小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的有效策略研究報告

..小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的有效策略研究小學(xué)校戴倩瑩感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀生口算能力?！娟P(guān)鍵詞】口算教學(xué)有效策略感謝閱讀活動不借助任何工具的計算方法。?全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?編委會指出：“培精品文檔放心下載養(yǎng)學(xué)生口算、估算、速算的意識，對開展學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)精品文檔放心下載謝謝閱讀考試的重要組成局部?？墒侨缃竦脑S多數(shù)學(xué)課堂都是創(chuàng)設(shè)情境，即便是計算課，感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀我的一些思考和實踐。一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)中主要存在的問題1.口算的速度不達(dá)標(biāo)：新課標(biāo)要求～3年級的學(xué)生一分鐘能口算～道感謝閱讀題，而我們不少學(xué)生一分鐘只能計算出～5道題。2.口算的正確率低下：我曾對本校五年級74名學(xué)生做過一項統(tǒng)計調(diào)查，執(zhí)精品文檔放心下載教的的兩個班級每天數(shù)學(xué)課前3分鐘做20道口算題，統(tǒng)計每個同學(xué)規(guī)定時間做精品文檔放心下載精品文檔放心下載～3道題。.文檔...3.謝謝閱讀謝謝閱讀??，課前她安排了一組精品文檔放心下載口算題目，復(fù)習(xí)引入，其中有一個題目24+32，一個學(xué)生的結(jié)果是，答案是謝謝閱讀對的，但是當(dāng)教師讓他說出自己的計算方法時，他卻說，先用4+2=6，在個位上謝謝閱讀寫；再用2+3=5，所以24+32=56。顯然，它所用的計算方法是感謝閱讀筆算的方法。精品文檔放心下載結(jié)果對的意思，還包含著方確的意思。所以要衡量孩子們口算學(xué)習(xí)的效果怎樣，精品文檔放心下載必須從結(jié)果、速度、計算方法三個方面進(jìn)展綜合衡量。二、口算教學(xué)中主要存在問題的成因分析感謝閱讀精品文檔放心下載于以下三個方面：1.思想上不重視：平日工作中，經(jīng)常遇到這樣一種現(xiàn)象：有一些教師認(rèn)為，精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀們粗心不認(rèn)真。其實不然，我覺得是這些教師是不太了解口算教學(xué)的全部意義，精品文檔放心下載不知道口算檢測的正確標(biāo)準(zhǔn)，所以口算在他們眼中并不重要。感謝閱讀2.謝謝閱讀感謝閱讀×40時，感謝閱讀.文檔...很多學(xué)生會算成20+4060或者，教師應(yīng)該讓學(xué)生說一說，當(dāng)時是怎謝謝閱讀么想的，提醒學(xué)生看清運算符號；在口算45+28時，學(xué)生往往會忘記進(jìn)位，算謝謝閱讀成；在算62-19退位減法時，會不退位算成47，而不注意當(dāng)個位上不夠減時感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀錯因，才能采取有針對性的指導(dǎo)，口算訓(xùn)練才能落到實處。謝謝閱讀3.謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀個別教師追求快，而無視正確率，認(rèn)為速度快但容易出錯的學(xué)生只是粗心而已。感謝閱讀精品文檔放心下載思路來提高運算速度。三、提高小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的有效策略(一提高口算速度的策略1.感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀25×14=〔25×10〕+〔25×4謝謝閱讀.文檔...感謝閱讀解因數(shù)的根底之上。事實確實如此，日常加減法的口算，無不利用“湊整〞方法謝謝閱讀44-2544-20-5精品文檔放心下載感謝閱讀應(yīng)用口算最廣泛的菜市場，商販或者顧客將嘗試這樣口算貨物價格的：2.8元/謝謝閱讀斤×1.81.8當(dāng)做2×2=5.62.8×0.2=0.569.6-0.96=5.04精品文檔放心下載謝謝閱讀想來口算的。