軍訓的收獲與感悟相關(guān)范文多篇文檔

軍訓的收獲與感悟相關(guān)范文多篇文檔最新軍訓的收獲與感悟字(5篇)在平日里，心中難免會存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會體悟，從而不斷地多樣我們的思想。不好的心得體會體悟?qū)τ谖覀兊膮f(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會體悟下面我?guī)兔Υ蠹覍ふ也⒄砹艘恍┙艹龅男牡皿w會體悟范文，我們一起來介紹一下吧。軍訓的斬獲與體悟字篇一軍訓的第一天已經(jīng)開始了，我懷著一股猛烈的好奇心。先是全體七年級同學一齊出席一個軍訓儀式并重新認識各個班的教官，我們七三班的教官就是一個皮膚黑黑的而又就是一個表面看上去很和藹實際挺嚴苛的一個人，隨后我們又追隨教官走進操場。教官叫做我們搞Toothed立正這些動作。我真的太可笑了，Toothed立正這些直觀難的動作小學一年級就可以了，干嘛還要學呀!可是，我們雖然可以搞，但卻一點也不標準。原先，Toothed立正也很講究的。就拎立正來說吧，“兩腳腳跟按住，腳尖分離約六十度，腰伸直，兩手……”我最憎惡的就是東站軍姿了。用立正的姿勢東站在原地，還要努力做到紋絲不動。一站就是五，十分鐘。艷陽的照亮，使我深感極其的炎熱。豆小的汗珠不斷地上涌著，穿過了我的臉頰，穿過了我的嘴角，流入了我的心……我似乎深感這汗水就是那么憂傷。此時此刻，我多么想要退出，但我還是極力的說自我：你必須行及的，不要半途而廢，時間慢至了，秉持就是勝利，秉持就是勝利，秉持……而令我比較感興趣的就是走路，也許你可以反問我：不就是走路嗎，我也可以呀?？墒俏冶仨氄f你，這可不是通常的走路。一個人走路很難，可是很多人一齊走路卻很難，因為我們必須必須動作一致，這就要團結(jié)一致和默契了，我們女生之間還算好，可是他們男生就沒用了，總存有幾個人要么慢了，要么快了，總是甩我們的后腿，就沒了教官都拎他們沒有辦法，我們又能夠怎樣籌辦呢，唉，還是我們女生爭點氣吧，助威……在這嚴謹、艱辛的軍訓中，也存有令人歡欣的一刻。軍訓最終一天，薈壯演出。先是一班的演出，我們看看了都感覺我們班的最為差勁，那些男生還在說什么我們班確實就是最終一名。不一會兒，就至我們了，我們在一聲聲的口號中顫抖了出來，我辨認出此時此刻的同學們都仿佛變小了一個人似的，動作慢的跟上了，動作快的也跟上了，大家都在盡心盡力的順利完成這次的軍訓演出，我們動作一致，外里例如一，精彩的演出招來了一陣歡呼，此時我明白了：此刻南溪中學就是我們的自豪，在將來，我們將可以就是南溪中學的自豪。軍訓像是個五味瓶，辣、酸、痛、辣、咸樣樣都存有。軍訓就是一堂心靈的課程，我們以往研習過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！敝灰覀兇嬗袖撹F般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決意，和團結(jié)一致就必須可以戰(zhàn)勝困難，努力做到自我指出無法努力做到的事。軍訓的斬獲與體悟字篇二今天的軍訓就是最后一天，只要過了這一天，我們就革命了。上午和往常一樣，東站軍姿、跨立。經(jīng)歷了九天半頭頂烈日惱人軍訓后。我們迎了最后半天的軍訓匯報演出。可是天空不作美，下午偏偏傘兵大雨。我們都在教室里坐著，等候雨停在。窗外的天空布滿烏云，玉珠早已連成了線，啪啪的甩到窗子上，在玻璃上遺留下了一條條細長的痕跡。雨，越下越大，玻璃上的水印慢慢變?yōu)榱艘粚颖”〉乃?，認為這雨一時半會兒停在沒法了，趴在我后面的同學說道：大概匯演改為至明天了。他話音剛落，教官鋒利的子集哨聲便聽到，也許就是真的雨中軍訓新鮮有趣吧，大家不無怨言，甚至有些激動的躲進雨里。真至了雨里可不是什么Longeau的事兒。我們都穿著厚實的軍服，沒有一會兒就已經(jīng)開始顫抖了。雨，還在下，我們東站在隊里等候匯演。雨一直往我們身上淋，然后就是衣服，最后的鞋子。于是大家已經(jīng)開始捏衣服，期望能夠把身上的雨水都捏掉下來，寒冷一些，有時一不小心把水捏入了鞋里，那涼氣從腳底直往上竄，悶的渾身都起至雞皮疙瘩。終于輪至我們班展開匯演了。這時雨不僅沒停在的意思，連風也去湊熱鬧，吹起得我們上下牙吵架，但我們勒呂塞縣著夠了過去，大水坑里的雨水被我們揮得啪啪響，下淌四處都就是。我們不再就是未經(jīng)世事的小雛鳥，我們從代價中學可以了珍視，從獲得中學可以了給與，這就是軍訓的威力或是魅力吧！我將可以帶著這段幸福的回憶起，堅強拒絕接受人生中的每一個挑戰(zhàn)。軍訓的斬獲與體悟字篇三不知不覺已經(jīng)走進了九月，雖然已經(jīng)走進了秋季，但天上的太陽卻依舊把持著天空的主權(quán)，無情的散發(fā)出著自己的陽光，將整個的大地都煮的滾燙滾燙的。但就在這樣的環(huán)境下，卻存有一群人在陽光下如同一個個方田中的禾苗一樣筆直筆直矗立著，整整齊齊，但卻不敢“隨風而動”。這就是正在訓練軍姿的我們xx連。同時，我們的x教官也一直在隊伍的周圍巡查，緊緊的盯著我們是不是“一舉一動”。剛開始，同學們都能夠豐滿的矗立在自己的邊線，看著周圍的氛圍，我也趕緊站直身體，按照軍姿的建議維持不好自己的動作。雖然東站軍姿的建議并算不上低。但俗話說：“必須搞好并不難，一直搞好可以就不難了?！痹谔柕姆瓷湎?，很快我的頭上就已經(jīng)開始發(fā)生許多汗珠，而且隨著他們從臉頰跌落地面，我可以就有些不禁了!臉上的汗珠跌落的時候特別腫，但我卻又無法動手擦拭。使人疼的毫無辦法。但就在我必須不禁的時候，教官一句話使我冷靜了過來“剛才存有同學顫抖了，再提五分鐘!”就這樣一句輕聲的話，但卻使我淡定了下來。我想起，如果現(xiàn)在示意，雖然能夠得一時的難受，但卻只可以增添更多的懲罰，還可以牽連到其他不懈努力站好同學!為此，我必須強忍!只要秉持過這最后的五分鐘，勝利就是屬我們的!隨著時間一點點的過去，雖然我們每位同學內(nèi)心都極其的`期盼甚至渴望著教官講出那句“歇息”，但教官卻依舊不慌不忙的在我們身邊盯著我們，似的體會沒時間的流動一樣。終于，在教官第三次走到中間的時候，終于下發(fā)了歇息的指令。那一刻，我頓時敬佩極其的歡欣和自豪!我秉持下來了，我們從軍訓的考驗勝利了!后來的幾天里，每次我們都體會至了不一樣的軍訓任務(wù)。