幼兒園小班體育教案《小螞蟻搬家》

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幼兒園小班體育教案《小螞蟻搬家》

相關知識：

螞蟻是一種昆蟲。工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后那么可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要留意的是，白蟻不屬于螞蟻。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，中國有600多種。

活動目標：

1.在情境中嘗試采納匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的技能。

2.積極地參與活動，嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。

3.提高幼兒的團隊合作精神。

活動預備：

1.創(chuàng)設情境。

2.穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個。

3.椅子六把。

活動過程：

一、情景導入

1.老師：“立正，孩子們，你們都是神氣的小螞蟻，快跟著媽媽一起跑一跑，熬煉一下身體吧!”

2.隊列練習

老師：“珍寶們，跟著媽媽先來熬煉一下。”(老師帶領孩子們做運動。)

老師：“孩子們，你們真是神氣勇猛的小螞蟻!你們能幫媽媽去完成一個艱難的任務嗎?”

幼兒：“能!”

二、分層活動

1.老師：“孩子們，今日晚上有暴風雨，我們的家擔心全了，現(xiàn)在我們要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我們就要爬過鐵絲網，走過獨木橋，假如不能克服這些困難，我們就會有危急了，所以我們肯定要完成任務，能完成嗎?”

幼兒1：“我肯定能完成任務。”

幼兒2：“老師，搬的東西是什么哦?”

老師：“把我們的家搬到另一個地方去。我們是不怕困難的小螞蟻，什么都不怕，是不是?”

幼兒：“是!”

2.幼兒先嘗試爬過鐵絲網

(1)老師：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，請個別幼兒示范，老師在旁觀測指導。

老師：“孩子們，我們看看胡柯小伙伴是怎么做的。”

請胡柯說說是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?/p>

幼兒胡柯：“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高?！?/p>

老師：“你能再為我們演示一下嗎?”老師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)

(3)老師歸納總結

老師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個非常的部位——手肘。(老師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！?/p>

老師：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”

幼兒：“好”

幼兒練習匍匐爬行。

老師：“這次你們都勝利了嗎?假如還有不勝利的可以再來嘗試，并一起想方法找出緣由?？纯词遣皇穷^沒有低下、屁股抬得太高了?！?/p>

老師：“那剛才白宇小伙伴沒有勝利，請你們幫他找找緣由。為什么他沒有勝利。”

請白宇小伙伴再爬一遍，請其他孩子找出他沒有勝利的緣由?！?/p>

幼兒1：“他頭沒有低下?！?/p>

幼兒2：“他屁股抬高了?！?/p>

老師：“孩子們我們再來練一練這個本事，這次盼望每個寶寶都勝利?！?/p>

3.爬爬競賽

(1)老師：“孩子們，既然你們都學會了這個本事，那我們就來練習一下過獨木橋的.本事，這是我們以前練習過的，小伙伴還會走嗎?”

幼兒：“會!”

老師：“現(xiàn)在，我們都學會了本事，我們來競賽?！?/p>

(2)講解競賽規(guī)章

老師：“請小螞蟻們站在起跑的橫線后面，看這里有兩條橫線，等會競賽的時候，趴下來不能超過前面一根橫線。”

老師：“這次競賽的要求是聽到口令后，請第一只小螞蟻用爬行的方法，爬過這些鐵絲網，然后走過獨木橋再跟著指定的方向跑回來，第二只小螞蟻再出發(fā)?！?/p>

老師：“聽我口令小螞蟻出發(fā)。”(在競賽過程中老師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)

(3)宣布競賽結果，表揚獲勝的隊伍。

老師：“小螞蟻們，你們本事練得可真棒啊!很快就能爬過這些鐵絲網。真不錯?！?/p>

三、游戲

1.老師：“孩子們你們的本事都練成了，現(xiàn)在我們開始搬家吧!”

2.介紹路徑圖及游戲規(guī)章。

老師：“孩子們看，我這里有兩條不同線路，一條到對面近一點，但是鐵絲網低一點。一條離對面遠一點，但是鐵絲網高一點。但是都要經過獨木橋?！?/p>

老師：“請你們站在自己喜愛的路徑的線后面站好，一個跟著一個爬過鐵絲網，把家運到對面去?！?/p>

老師：“孩子們，聽清晰了嗎?出發(fā)!”

幼兒：“清晰了!”

幼兒開始游戲，老師一旁觀測指導。

四、放松運動

老師：“珍寶們真能干，現(xiàn)在我們把家的東西搬到安全的地方來了，我們一起來合作造我們新的家吧!”

老師：“新家搭好了，可真美麗啊!我們一起坐在相互敲敲背，敲敲腿放松一下吧!”

幼兒園小班科學教案《螞蟻搬食物》

目標：了解螞蟻的生活習性。

預備：

1、餅干屑、糖、調味品、飯粒等

2、記錄用的紙、筆、

3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

過程：

一、投放各種物品，吸引螞蟻。

到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。

二、觀測螞蟻的動態(tài)并記錄

1、觀測什么地方螞蟻最多?螞蟻在干什么?

2、記錄各自的發(fā)覺。

三、溝通各自的發(fā)覺。

1、溝通各自發(fā)覺螞蟻的情形。

2、爭論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到