感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀可見，加強(qiáng)對數(shù)與數(shù)之間關(guān)系的理解，能靈活地根據(jù)數(shù)的特點進(jìn)展拆分、重組，感謝閱讀尤其是能靈活地運用各種運算定律，這是形成扎實口算技能的必要途徑。感謝閱讀具體來說，實際教學(xué)中可抓好以下三點：〔〕熟練掌握運算定律。要讓學(xué)生理解并熟記常用的一些運算定律，如加精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載相應(yīng)運算定律的技能。〔〕加強(qiáng)運用運算定律口算。教師尤其要注意的是，運算定律的運用，不感謝閱讀感謝閱讀生主動地去運用。〔〕要進(jìn)展針對性訓(xùn)練。因為運算定律的口算題目的特點，不同于學(xué)生習(xí)感謝閱讀.文檔...感謝閱讀穩(wěn)固學(xué)生對運算定律的深層感知。例如，教學(xué)44-2544-20-5的方法后，感謝閱讀精品文檔放心下載2.熟記常用數(shù)據(jù)，提高口算速度精品文檔放心下載據(jù)的運算結(jié)果，可最大限度地提升運算速度和正確率。實際上最根底的20以的感謝閱讀加減法和表乘、除法，開場教學(xué)時，很注重讓學(xué)生明確算理。但到一定時候，學(xué)感謝閱讀生形成的是看見8+7就想到15的意識。正是諸如此類的不斷積累，使學(xué)生最終感謝閱讀謝謝閱讀決100精品文檔放心下載精品文檔放心下載學(xué)生熟記常用的254××25×754等的運算結(jié)果，也熟記感謝閱讀112=12112=144,13=169謝謝閱讀精品文檔放心下載常用的數(shù)據(jù)外，學(xué)習(xí)一些巧算結(jié)果的方法，對提高口算速度也是大有裨益的。謝謝閱讀從某種意義上說，熟記一些口算時常用的數(shù)據(jù)，可以豐富學(xué)生的計算技巧，謝謝閱讀使之成為除“湊整〞計算之外的另一種有效方法。例如計算125×16精品文檔放心下載知道×8=1000××2感謝閱讀2000。3.堅持長期訓(xùn)練，提高口算速度謝謝閱讀的計算方法，堅持經(jīng)常練習(xí)，逐步到達(dá)熟練。〞由此，我們可以看出培養(yǎng)小學(xué)生精品文檔放心下載.文檔...感謝閱讀感謝閱讀算訓(xùn)練的持久性。例如我堅持在每天課堂的353分鐘來練一練口謝謝閱讀算，我覺得是十分有必要的，特別是到了中高年級，學(xué)生不再像一、二年級那樣感謝閱讀33分鐘謝謝閱讀讓學(xué)生在規(guī)定時間里練習(xí)、校對、反響。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)就是這短感謝閱讀謝謝閱讀生利用課余時間進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)，每次精心設(shè)計典型易錯的題目進(jìn)展訓(xùn)練，謝謝閱讀經(jīng)過一段時間這些學(xué)生的口算能力都有所提高。(二提高口算正確率的策略1.加強(qiáng)算理教學(xué)，重視思維過程精品文檔放心下載的方法，解決“怎樣算〞的問題。口算教學(xué)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在理解算理的根底上，感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀是一位數(shù)的口算乘法〞的教學(xué)案例加以說明。案例：學(xué)生嘗試解決一組乘數(shù)是一位數(shù)的口算乘法，題目為：×、20精品文檔放心下載×、×、40×7、3006教師組織學(xué)生反響算法。精品文檔放心下載師：這些題目，你們都是怎么算的？生：3等于3，再添一個0等于30。精品文檔放心下載生：2等于4，再添一個0等于40。精品文檔放心下載.文檔...生：3等于6，再添一個0等于60。精品文檔放心下載生：6等于，再填兩個0等于1800。感謝閱讀……0，乘好后再把不看的幾個0補(bǔ)精品文檔放心下載在積的后面就行了。師：小朋友們說的真好，我們用這樣的方法來計算非常簡單。謝謝閱讀顯然，這位教師很滿足于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的非常“簡單“的算法，也覺得學(xué)生掌握精品文檔放心下載感謝閱讀什么可以先去掉，在添上同樣多的，即這樣計算的算理的關(guān)鍵之處，卻被教謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載是價值不大的。案例1一樣，學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了計算的“竅門“，但教師卻做了如精品文檔放心下載下的處理〕師：這樣的算法到底可以嗎？誰能說說為什么可以這樣做？謝謝閱讀〔學(xué)生一時沒理解教師的問題，有點茫然〕師：比方×3的這個，是什么意思？