有時候建議我們努力做到整齊一致，有時候，又使我們大聲的歌唱……但無論直面怎樣的困難，我們的自信心和熱情，都在一天天的快速增長，每天都能夠深感斬獲，每天都能夠更進一步的認識到身邊的同學，認識到我們這個團隊。如今，軍訓已經(jīng)完結(jié)，我們也即將返回“軍人”的生活，再次返回學生的環(huán)境。但我堅信，在此次我們一同學會的團結(jié)一致與友誼，可以淪為我們這個嶄新班級的橋梁，淪為我們xx班的支柱，未來，我必將淪為一名杰出自律的高中生!軍訓的斬獲與體悟字篇四軍訓已經(jīng)一周多了，在這一周里我們代價了汗水與艱辛，也斬獲了許多?！傲⒄?、Toothed……”聽到著這些已經(jīng)熟識的口令，我們都已經(jīng)被帶出了的那種氛圍中了。小時候向往，向往那和平藍，總是夢想著長大后有一天自我也能夠穿著上綠軍裝淪為他們其中一員。漸漸長大后，明白了一些事，也懂了一些道理，不再像是孩提時的天真，多了幾分現(xiàn)實，沒夢想的生活就是空洞的，迷茫的，可是覷存有夢想的生活也就是浮淺的。高中時的軍訓只是一周，那時的我們在花季雨季停留，幼稚，迷茫就是我們臉上的表情，一周的軍訓斬獲甚少，只是明白軍訓痛，使人受不了，臉上曬太陽的掉下來了一層皮，在也不敢當軍人，這時高中，純真的季節(jié)，使我們匆匆走到了那段純真的年齡。而今，我們都已長大，變成了人們所謂的成年人，從來到高中的那一天，大家盼望著，等候著軍訓，可是一年過去了，大家的熱情減緩了不少，軍訓的時間至了，可是因為自治區(qū)的大慶，給學校下發(fā)了政治任務(wù)，男生出席大慶演出訓練，女生回家等候下一年軍訓，這就是一個令人沮喪又高興的消息。大家能回家了，可是明年當大家的活力都后撤的時候我們依然逃亡可是啊!真正軍訓的時間至了，有人愁，有人悲啊!可是不管怎樣總是逃亡可是回去了。大家無一例外披上了迷彩服上裝。從教官來后一向反反復復著無趣訓練。但軍訓也不是想象中那樣痛苦，歡聲笑語，歌聲也在其中，大家還是都很堅忍的。這也許就是團結(jié)一致的力量吧!除了一周的時間按，我們堅信，沒游擊隊員，大家必須都會堅持下去，將軍訓展開到底，獲得一個好成績。軍訓的斬獲與體悟字篇五這一刻，就是軍訓。火辣的烈陽底，少年們都慎重著，那清一色的迷彩服帽，清一色的軍姿，清一色的嚴謹，所有人都緊繃了臉。眼光踢在身上，就是冷，就是痛，就是渾身小汗。我盼望存有一片云可以遮蓋那日，期待哪一陣風可以無私地澆在我們勞累的身上，且無知教官可以說句“歇息一下”，想必大家都就是這樣的。這一刻，就是軍訓。那些大汗淋漓的少年，一步又一步，一次又一次練K30動作。汗水流向眼眶，再上涌出的竟無人知曉就是汗還是淚。就是示意的小動作，我們也不敢輕舉妄動。我想要側(cè)耳細聽鳴叫，卻辨認出只有一圈蟬噪，閑適過后，方才想到，蟬噪，就是這個季節(jié)，這個軍訓贈送給少年最幸福的禮物！少年，不回去烈陽中崇尚風，哪怕狂洋里追趕浪花，不回去生活里崇尚痛，那還叫做少年嗎？

中學班主任個人培訓心得體會與收獲模板當在某些事情上我們存有很深的體會時，就很存有必要寫下一篇心得體會，通過寫下心得體會，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣回去寫下呢？下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會范文，可供大家參照先進經(jīng)驗，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。中學班主任個人培訓心得體會與斬獲篇一快樂就是無私的，就是公平的，就是直面每一個學生的。只有努力做到了公平的快樂每一個學生，才可以回去認同學生，信任學生。而這一點正是搞好班主任工作的基礎(chǔ)。學生只有感受到老師的愛，才可以愿拒絕接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才可以獲得預期的效果。做為老師必須踐行恰當?shù)膶W生觀，也就是必須認同學生的人權(quán)，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的不為觀念推論學生，孩子就是一個蛻變中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上全然與自己公平，具備令人期待的未來。所以我們必須像是看待我們的同事那樣去認同學生，與他東站在同一個角度上對待他的世界，來到他的心里，多給與孩子們須要的認同、信賴、認知、包容與等候。通過自學，我認識到班主任的職責就是培育身心健康的班集體和精神身心健康的人。班主任就是一份十分艱辛的工作，必須與幾十名學生關(guān)系密切，發(fā)愁費力，但是從許多的杰出班主任身上我看見了，班主任工作也就是其樂無窮的。這來源于一份猛烈的責任心，對班級負責管理，對學生負責管理，更是對自己良知負責管理。任小艾說道過“教師的職業(yè)就是一項就可以順利無法失利的職業(yè)！不容許失利。對每一個老師來說，你的學生可能將在你的班級里就是百分之一，但在每一個家庭來說，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須必須責任心，深入細致工作，為每一個學生負責管理，盡心盡力，不謀投資回報，無愧于自己的良知，一切以學生為中心，牢牢踐行為學生服務(wù)的思想，勤奮搞好班主任的本職工作。教育必須存有快樂，教育也須要技術(shù)。沒快樂的技術(shù)就是危險的，而并無技術(shù)的快樂就是無力的。教育必須真正起著促進作用，教師的智慧，獨有的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗就是萬萬不可缺少的。不好的教育不是鐵器的敲擊，而是水的載歌載舞，并使堅硬的石塊雕琢成美麗的鵝卵石。教師必須因材施教，碰到突發(fā)事件，光存有愛心和責任心就是比較的，還要講究方法，因為我們工作的對象就是人，每一個學生都就是相同的個體，所以在處置問題時必須談方法。其顯然的原則就是既能夠處置不好問題，又無法危害學生的自尊心。通過專家了解杰出班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些杰出案例，我認識到與他們存有的差距，在處置偶發(fā)事件上，有時缺少教育機智。