小學(xué)科學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)教師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)（一）

這是我參與工作的第一個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)起五年級的科學(xué)教學(xué)，每個班每周2節(jié)課的課程。由于閱歷缺乏，以及同時又擔(dān)當(dāng)了一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)及該班的班主任，未能很好地提高自己作為專職的科學(xué)教師應(yīng)有的教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

科學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的主動探究為核心。要真正做到以學(xué)生為主體，就意味著需要面對全體，而面對全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。

一、在教學(xué)觀念方面

我樂觀參與教科培組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要訓(xùn)練好學(xué)生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜愛我。

二、在訓(xùn)練教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，而作為專職的科學(xué)教師，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動的：

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要弄清晰所教課內(nèi)涉及到的科學(xué)概念，所以，我會提前查閱書本或上網(wǎng)。另外，科學(xué)課上經(jīng)常需要試驗材料，而我校的儀器室根本沒有適用的材料，幾乎不行能讓全部的孩子都能動手操作，但是為了上好課，間或我就自己找材料或動手制作，能讓同學(xué)們利用較簡單得到的材料來動手做試驗。比方其次單元，學(xué)到光，為證明光是沿直線傳播，我讓學(xué)生自己用手電筒模擬光線，自行設(shè)計小孔成像的試驗。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。由于學(xué)生的科學(xué)學(xué)問較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及主動思索的習(xí)慣沒養(yǎng)成，故引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計試驗時，間或會消失學(xué)生無從下手的狀況。

3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，而且，我教的五年級兩個班，一個好靜一個好動，所以要實行不同的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，

5、做到喜愛學(xué)生：公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、在連續(xù)學(xué)習(xí)方面

我樂觀主動參加教科培組織的同行之間的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，但由于各種緣由，這樣的時機很少，而且自己能去參與的時機更少，所以這方面做得的確缺乏，今后盼望能努力爭取到鞥多學(xué)習(xí)的時機，走出學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的前輩教師學(xué)習(xí)！

小學(xué)科學(xué)教師訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)（二）

本學(xué)期，我扎實開展科技訓(xùn)練，以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實踐力量為重點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培育學(xué)生試驗動手力量，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注意校內(nèi)和校際溝通，教師注意自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心安康進(jìn)展制造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓校園環(huán)境建立，營造良好的科技?xì)夥?/p>

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造深厚的科技訓(xùn)練氣氛。我校設(shè)立了科學(xué)室，特地設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂學(xué)生有更多的科技活動場所，結(jié)合流淌展板，開展形式多樣的科普展，展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技學(xué)問、科技作品、科普信息窗等科普訓(xùn)練的主陣地，樂觀營造良好的物化環(huán)境。

二、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技訓(xùn)練工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技訓(xùn)練必需同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長。

在科學(xué)課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四非常鐘，盡量找到更多的好玩圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的熟悉提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓舞學(xué)生課余時間多動手，開展科學(xué)小試驗，多數(shù)學(xué)生對于奇怪的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也漸漸喜愛上動手做試驗。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參與了“xx市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥競賽”、“全國青少年科技”等競賽。

三、加強校內(nèi)和校際間的溝通研討，提高教學(xué)水平

為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校常常組織教師參與區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)閱歷和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進(jìn)展豐富多彩的溝通活動，相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會，與教師們之間思想的溝通碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)力量都有了很大的提高。

四、學(xué)期科組活動，科普展

本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學(xué)生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

五、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高教師自身素養(yǎng)

新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克制了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。

1、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參加了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標(biāo)明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期xx教師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的試驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。

2、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參加了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。

3、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓教師去討論鉆研科學(xué)教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個整體的把握。在活動