為什么乘好后還要添個？感謝閱讀〔學(xué)生陷入沉思，但一會兒就紛紛說開了，教師組織學(xué)生討論、反響〕謝謝閱讀生：這個11個十。生2:1個十乘33個十是303的后面還得添個。謝謝閱讀……〔教師再用教具演示，比較算式3，師生共同探究，學(xué)生逐漸深入理解精品文檔放心下載.文檔...算理〕師：那么另外幾道題我們又該怎么解釋呢？生3:2個十乘44個十是404的后面還要添個。精品文檔放心下載生4:2個十乘66個十是606的后面還要添個。感謝閱讀生3個百乘，就得到18個百，18180018感謝閱讀添兩個0.……精品文檔放心下載謝謝閱讀經(jīng)歷了這個思維過程的學(xué)生，必定能夠熟練地做出這類口算題。更為重要的是，精品文檔放心下載因為經(jīng)歷了這個過程，學(xué)生的思維被全面激活，對數(shù)學(xué)嚴(yán)密的邏輯性得以體驗，精品文檔放心下載良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)得到培養(yǎng)，他們得到的是知識、能力、情感的全面收獲。謝謝閱讀由此可見，在口算教學(xué)時，學(xué)生不理解算理，教師需要引導(dǎo)，否那么學(xué)生的精品文檔放心下載精品文檔放心下載其所以然是提高口算正確率的重要前提。2.合理把握口算算法多樣化的“度〞精品文檔放心下載感謝閱讀怎樣算，結(jié)果造成許多人為的教學(xué)失誤。精品文檔放心下載數(shù)減兩位數(shù)44-25時，一開場學(xué)生只想到44-5-20,44-20-5和豎式三種方法，經(jīng)精品文檔放心下載.文檔...過教師的點撥后，學(xué)生獨立思考之后又得到了以下幾種算法：精品文檔放心下載算法：40-25=15，15+4=19把被減數(shù)分成40和，先從40里減去，感謝閱讀再把所得的差與4合并。算法40-20=205-4=120-1=19——個位上4減51，就從精品文檔放心下載十位上減得的差20里去掉。算法：44-24=20，20-1=19把減數(shù)分成24和，再從被減數(shù)中依次減謝謝閱讀去。算法：30-25=5，14+5=19——把被減數(shù)分成和14，從30里減去25得精品文檔放心下載，再把14和5合并。算法：十位上，30-20=10；個位上，14-5=9；得數(shù)是19先算十位，再謝謝閱讀算個位。感謝閱讀精品文檔放心下載述教學(xué)為例，學(xué)生開場做出來的三種方法分別是44-5-20,44-20-5感謝閱讀感謝閱讀稱為“優(yōu)〞法，后面的四種方法應(yīng)為“劣〞法。因為很明顯，后面的四種方法盡精品文檔放心下載感謝閱讀時停頓而受挫，這勢必會影響計算的速度。同時，也因為心智活動過于復(fù)雜，還謝謝閱讀對每個小過程的計算產(chǎn)生干擾，在一定程度上降低了計算的正確率。謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載.文檔...感謝閱讀成的。在口算教學(xué)中，一旦常見的、根本的算法出來以后，教師所做的工作不該精品文檔放心下載精品文檔放心下載使學(xué)生較快地掌握根本算法，形成根本的運算技能。(三解決口算方法不當(dāng)?shù)牟呗?.選用多樣的口算訓(xùn)練方式感謝閱讀能力必須多練，然而計算教學(xué)枯燥、乏味，教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是感謝閱讀教師的首要任務(wù)，這就要求教師設(shè)計多種形式的練習(xí)，從而提高學(xué)生計算能力。謝謝閱讀精品文檔放心下載玩撲克、送信、開火車、走迷宮、亮卡接力賽、口算板訓(xùn)練法、小冊子口算書寫謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀動性，又能促進(jìn)口算能力的提升。2.選用恰當(dāng)?shù)目谒阌?xùn)練的方式感謝閱讀精品文檔放心下載案，很容易造成學(xué)生采用“筆算化〞的口算方法。如計算25+18謝謝閱讀以先算5+8=13，并在得數(shù)處寫好，然后再來計算十位上的數(shù)。這樣一來，實精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載生面前，相對來說，削弱了學(xué)生的心算過程。我認(rèn)為在口算教學(xué)中，一定要多采感謝閱讀.文檔...精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀要有方案、有系統(tǒng)，要從一年級學(xué)口算時就采用合理的方法進(jìn)展訓(xùn)練，且訓(xùn)練感謝閱讀要常抓不懈，注重速度和正確率。感謝閱讀們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ骄康?。我們要本著“以學(xué)生為本〞的理念，在