在班級管理上，有時缺少有效率的工作方法，引致自己艱辛不說道，又不收理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，就可以在孩子的心田里遺留下最深的痕跡。那么杰出的教育機智，工作方法從何而來呢?通過自學，并使我認識到只有從讀書自學和在工作實踐中勤奮好學探究、及時思考、擅于總結(jié)中單單。做為一名代萊班主任，我一定必須不斷地多向杰出班主任和專家自學不好的管理班級的方法，并強化課堂教學全面落實，努力提高自己的教育技巧，使自己的管理水平不斷提高。平時必須嗜好讀書，討厭累積，在工作中勤奮好學思考，及時總結(jié)。比如《愛彌兒》、《快樂的教育》。這次會議使我受益匪淺，我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些杰出班主任的案例課堂教學上，在我處置班級事務(wù)方面受了的鼓舞。通過這次自學，我一定會在今后的班級管理工作中，不斷自學，多自學先進經(jīng)驗，健全自己，提升自己，不斷積極探索和思考，使自己淪為一個合格的杰出的班主任。中學班主任個人培訓心得體會與斬獲篇二做為一名普通中職教師，能夠出席自治區(qū)舉行的骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓，我深感十分的榮幸，在此非常感謝學校領(lǐng)導給了我這樣的自學機會。培訓期間，我深入細致傾聽各位專家、教師關(guān)于班主任工作的網(wǎng)絡(luò)講座，搞好筆記和心得體會。自從出席工作以來，我長期出任著班主任工作，對于班主任工作有著深刻的體會，較好的師生感情就是同意班主任工作順利是否的關(guān)鍵，怎樣才能并使學生“親其師，信其道呢”聽到了李迪老師和蔣乃公平老師的講座后，融合自身經(jīng)驗，我指出需從以下幾點抓起，便可以并使班主任工作接到較好的效果。渴求認知，渴求信任就是人們的一種正常須要。對于中職學生來說，他們更加期望獲得老師、家長、同學的宣稱。信任更是促進其勤奮的力量。我班存有相當一部分學生在自學上存有相同的問題，有的同學是因為自學目的不明晰，在加之自己膽小，家長過分疼愛，教育方式不恰當，造成了學習成績不理想，常受同學們得性別歧視，有的是由于家庭變故等原因，自身精神萎靡不振，顯然對自學喪失了興趣。通過一段時間的觀測和介紹，我掌控了這些學生的一些基本狀況后，與他們單獨攀談，同時與學生家長及時勾通，雙方共同對學生教育，使他們明晰了自學目標，學習成績也就存有了顯著的進步，在加之有的同學是因為思想自私，不認真聽講，作業(yè)不按時順利完成，自學習慣不好，引致學習成績不理想，直面這樣的學生，我盡力幫忙他們消除自私的心里，校正了自學習慣，使他們顯得快樂自學了。做為一個班主任，我對于那些特定學生，首先親近他們，認同他們，在自學上冷靜鼓勵，生活上熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交心家訪，介紹他們的思想狀況，把握住時機，盡量努力做到多表彰，多引導，多給他們弄錯的機會，踐行自信心，并使他們感受到源自各方面懂協(xié)助，這樣，他們自學出來就信心十足，很快學習成績就提升了。班主任必須來到學生的心靈，做為班主任就是班級的領(lǐng)導者，所以，班主任一定必須特別注意辨認出學生身上的優(yōu)點，因材施教，對學生必須特別注意語言分寸，多引導學生，踐行學生的自信心。教師的一舉一動，一言一行都輕易對學生起至著潛移默化的促進作用。“孔顏為師，身正為范”，當年讀書時擺在墻上的這句名言變成了我的座右銘，古今中外的教育家無不特別強調(diào)身教勝于言教。建議學生努力做到的，教師首先努力做到，而且必須搞的更好，更具備示范性，在無形之中為學生踐行榜樣，尤其就是班主任，他的世界觀，他的品德、他的犯罪行為，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著每一位學生。車爾尼雪夫斯基說道：教師把學生導致什么人，自己就應就是這種人。我期望我的學生淪為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難，對人以誠相待，存有同情心和責任心，盡力做好事的，搞好任何事情，存有一定的心理承受能力的全面發(fā)展的有價值人才。而我首先就要并使自己淪為這樣的一個人。新時期的班主任應付教育對象實行影響的同時，還要不斷的健全自己，不斷地自學有關(guān)科學知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升自身素質(zhì)，就可以嚴于律己，以身作則，在學生中就可以踐行起至一個實實在在的榜樣。學生就是具備惡搞力的一個群體，他們時時刻刻觀測著老師的一舉一動，在某些方面展開惡搞，所以，教師尤其就是班主任在學生面前必須存有模范的促進作用?；貞浧鸫嬗幸淮卧缟?，剩飯剩菜早飯我領(lǐng)著學生往教室跑回去，正跑著，前面走廊上躺著一個方便袋，我忙碌彎角紅著臉舉起了這個方便袋。行動就是無聲的語言，不須要任何鼓動性的語言，就起著了帶頭作用，在今后的日常生活中，我班的學生無論跑至哪里，都會自覺地舉起地上的垃圾，培養(yǎng)了較好的衛(wèi)生習慣。又例如：教育學生遵紀守法，教師就無法存有違法亂紀的犯罪行為，說學生必須認同他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能將獲得不好的制止，教育學生不怕干凈，不怕累。教師就必須努力做到親自動手，吃苦在前，搞好學生的帶頭人，否則，即使你說道的天花亂墜，頭頭是道，而不特別注意自身學識，也不能獲得令人滿意的效果。事實證明，在班主任工作中要重實效：正人先正己，時時事事搞學生的表率。對于班干部建議可以更加嚴苛，建議他們每周寫下工作總結(jié)，每月舉行一次班干部可以，推展各自的經(jīng)驗，對于獲得成績的同學盡早的表彰，并使他們心理上享用至順利的體驗，以便更加努力學習。班主任必須經(jīng)常對學生的工作展開評價，評價必須公正，只有公正的評價每一位學生，就可以并使學生信服，從而喚起學生向上的心愿。我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績不好的學生不說謊，對自學困難的學生不性別歧視，特別注意辨認出學生的嚴重不足，擅于辨認出學困生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。我不僅常自學國家有關(guān)的職校政策，職校條規(guī)，也同時教育學生不斷自學，只有使學生自己深刻介紹職校發(fā)展政策，介紹國家對職校的有關(guān)規(guī)定，學生就可以更好的自學技能，更好的強化自制力，學會務(wù)要自約?？傊?，班主任的教育主要以心育心，以德育德，以人格嘏人格的精神勞動，就是帶著學生邁向科學知識，刻畫學生較好人格，與學生展開心靈溝通交流的教育過程。雖然這次培訓就是較長時間的，但還給我更多的就是思索。在今后的工作中，我必須穩(wěn)步不懈努力，認真總結(jié)教育得與失，不斷擴大自學的范圍，拓寬自己的視野，并使自己不斷進步，創(chuàng)設(shè)自己獨有的教學風格，并使自己的班級工作搞得更好。

