有關(guān)家庭教育心得體會(huì)集合六篇

Word第第頁(yè)有關(guān)家庭教育心得體會(huì)集合六篇家庭教育心得體會(huì)篇1

帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著，我很榮幸地參與了教育局舉辦的班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)班，班主任學(xué)習(xí)家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程心得體會(huì)。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次難得的機(jī)會(huì)。市教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái)，我們能與一些優(yōu)秀老師、專(zhuān)家們有了零距離接觸。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)到此刻已經(jīng)有四個(gè)月了，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽(tīng)視頻課，完成《家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程》遠(yuǎn)程課程等等，使我的思想受到了劇烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所賜予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最寶貴的財(cái)寶?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家共享。

班主任作為一位管理者，是聯(lián)接同學(xué)、家長(zhǎng)、任課老師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好同學(xué)，服務(wù)于任課老師，管理好班群眾，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任老師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都期望把自我的孩子培育成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同。獨(dú)特是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因此造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)。班主任只有與家庭親密協(xié)作，有意識(shí)地構(gòu)成專(zhuān)心向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的勝利性才能大大提升。

首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專(zhuān)家、家庭教育指導(dǎo)師們能夠應(yīng)對(duì)面溝通，溝通班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題。由于，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，同學(xué)入學(xué)后，他們的全部生活仍舊與家長(zhǎng)持續(xù)著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不行替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任就應(yīng)放低姿勢(shì)，放平心態(tài)，常常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同共享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的看法，聽(tīng)取家長(zhǎng)的推舉。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家進(jìn)步呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。

學(xué)習(xí)中讓我熟悉到，班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的緣由：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷凹凸，只是缺少家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)，但為了孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)宏大的主題和愿望走到一齊，必需會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，由于學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn);二是由于家庭教育不僅僅奇妙，更是神圣，當(dāng)我們被這奇妙與神圣感化后，我們幾乎全部的一切都在發(fā)生著改變--

改變一：開(kāi)頭學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑應(yīng)對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)覺(jué)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓舞孩子、用愛(ài)的胸懷包涵孩子。不僅僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界全部。我信任天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我詫異地發(fā)覺(jué)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們應(yīng)對(duì)孩子和同學(xué)的眼神、看法、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著改變，學(xué)校育人環(huán)境在我們的改變過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

改變二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著改變，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生改變，這是非?？上驳?。此刻每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任表演了手語(yǔ)操《好習(xí)慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(zhǎng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗬锞枇嗽S多工具。其次天有一位家長(zhǎng)不惜用幾百元買(mǎi)來(lái)獎(jiǎng)品，讓我鼓舞孩子們學(xué)習(xí)。孩子們也在漸漸改變著，家長(zhǎng)們更是發(fā)生了可喜的改變。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)困難的路程，但我信任此刻積累的珍貴閱歷會(huì)在將來(lái)有必需的用處。自從參與班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先轉(zhuǎn)變了許多，盡可能多鼓舞和欣賞孩子們，孩子們?cè)谝幻刻旄淖冎嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，此刻班里的工作很是簡(jiǎn)潔，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都簡(jiǎn)潔自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣闊教育工指明白一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅僅在學(xué)校教育同學(xué)，回到家也同樣教育自我的子女，我信任這次班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

家庭教育心得體會(huì)篇2

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培育良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格看法多半可以在六歲以前培育勝利”。揭示了培育良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照看得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)力量較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初老師的上門(mén)家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)覺(jué)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培育則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進(jìn)展中存在著認(rèn)知力量和行為力量不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)ネ瓿梢患?jiǎn)潔任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況進(jìn)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良進(jìn)展將不行避開(kāi)，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培育幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)問(wèn)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培育一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)問(wèn)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上確定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的勝利和美好，可以說(shuō)，習(xí)慣是表達(dá)一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

家庭教育心得體會(huì)篇3

在孩子的成長(zhǎng)教育中離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育三個(gè)方面，而作為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在生活中你的個(gè)人品德，學(xué)問(wèn)和生活閱歷會(huì)潛移默化影響孩子。所以作為父母應(yīng)當(dāng)充分熟悉到家庭教育的重要性，以下是個(gè)人的一些心得體會(huì)。

首先是從小培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教育孩子對(duì)待每一件事都要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。學(xué)問(wèn)是日積月累的，基礎(chǔ)肯定要打好，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化的影響著孩子。要想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，父母在思想上要達(dá)成全都，以身作則，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。少看點(diǎn)電視，多陪陪孩子，多看報(bào)看書(shū)，我一休息就帶女兒去書(shū)店看書(shū)，我們一起閱讀，與孩子共同共享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，漸漸提高他的閱讀力量，規(guī)律思維力量；另外也常常帶她到戶(hù)外活動(dòng)，讓他增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，另外在生活習(xí)慣上也要從小就培育她從詳情做起，生活上要有規(guī)律，物品擺放要定位；寫(xiě)作業(yè)時(shí)要一氣呵成，不能邊寫(xiě)邊玩；畫(huà)畫(huà)時(shí)要仔細(xì)不要東張西望等。我信任將來(lái)無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成此習(xí)慣會(huì)讓他們受益一生。因此必需從小培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

其次培育孩子的心理承受力量，樹(shù)立自信念。在重視孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要給他太大的壓力。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中勢(shì)必會(huì)有些不盡人意的地方，比方說(shuō)老師教的兒歌其他孩子會(huì)，他不會(huì)，你不要責(zé)罰他，傷他的自尊心，而是要以平和的看法去告知他以后要仔細(xì)聽(tīng)講，大人都喜愛(ài)仔細(xì)聽(tīng)講的孩子。同時(shí)他做得好，做父母的要夸他，說(shuō)他做得

