五年級小學班主任工作計劃格式

五年級小學班主任工作計劃格式

五年級小學班主任工作安排格式

班主任須要協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課老師之間的關(guān)系，互通狀況，統(tǒng)一要求，改進教學方法，制訂課堂常規(guī)，建立指責表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成果，駕馭學習方法。下面是我為您細心整理的五年級小學班主任工作安排格式。

五年級小學班主任工作安排格式1

新學期起先了，本學期依據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際狀況，特制定如下班主任工作安排。

一、指導思想

以學?？傮w工作安排為指導，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標，圍繞學校主題教化活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教化。努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異，詳細狀況分析如下：

品德方面

本班學生酷愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

學習方面

本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進行個別輔導和特殊的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細與扎實方面接著培育。

身體素養(yǎng)

本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

班級形成狀況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教化，希望與老師主動協(xié)作，共同教化好孩子。

班級特點

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，激勵學生團結(jié)合作，培育集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教化。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面通過四年的熬煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細細致，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學校教化處保持一樣。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時辰表上墻。利用壁報欄展示學生的特性特長、美化環(huán)境，利用評比欄激勵學生進步。

2、培育班干部同學的責任心，號召他們主動幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)切，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

五、學生平安教化

1、常常教化學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行平安教化，增加平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我愛護實力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的平安工作。

六、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我準備對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發(fā)展,爭當先進班集體。

五年級小學班主任工作安排格式2

一、指導思想

以學校德育教化的思路為指導，結(jié)合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現(xiàn)狀分析：

五(1)班共有36名學生，17名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。本班學生思想素養(yǎng)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受實力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制實力差，時常不能限制自己，聽講走神，許多行為習慣有待進一步培育，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

三、工作要點以及實行的采措施

1、協(xié)作各課任老師，仔細轉(zhuǎn)化困難生，確保教學任務的順當完成。

(1)剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

(2)強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

(3)家教結(jié)合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素養(yǎng)教化。

(1)重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

(2)培育班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

(3)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

(4)重視文體工作：教化學生上好全部學校開設的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

3、作好平安教化和平安管理

對學生進行平安教化，增加平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我愛護實力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的平安工作。

4、好住校生的管理。

對住校生進行必要的生活指導和幫助，培育他們對生活的自理實力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠摯友。教會他們互幫互助的好習慣。

五年級小學班主任工作安排格式3

一、班風：團結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

二、學生現(xiàn)狀分析：五年(5)班共有53名學生，25名女生，28名男生。他們大多來自獨生子女家庭，在學習上有肯定的主動性，但大多數(shù)孩子在家嬌生慣養(yǎng)，在個人品質(zhì)上自我約束實力差，任性，經(jīng)常以自我為中心。尤其是男孩子，大多懶散，依靠性嚴峻，還有一些孩子來自單親家庭，他們感情脆弱，易怒，打架罵人的現(xiàn)象常有，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取促進學生全面發(fā)展。

四、詳細措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培育學生良好的養(yǎng)成教化。

2、提高宣揚欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術(shù)節(jié)等各項競賽，培育學生自信念和集體觀念，增加班級凝合力。

5、結(jié)合常規(guī)教化，培育學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教化。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統(tǒng)的教化及對學生進行愛國主義教化。

8、利用課余、周記本等與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)建清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教化、宣揚工作。

11、利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對學生進行各項平安教化：如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。

12、定期召開班干部會議，培育一批實力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔當班干部。充分發(fā)揮班干部及主動分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教化與家庭教化相結(jié)合：平常，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，剛好發(fā)覺問題、解決問題，共同教化好學生。

15、多巡堂，時刻留意學生的狀況。

五年級小學班主任工作安排格式4

新的一學年又起先了,本學年我擔當五(3)班的班主任.現(xiàn)結(jié)合本班實際狀況,制定如下班主任工作安排:

一、指導思想

以學?？傮w工作看法為指導,以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標,圍繞學校主題教化活動,提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以學生生活體驗教化為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,留意培育和提高學生的基本道德.上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教化,努力探究班級工作的新特色.

二、班情分析

本班共有學生46人,其中男生21人,女生28人;有18人享受農(nóng)村養(yǎng)分改善安排.本班學生酷愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動.能根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行.但由于種.種的緣由,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化.

三、班級工作重點及目標班級教化工作

(一)班級工作重點

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化,培育學生良好的行為習慣;以學生生活體驗室為教化基地,培育學生生活自理實力;接著進行酷愛班級的教化、團結(jié)同學的教化;搞好心理健康教化;組織好學生參與體育運動會和大課間活動,從而增加學生的身體素養(yǎng).

詳細工作:

1、接著抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教化,培育良好行為.

2、教會學生洗衣做飯等家務活,培育學生的生活自理實力.

3、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育,爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班.

4、搞好每位學生的自我愛護教化,增加平安意識,形成肯定的實力.

5、搞好每位學生的心理健康教化,使其身心都能得到健康地發(fā)展.

6、仔細組織好學生參與學校第51屆體育運動會和大課間活動.

