常常叫我小‘*頭’!”
媽媽的語(yǔ)言禁忌
寶寶是得意的花朵,他們的成長(zhǎng)需要媽媽們陽(yáng)光雨露般的呵護(hù)與照看,可有時(shí)媽媽們的一些無(wú)心之言卻無(wú)意中損害到了寶寶幼嫩的心靈,那么哪些話是媽媽們的“語(yǔ)言禁區(qū)”呢?
語(yǔ)言禁忌一:恫嚇的話
當(dāng)寶寶頑皮不乖時(shí)、當(dāng)寶寶任性哭鬧時(shí)……許多媽媽都會(huì)使出“恫嚇”的招數(shù)——“你再哭,大怪物就把你叼走了!”“你不聽(tīng)話,我就不要你了!”確實(shí),這招兒用起來(lái)可能收效不錯(cuò),但長(zhǎng)此以往,卻會(huì)使寶寶對(duì)生活失去安全感,甚至形成膽小怯弱的性格。
桐媽建議:當(dāng)寶寶由于某種要求沒(méi)有得到滿意或某種行為遭受制止而哭鬧時(shí),媽媽們可以采納轉(zhuǎn)移留意力的方法,先使寶寶的抵觸心情趨于緩和,再急躁地解釋其中緣由,幫他們分析要求的不妥或行為的不當(dāng)。固然,媽媽們不要對(duì)寶寶的任何要求都習(xí)慣性拒絕,那些相對(duì)合理的要求不妨滿意他們。另外,媽媽們也可以使用冷處理的方法對(duì)待寶寶的哭鬧,給他們足夠的時(shí)間和空間讓寶寶學(xué)習(xí)自己調(diào)整心情。對(duì)于寶寶的那些不聽(tīng)話行為,媽媽們就應(yīng)當(dāng)多從自身找找緣由了,不妨摒棄說(shuō)教和嘮叨,換種表達(dá)方式或許能收到意想不到的效果,桐媽發(fā)覺(jué)相對(duì)大呼小叫,桐寶更樂(lè)于承受建議和商議——“假如桐桐能把玩具整理起來(lái),媽媽會(huì)特殊快樂(lè)!”“桐桐,你來(lái)打算還要看多久電視?!?/p>
語(yǔ)言禁忌二:稱贊的話
信任沒(méi)有哪個(gè)媽媽會(huì)真心稱贊自己的寶寶,但有時(shí)媽媽的一些話語(yǔ)卻讓寶寶聽(tīng)出了“嘲弄”的味道:比方,媽媽有意仿照寶寶的發(fā)音不清或語(yǔ)病;再比方,媽媽笑話寶寶的想象不切實(shí)際,等等。這些不當(dāng)行為會(huì)導(dǎo)致寶寶膽小緊急、不敢嘗試、羞于表現(xiàn)、缺乏自信。
桐媽建議:媽媽與寶寶之間的溝通及相處應(yīng)是公平的,媽媽要對(duì)寶寶樂(lè)觀的表現(xiàn)表示認(rèn)可,對(duì)寶寶英勇的嘗試表示欣賞,切忌不斷重復(fù)或稱贊寶寶的缺乏。當(dāng)寶寶由于可怕失敗而產(chǎn)生膽小、自卑等心情時(shí),媽媽要不斷鼓舞寶寶,減輕他們的心理壓力,并用完可能樂(lè)觀的態(tài)度幫忙寶寶增加抗挫折的力量。
語(yǔ)言禁忌三:發(fā)泄的話
“你能不能自己待會(huì)兒?”“你怎么這么煩人?。俊薄拔艺娑嘤嗌?!”這些媽媽隨口而動(dòng)身泄自己不良心情的話,對(duì)寶寶造成的損害是不行估量的,它會(huì)嚴(yán)峻損害親子感情,還會(huì)引發(fā)寶寶焦慮、擔(dān)心、緊急、敏感等心情,甚至?xí)绊憣殞毜男睦戆部岛托愿癜l(fā)育。
桐媽建議:媽媽在和寶寶相處時(shí)要盡量保持安靜且開(kāi)心的心情,不要將自己的壓力、煩躁等不良心情發(fā)泄在寶寶身上。桐媽的方法是當(dāng)心情不佳時(shí),會(huì)將桐寶暫托外婆或桐爸照管,自己做一些諸如看書、畫畫等能夠平復(fù)心情、舒緩心情的事情,切忌讓寶寶成為媽媽不良心情的出氣筒或替罪羊。
語(yǔ)言禁忌四:打擊寶寶自信的話
“你能行嗎?”“你確定你能做好嗎?”媽媽說(shuō)這類話或許是為了避開(kāi)寶寶傲慢,或許是為了鼓勵(lì)寶寶進(jìn)步,但無(wú)論出于何種動(dòng)機(jī)這種做法都是不行取的,這樣質(zhì)疑的態(tài)度只會(huì)嚴(yán)峻打擊寶寶的自信。
桐媽建議:媽媽們請(qǐng)用觀賞和鼓舞的眼光對(duì)待寶寶的每一次嘗試、每一次努力吧,要知道寶寶的勝利源于媽
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