很棒，這樣可以關(guān)心他建立自尊心使孩子常常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)。孩子在漸漸長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)做孩子的知心伴侶。我和孩子有事情都共同商議?，互相溝通思想，時(shí)刻留意孩子的心理改變，在孩子遇到難題和困惑時(shí)，我會(huì)平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的緣由，找到解決問(wèn)題的方法，做孩子的伴侶，陪伴她的成長(zhǎng)。

最終是培育孩子的綜合素養(yǎng)，培育孩子的老實(shí)和善，吃苦耐勞的優(yōu)秀品德。隨著物質(zhì)生活的提高，孩子對(duì)物質(zhì)的要求越來(lái)越高，這時(shí)我們?cè)跐M意他們需要的同時(shí)要讓她熟悉到一針一線來(lái)之不易，必需要珍惜全部。面對(duì)困難的時(shí)候，告誡他不要輕易放棄。平常多干點(diǎn)家務(wù)，體驗(yàn)一下父母的辛苦，去農(nóng)村干點(diǎn)農(nóng)活培育吃苦耐勞的精神。家長(zhǎng)素養(yǎng)與修養(yǎng)良好，能以良好的心理素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、行為規(guī)范影響、教育孩子，我要盡自己的努力，做好孩子人生道路的方向標(biāo)。

家庭教育心得體會(huì)篇4

感覺(jué)自己在家對(duì)待孩子生活方面也是特別的偷懶，平常在孩子叫我?guī)椭鍪裁吹臅r(shí)候，我都用“自己做”三個(gè)字來(lái)回答他。有時(shí)候休息日就我和孩子在家時(shí)，我吃好午飯就在一邊看書(shū)休息了，而孩子還在一邊慢吞吞地啃著飯，我就跟他說(shuō)好，爸爸是不會(huì)喂你的，小孩子倒也很知趣，雖然他吃的速度慢點(diǎn)，但是每次都是自己完成任務(wù)的?？墒堑搅嗣刻斓耐盹垥r(shí)候，爺爺奶奶都在家了，他就知道有幫手了，也想偷懶了，要么一會(huì)說(shuō)要喝水，要么一會(huì)說(shuō)肚子疼了，總之是不想吃飯，每次爺爺奶奶先吃好放下筷子的時(shí)候，也是他放下筷子的時(shí)間，這時(shí)爺爺奶奶就知道喂飯的時(shí)間到了。

我就想白天和晚上的改變?cè)趺催@么大，但是轉(zhuǎn)念一想在家庭教育中，爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)小珍寶們往往出手太多，不該出手的也包辦代替，所以當(dāng)孩子力量不強(qiáng)時(shí)，家長(zhǎng)們只能怪自己不會(huì)放手啦。我們常說(shuō)“該出手時(shí)就出手”，然而，其實(shí)我認(rèn)為做一個(gè)“懶家長(zhǎng)”也未嘗不行，該放手時(shí)，就應(yīng)當(dāng)毫不遲疑地放手，我想給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，只有這樣，孩子才會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。后來(lái)我就做起了我父母的思想工作，不要常常去喂他，讓他自己吃，雖然到如今有時(shí)他們還是忍不住要去幫孩子，但是還是取得了肯定的效果。

家庭教育心得體會(huì)篇5

許多人覺(jué)得自己不能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)好的家庭教育環(huán)境是由于自己沒(méi)有許多的金錢(qián)，無(wú)法為孩子供應(yīng)所需要的事情。其實(shí)這個(gè)想法真的不太正確，不行否認(rèn)財(cái)寶或許會(huì)為成就好的家庭教育供應(yīng)一些便利，但是卻肯定不是主要的因素。關(guān)鍵因素是什么呢？

鐵娘子撒切爾夫人，信任許多人都熟識(shí)這個(gè)名字。她是英國(guó)有名的首相，曾經(jīng)連任三屆，成為世界政壇的風(fēng)云人物。當(dāng)她入住唐寧街十號(hào)的時(shí)候，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的勝利要感謝自己的父親對(duì)她的教育和培育。

撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻有意為女兒創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)節(jié)儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中，懂得赤手打天下的道理。而在力量培育方面，自己則主動(dòng)為女兒選擇所看書(shū)籍的種類(lèi)，有意引導(dǎo)孩子的思維力量，帶她到教堂，感受其中的氣氛。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的人格，為她以后的政治生涯也打下良好的基礎(chǔ)。

從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢(qián)財(cái)寶這些物質(zhì)條件真的不是良好家庭教育的關(guān)鍵因素。真正的關(guān)鍵因素是父母是否可以的'為孩子內(nèi)心的需求創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，是否為他將來(lái)的成長(zhǎng)做出一些有針對(duì)性的指導(dǎo)，這才是主要的。所以當(dāng)您在埋怨自己金錢(qián)不夠多，才會(huì)讓孩子沒(méi)有良好的家庭教育，真的是不太正確的。

家庭教育心得體會(huì)篇6

隆重的家長(zhǎng)會(huì)最終落下帷幕了，送走了最終一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的細(xì)心預(yù)備，分散了我和孩子們很多的心血！

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最正確平臺(tái)。

我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的改變”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子學(xué)校僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣改變的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿足的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況。

首先，針對(duì)五班級(jí)同學(xué)，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本狀況和具體要求和紀(jì)律，充分展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成果。

然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做詳細(xì)的介紹和事項(xiàng)支配。我班詳細(xì)介紹了同學(xué)的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都獨(dú)特的專(zhuān)心和支持。

三、看法推舉。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對(duì)性的推舉和看法，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的平安教育和管理，重視平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置平安警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況