最新會計實訓心得字左右三篇(大全)范文為教學中做為模范的文章，也常常用以指文學創(chuàng)作的模板。常常用作文秘文學創(chuàng)作的參照，也可以做為演說材料撰寫前的參照。寫下范文的時候須要特別注意什么呢？存有哪些格式須要特別注意呢？這里我整理了一些杰出的范文，期望對大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。財務(wù)會計教學實驗心得體會字左右篇一器材廠的會計部并沒太多人，建有一個財務(wù)部長，一個辦事員，兩個會計員，而教導我的就是舊財務(wù)會計霞姐。剛至會計部霞姐就叫做我先看看她們以往所制的會計憑證。由于以前的暑假存有過相似的社會實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加之大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證能熟練掌握。也就是這種頹廢的態(tài)度使我忽略了財務(wù)會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于之后霞姐使我嘗試制單的良苦用心。于是就可以晚上回家上課了，把公司日常較多采用的財務(wù)會計業(yè)務(wù)深入細致科刺皮。畢竟會計分錄在書本上能自學，可以一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要依靠進修時就可以真正碰觸，從而存有了更深刻的印象。別以為光是重新認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理不好，用圖釘印刷不好，就可以為記帳搞好準備工作。合葉憑證就步入記帳程序了。雖說記帳看起來有點象小學生都會搞的事，可以重復量如此小的工作如果沒必須的冷靜和細心就是很難勝任的。因為一失效并不是隨便用筆涂抹了或是用橡皮檫涂抹了即使了，每一個步驟會計制度都就是存有嚴苛的建議的。比如弄錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再砌上職責人的章，就可以補發(fā)。而弄錯全文欄，則能用藍筆劃橫線并在旁邊寫下上恰當?shù)娜?，平時我們寫字總真的寫下正中點漂亮，可以全文卻沒用，必須必須靠右寫下起至無法空格，這樣搞就是為了避免全文欄被人任一盜用。對于數(shù)字的書寫也存有嚴格要求，字跡必須必須準確俊俏，按格核對，無法東倒西歪的。并且記帳時必須確切每一明細表會計科目及總帳名稱，無法口誤，否則總長的借貸的就無法結(jié)平了。如此繁雜的程序使我不敢存有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時失效了就處罰而已，這就是事關(guān)一個企業(yè)的帳務(wù)，就是一個企業(yè)以后制訂發(fā)展計劃的依據(jù)。所有的帳記不好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁必須結(jié)一次，每個月也必須結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是支付期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就可以失效，必須復查兩三次才行及。一已經(jīng)開始我掌控了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可以就是因為粗心大意反而記錯了不少數(shù)據(jù)，不好在霞姐教導我先用鉛筆寫下數(shù)據(jù)，否則真不明白必須把帳本錄入成什么樣貌。從制單至記帳的整個過程基本上介紹了個大概后，就要深入細致融合書本的科學知識總結(jié)一下手工搞帳到底就是怎樣一兩件事。霞姐很必須冷靜的跟我傳授每一種銀行帳單的樣式和核對方式以及什么時候才采用這種帳單，存有了個基本重新認識以后自學出來就可以更得心應手了。除了搞好財務(wù)會計的本職工作，其余時光有空的話我也可以和辦事員學學科學知識。別人一提出訴訟辦事員就想起就是走銀行的。其實走銀行只是辦事員的其中一項關(guān)鍵的工作。在和辦事員聊天的時候獲知原先走銀行也不是件難的事，除了津津樂道每項業(yè)務(wù)必須怎樣和銀行關(guān)系密切以外還要存有吃苦耐勞的精神。想一想炎熱的冬天或者就是酷熱，誰不敢睡在辦公室舒舒服服的，可以辦事員就要內(nèi)要一兩天就往銀行走，那就不是件難的事了。除了走銀行辦事員還負責管理日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的看管與支出，以及開支票和操作方式稅控機。講起稅控機還是近幾年推展財務(wù)會計電算化的成果，什么都必須電腦化了。稅控機就是列印出來發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分離兩欄，就是必須一齊整理在原始憑證里的。其實它的操作方式也并不難，只要稍微懂得office辦公軟件的操作方式就很難掌控它了。但是其中的原理必須全然掌控就不是那么直觀了。于是我便在閑余時光與辦事員談?wù)劧惪貦C的采用，學會了基本的操作方式，以后踏上工作崗位也不能無所適從，因為在學校研習的課本上顯然就沒寫到這種代萊機器。