(二)本班學生奮斗目標:

1、形成健康向上的良好班風,增加集體凝合力.

2、爭當學校的優(yōu)秀班集體.

3、發(fā)展特性特長,促進身心健康.

詳細工作:

1、激勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成果,熬煉實力,培育其集體榮譽感.

2、留意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教化.

3、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增加班級的凝合力,形成良好的班風.

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面:為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄.班里還將定期評比優(yōu)秀小組,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比,激勵學生團結(jié)合作,培育集體榮譽感.

(2)建立本班的學習小組,前后位四個同學為一組,選出小組的組長.學習小組中的四位同學要相互幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成果,這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑.

2、文明行為方面:為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參加評比,詳細做法如下:

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄.

(2)定期對學生進行十個道德行為的教化.

(3)利用優(yōu)秀小組的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為優(yōu)秀小組.

3、衛(wèi)生方面,我將實行以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?責任到人,增加小組意識,起到模范帶頭作用.

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題剛好向老師匯報.

(3)利用課間休息的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生.

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要到處與學校德教處保持一樣.為此我制定以下措施:

1、搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時辰表上墻.利用壁報欄展示學生的特性特長、美化環(huán)境,利用評比欄激勵學生進步.

2、培育班干部同學的責任心,號召他們主動幫助后進的同學.班主任本著抓兩頭,帶中間的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)切,有主動上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生.

3、班主任要學高為師,身正是范,時刻做學生的表率,身教重于言教.

六、學生心理健康教化

1、班主任要主動學習心理健康方面的學問,以便做好學生的心理健康教化,正確地賜予教化.

2、對少數(shù)有心理問題的學生,要剛好地與家長取得聯(lián)系,實施有安排的教化.要多與這些孩子溝通,找到問題的關(guān)鍵,剛好進行工作.同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)覺規(guī)律,削減學生的心理問題發(fā)生率.

3、上好心理輔導課,培育學生健康的心理品質(zhì).

4、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間.

隨著社會的進步,學生的心理健康教化問題越來越受到人們的普遍關(guān)注.有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現(xiàn)各種心理問題.作為班主任,對學生加強心理健康教化就顯得尤為重要.

七、學生平安教化

常常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危急性嬉戲、防電等平安教化.

八、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特殊活潑好動的孩子,自制實力較差,上課留意力不夠集中.能清晰地相識到自己的不足,但保持時間不長.

針對上述狀況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、班集體內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教化他們.

2、對于他們在行為上的不良之處,漸漸訂正,有進步時剛好表揚.

3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們主動嚴格地要求自己.

4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的狀況.與家長一同把孩子教化好.

班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新學問較慢.

針對上述狀況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、號召全體學生關(guān)切他們,幫助他們.

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們.

3、當他們在學習上有進步的時候,老師要剛好表揚.

4、多與家長聯(lián)系,力所能及地賜予幫助.

九、詳細的周程支配

第一周(9.19.7)1、報到、注冊2、平安教化

3、觀看《20xx年秋季開學第一課》

其次周(9.89.14)1、制定學科安排2、歡慶中秋節(jié)、老師節(jié)3、學習《中小學日常行為規(guī)范》

第三周(9.159.21)1、學生生活體驗室啟動2、常規(guī)教化3、大課間活動啟動4、公務自查

第四周(9.229.28)1、研討新課程下符合學校實際的課程教學量化表2、食品衛(wèi)生平安教化

第五周(9.2910.5)1、歡慶國慶2、公務檢查登記

第六周(10.610.12)1、班主任工作會議2、家長會

第七周(10.1310.19)1、道路交通平安宣揚2、建隊日活動

第八周(10.20xx.26)1、小組教學模式研討

第九周(10.2711.2)1、開展社會主義核心價值觀活動2、開展中國夢教化活動3、大課間活動自查

第十周(11.311.9)期中自查

第十一周(11.1011.16)1、道德講堂教化活動2、開展讀書活動3、第51屆體育運動會預備會

第十二周(11.1711.23)1、班級文化建設評比2、平安教化

第十三周(11.241.30)1、冬游活動2、上黨課

第十四周(12.112.7)學生生活體驗活動

第十五周(12.812.14)1、校內(nèi)民族舞蹈訓練2、消防平安演練

第十六周(12.1512.21)1、第51屆體育運動會籌備會2、綠化美化工作

第十七周(12.2212.28)1、禁毒防艾主題教化2、班級學籍檔案檢查

第十八周(12.291.4)1、上交學生優(yōu)秀作文2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動會4、慶祝元旦

第十九周(1.51.11)1、慰問駐軍2、學科教學自查

其次十周(1.121.18)1、期末檢測2、期末平安教化3、期末工作支配

五年級小學班主任工作安排格式5

一、班級基本狀況

我班有學生47人。學生們經(jīng)過長期的學校生活，對于學校紀律有了肯定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控實力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果都不是很志向，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級本學期工作目標

做好上學期的工作總結(jié)，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標:

1、進一步向?qū)W生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學生學習愛好，使學生主動學習，提高學