就是的，課本上學的科學知識都就是最基本的科學知識，不管現(xiàn)實狀況怎樣變化，把握住了最為基本的就能以不變應萬變。如今存有不少學生進修時都真的課堂上學的科學知識用不上，發(fā)生挫折感，可以我真的，要是沒書本知識并作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次課堂教學，雖然時光很短?？梢晕医探o的卻是我一個學期在學校難以介紹的。就比如何與同事們相處，堅信人際關(guān)系就是現(xiàn)今不少大學生剛跨出社會碰到的兩大難題，于是在進修時我便急于觀測前輩們就是如何和同事以及上級相處的，而自我也盡量虛心求教，不恥下問。必須做好人際關(guān)系并不僅僅局限于本部門，還要跟別的部門比如市場部的同事相處不好，那工作出來的效率才低，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也就是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能收緊一下神經(jīng)，而且能教給不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不必須碰到，可以有所介紹努力做到心中存有底，也稱得上此次社會課堂教學的目的了。財務(wù)會計教學實驗心得體會字左右篇二進修時間：20xx年2月28日——20xx年5月1日進修地點：xxx酒店20xx年2月28日，我正式宣布以一個新人的面孔朝氣蓬勃的xxx酒店總經(jīng)理的面前，已經(jīng)開始了我為期一個月的進修。總經(jīng)理成功的同意了我的進修建議，并對我說道：“在我們公司，你一定能教給不少東西，好好干活！”意味深長的一句話，給了原本對實際的工作還有些茫然的我非常大引導。第一天的進修，我有些羞澀。畢竟第一次趴在上開著冷氣的辦公室里，看見別人來來往往，忙的樣子，我就可以等待在一邊，一點也掛不初學者，心想我什么時候才能帶入進來呢。雖然曉得實習生必須主動打聽工作干活，必須眼力有活，可是大家似乎并沒把我當做一個迫切需要自學的實習生對待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的處境使我有些苦惱，當即有些灰心的指出，難道我就這樣呻吟至進修完結(jié)？難道大家都改信那句教會大的凍死舊的那句話？可是一想起目前大學生的進修情況似乎都就是這樣時，我馬上已經(jīng)開始平淡自己的心情，說自己，不要著急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾密了一些資料，我想要必須可以對我進修存有協(xié)助。公司的會計部并沒太多人，建有一個財務(wù)總并任，一個辦事員，兩個會計員，我很幸運地，與了一個從業(yè)人員多年的登記注冊會計師，在他身上教給了很多東西，存有一些的確就是在學校里學沒的，就是一種對事業(yè)的著眼和刻苦的精神。第一天回去那里的時候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開始我還真的蠻緊繃的，再和他的交流之后，我漸漸的收緊了自己。。他就叫做我先看看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學校演示實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加之大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種頹廢的態(tài)度使我忽略了財務(wù)會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來朱財務(wù)會計使我嘗試制單的良苦用心。于是就可以晚上回家上課了，把公司日常較多采用的財務(wù)會計業(yè)務(wù)深入細致科刺皮。步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己存有很多看上去直觀的事情搞出來卻不是那么難，須要細心跟冷靜。其實會計憑證的填制并不難，容易的就是看清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不重新認識，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連用著禮品的發(fā)票我也不曉得怎么自籌。想象平時我們自學的都就是文字描述的題，然后就寫下會計科目，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天搞幾家?guī)ぃ瑳]有人存有時間繳我辨識，于是我就回去圖書館打聽這方面的書，找出一本《發(fā)票科學知識猜謎》，看看回去以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練了備案帳憑證，略過后使前輩幫忙我更正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)嫻熟了許多。合葉憑證就步入記帳程序了。雖說記帳看起來有點象小學生都會搞的事，可以重復量如此小的工作如果沒一定的冷靜和細心就是很難勝任的。因為一失效并不是隨便用筆涂抹了或是用橡皮檫涂抹了即使了，每一個步驟會計制度都就是存有嚴苛的建議的。比如弄錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再砌上責任人的章，就可以補發(fā)。而弄錯全文欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫下上恰當?shù)娜?，平時我們寫字總真的寫下正中點漂亮，可以全文卻沒用，一定必須靠右寫下起至無法空格，這樣搞就是為了避免全文欄被人任一盜用。對于數(shù)字的書寫也存有嚴格要求，字跡一定必須準確俊俏，按格核對，無法東倒西歪的。并且記帳時必須確切每一明細表會計科目及總帳名稱，無法口誤，否則總長的借貸的就無法結(jié)平了。如此繁雜的程序使我不敢存有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時失效了就處罰而已，這就是事關(guān)一個企業(yè)的帳務(wù)，就是一個企業(yè)以后制訂發(fā)展計劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁必須結(jié)一次，每個月也必須結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是支付期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就可以失效，必須復查兩三次才行及。一已經(jīng)開始我掌控了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可以就是因為粗心大意反而記錯了不少數(shù)據(jù)，不好在朱財務(wù)會計教導我先用鉛筆寫下數(shù)據(jù)，否則真不知道必須把帳本錄入成什么樣子。曾存有幾次想要過必須退出。也許我就是剛開始工作，有時受不了老板和同事給的“氣”，自己心里很不難受，就想要請辭再再次再加個工作得了。但靜下心來認真想一想，再再加個工作也就是的，在別人手底下工作不都就是這樣么，想著打聽工作也不是件難的事情？就慢慢的秉持下來了。剛開始。就必須踏踏實實的腳踏實地自己的工作，畢竟又沒工作經(jīng)驗，現(xiàn)在存有機會了就要從各方面鍛煉身體自己。不然，懷念以后干什么都會干活不好的?，F(xiàn)在的工作，較之其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟識了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很難步入工作，關(guān)鍵就是自學對人怎么罵人、態(tài)度及其行事。由于經(jīng)驗太少，我現(xiàn)在這方面除了缺乏?，F(xiàn)在才明白，在讀搞一名學生，就是多么的不好?。≡缤肀仨毠ぷ?，早晚必須步入社會，早晚必須直面這些防止沒法的事。所以，現(xiàn)在我我很珍視自學的機會，多學一點總比沒研習的不好，花掉同樣的時間，還不如多學，對以后求職可以存有非常大的協(xié)助。再說回去，在工作中，互相一致同意并使我很敬佩他們。每天在規(guī)定的時間上班，下班期間必須深入細致按時地順利完成自己的工作任務(wù)，無法草率敷衍了事。每日重復單調(diào)繁雜的工作，時間長了難厭煩。變得枯燥乏味。但是工作直觀也無法馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司增添非常大的麻煩或損失，還是得認真完成。我從個人進修意義及對會計工作的重新認識并作以下總結(jié)：一，做為一個會計人員，工作中一定必須就具備較好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)職業(yè)道德以及敬業(yè)態(tài)度。財務(wù)會計部門做為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定必須存有很高的素質(zhì)建議。二，做為一個會計人員必須存有細致的工作態(tài)度。會計工作就是一門很精準的工作，建議會計人員必須精確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，恰當采用每一個公式。財務(wù)會計不是一件具備技術(shù)創(chuàng)新意識的工作，它就是依靠一個又一個精準的數(shù)字去充分反映問題的。所以我們一定必須強化自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題填補漏洞。三，做為一名會計人員必須具有較好的人際交往能力。財務(wù)會計部門就是企業(yè)管理的核心部門，對下要搜集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)必須相互配合整理會計信息，對外必須與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。是各個部門各種人員關(guān)系密切時一定必須特別注意溝通交流方法，協(xié)同不好相互間的工作關(guān)系。這二個月的進修給我的感慨太深了，仿佛一下子長大成人，懂了更多地做人與處事的道理，真正懂自學的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。使我更確切地深感了自己肩上的重任，看見了自己的邊線，看清楚了自己的人生方向。這次的進修經(jīng)歷使我終生受益匪淺。邁向社會，人際關(guān)系有時真的比工作能力還要關(guān)鍵，較好的人際能夠給我們的工作增添成功，增添順利，增添機遇。在工作中把每個人都當做良師益友，那么才有可能在工作中斬獲的更多。財務(wù)會計教學實驗心得體會字左右篇三以前，我總以為自己的財務(wù)會計理論知識堅實較強，正像所有工作一樣，掌控了規(guī)律，照葫蘆畫瓢科東俄要說，經(jīng)過這次進修，才辨認出，財務(wù)會計其實更講究的就是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用領(lǐng)域，那我們也可以就是無從下手。這次進修，我們就是既搞財務(wù)會計，又作出納，剛開始還真不習慣，才搞了兩天，就感覺人都慢散架了，加之天氣又冷，心情更加疲倦，而財務(wù)會計最小的不敬就是煩躁氣燥，所以剛開始搞的幾天，那真是錯誤百出啊!!本次進修的地點就是本班教師，按老師建議，我們分為了小組，每個小組5.6個人，圍站在一起搞帳，這樣有助于同學交流!!按照企業(yè)會計制度建議，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀演示材料，推論資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)牽涉的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，插入賬頁紙中。最后核對各賬戶的期初余額。具體步驟如下：首先按照企業(yè)會計制度建議，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)印發(fā)的財務(wù)會計演示資料，仔細閱讀、推論本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)牽涉哪些賬戶，其中：總賬賬戶存有哪些，明細賬賬戶就是哪個;而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)劃出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所牽涉的全部賬戶名稱，貼口取紙四川路橋至各類賬簿中回去，并把資料中所列期初余額，備案在有關(guān)賬戶籌錢、貸方余額欄內(nèi)。最后試算均衡，建議全部賬戶借方余額合計等同于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額必須與內(nèi)設(shè)的有關(guān)明細賬戶籌錢貸方余額合計數(shù)成正比，試算均衡后方可以展開本期業(yè)務(wù)備案，否則無法展開。首先備案賬簿必須采用蘭黑墨水書寫，五題時可以采用紅色墨水，但字跡必須確切，嚴禁沖行、空頁，對出現(xiàn)的記賬錯誤，使用錯賬更正法不予更正，嚴禁隨意錄入，挖補等。其次明細賬必須根據(jù)審查后的記賬憑證逐筆序時不予備案;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們搞了10天的備案，備案完必須與其所屬的明細帳戶錄入吻合。首先詳盡檢查演示資料中所列的經(jīng)濟事項，與否全部填制記賬憑證，并據(jù)此計入賬簿。存有非為記賬戶、錯記金額，如有應當及時更正。其次在確保各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部精確備案進賬的基礎(chǔ)上，孕育現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為基本建設(shè)財務(wù)會計做好充分準備。首先在左上角填明基本建設(shè)單位、基本建設(shè)時間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細帳資料按項目四川路橋;還必須必須并使資產(chǎn)負債表必須確保左方金額合計等同于右方金額合計，否則簽成;最后還要基本建設(shè)人必須親筆簽名。財務(wù)會計本來就是繁瑣的工作。在進修期間，我曾真的整天必須對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩躁、厭煩，以至于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只可以引致“雪上加霜”。反之，只要你用心地搞，反而可以左右逢源。用會法號快感，用會有模有樣。梁啟超說道過：凡職業(yè)都具備趣味的，只要你肯吃苦下去，趣味自然可以出現(xiàn)。因此，收款切勿：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。搞任何事都一樣，須要有恒心、細心和毅力，那才可以抵達順利的彼岸!此次的進修為我們深入細致社會,體驗生活提供更多了難得的機會,使我們在實際的社會活動中體會生活,介紹在社會中存活所必須具有的各種能力.利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員求教,認真學習財務(wù)會計理論,自學財務(wù)會計法律,法規(guī)等科學知識,利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的有關(guān)科學知識,掌控了一些基本的財務(wù)會計技能,從而意識到我以后還必須多研習些什么,激化了緊迫感,為真正邁入社會施展我們的才華,踏上工作崗位奠定了基礎(chǔ)!

教師培訓心得體會開頭優(yōu)秀(7篇)在平日里，心中難免會存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會，從而不斷地多樣我們的思想。那么你曉得心得體會如何寫下嗎？接下來我就給大家了解一下如何就可以寫下不好一篇心得體會吧，我們一起來看看吧。教師培訓心得體會結(jié)尾篇一我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與代萊歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)明確提出了更高的建議。做為職業(yè)學校教師，只有具有了全面的素質(zhì)建議，就可以培育出來適宜社會發(fā)展須要的人才，就可以培育出來促進社會進步的人才。而其中的教師職業(yè)道德就是我們首先必須自學提高的，因為它就是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量?！翱最仦閹煟碌蜑榉丁?，這就是對我們所專門從事職業(yè)的價值與意義的深刻重新認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度歸納。我們職業(yè)的特殊性或許了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提升自身的素質(zhì)學識，自覺保護教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我真的它集中體現(xiàn)在對教育的責任感、關(guān)懷學生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，就是我國社會主義建設(shè)中具備舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感必須就是極其猛烈的，只有猛烈的責任感才可以喚起更多的工作熱情，就可以真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿資金投入更多的精力和時間。存有了對教育的責任感還比較，教師不僅僅就是學生的導師和泰迪，更必須就是學生的朋友，所以關(guān)心愛惜學生就是一個教師最基本的道德，也就是其猛烈責任感的彰顯和升華。關(guān)懷學生首先應就是對學生人格的認同，以公平客觀的眼光回去對待和評價每一個學生，不仇恨、片面地看待他們。除了關(guān)心他們的自學以外，還必須更多地高度關(guān)注他們的心理健康，鼓勵他們向著積極主動、悲觀、勤奮的方向發(fā)展；更多地介紹他們課堂以外的生活，以便及時、適度、全面地協(xié)助和鼓勵他們健康成長，能給他們一個適宜他們自己的舞臺，使他們存有更多機會回去展現(xiàn)出自己的年長魅力，張揚青春的才華，尋回遺失的自信心。教師的職業(yè)道德還彰顯在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人，他應當無私地傳授學生所須要的文化科學知識，教育他們做人處事的方法。如果能夠在科學知識傳達的過程中，既鼓勵學生們舉一反三，培育他們學會自學、懂思索的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動積極探索未明問題，這就是件艱困的事，特別是在職業(yè)類學校。所以我們不僅降成一個學者，更必須就是一個研究者，盡可能地在相同的教學環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學方法，努力做到有所技術(shù)創(chuàng)新和有所成就，促進教學改革，提升教育質(zhì)量，推動學生的全面發(fā)展。做為一名嶄新教師，日后工作的路除了很長，必須自學的東西除了很多，遇到的困難可以接踵而來，直面這些，我會穩(wěn)步迎難而上，積極進取，不懈努力健全自己，提升自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地自學和交流，盡快并使自己蛻變?yōu)橐幻虏偶鎮(zhèn)?、業(yè)務(wù)高超的職業(yè)學校教師。教師培訓心得體會結(jié)尾篇二原來我們都說道：謀兩個數(shù)的公因數(shù)，現(xiàn)在改成“打聽兩個數(shù)的公因數(shù)”你注意到了嗎？將“謀”改成“打聽”，我想要，這不僅僅就是語言定義上的變化，更是教學目標建議上變化。課標之所以并作這樣的發(fā)生改變，我想要原因可能將存有以下兩點：（1）“謀”更多高度關(guān)注的就是“算是”，而“打聽”則更多高度關(guān)注的就是“對意義的認知、思考問題的方法、及解決問題的策略”。（2）減少教學難點。課標把打聽兩個數(shù)的公因數(shù)管制在可以打聽100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)就可以了，最小的數(shù)才就是兩位，大大降低蓬阿穆的難度，相比之下“謀”的必要性就有所弱化。因此“打聽”比“謀”更最合適?；谝陨蟽牲c，教師必須精確把握住和確認自己的教學重點，在自學這部分科學知識時，必須把重點放到打聽兩個數(shù)的公因數(shù)的方法上來，引導學生打聽最小公因數(shù)方法的多樣化。教材為我們呈現(xiàn)出了兩種打聽公因數(shù)的方法。除此之外，還可以用其他方法打聽：比如說：學生還可能將用口訣對應的方法打聽一對一對的打聽，這樣打聽不難鑿；還可能將從12的因數(shù)里面打聽18的因數(shù)；體會方法的優(yōu)化(用列出法打聽公因數(shù)就是學生最常用的，也就是比較適合的，因為兩個數(shù)的最小公因數(shù)的個數(shù)就是非常有限的，先寫下兩個數(shù)的全部因數(shù)，再找到共計的因數(shù)，操作方式出來也不麻煩，況且課標只建議100以內(nèi)數(shù)兩個數(shù)的公因數(shù))；還可以用短乘法打聽；學生可能將還可以用其他的方法打聽，只要對，教師必須給與確實。教師培訓心得體會結(jié)尾篇三本次培訓班級管理實行對號入座的方式，在執(zhí)勤上嚴格遵守告假制度，并及時發(fā)布執(zhí)勤情況，努力做到班級管理透明化、公開化，力求努力做到公平公正，并使我們的培訓工作在各方面都日趨輕松，把培訓工作落到實處。語文班應執(zhí)勤47人，實執(zhí)勤47人，每位參訓教師順利完成2篇自學體悟，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報。在縣研訓學校和各位學員的共同努力下，完滿地順利完成了培訓任務(wù)，獲得了令人滿意的效果。本次培訓參訓人員在半個月的培訓中都整體表現(xiàn)了很大的熱情，積極參與至活動中來，在培訓完結(jié)的時候都紛紛表示，本次培訓無論是課程設(shè)置還是培訓形式都很適宜一線教師的專業(yè)發(fā)展，斬獲豐厚?！皢柷牡妹魅鐏恚瑸榇嬗性搭^活水去”?！叭樟晞t學不忘，恕則身不墜”，每一次的專題講座都就是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑點，我們來到了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次引起了我們內(nèi)心的感應器，更引起了我們的思考。在這種理論和課堂教學的對話中，我們斬獲著專家們思想的精髓、理論的精華。培訓期間，傾聽了成都市石室中學張冬梅老師對作文教學的獨到見解。張老師從自己的文學創(chuàng)作經(jīng)歷和情懷談到，從“山雨文學”談到，講訴了非常一流、精辟的觀點。使我懂了如何培育學生的個性化作文，如何引導學生講出真正屬于自己的個性化話語，如何技術(shù)創(chuàng)新作文構(gòu)想，如何技術(shù)創(chuàng)新語言表達，如何搞好作文小結(jié)課，習作的設(shè)計與處置等等。她給我們展現(xiàn)的《愛人和智慧鼓勵特別孩子的蛻變》《當花兒晚候》兩篇論文，散文《青蔥歲月，漸行漸遠》，給我啟迪和驚艷，并使我懂了榜樣的關(guān)鍵意義。只有提升自己的文學素養(yǎng)，就可以助推學生。特別就是《當花兒晚候》，它闡明的就是中學生的師生戀現(xiàn)象。張老師沒蠻橫的回去干預學生，而是用愛心慢慢地回去鼓勵孩子，認知孩子，彰顯了教育無痕的理念。她用極具感染力的表情，抑揚頓挫的聲調(diào)，芭蕉葉深情的講訴，把我們帶入了她的班級，她的課堂，她的問題學生，他對新課改理念的認知……在她兩個半小時的講座中，老師們個個瞪大了眼睛，張大了嘴巴。她的講座，使我們?nèi)玢宕猴L，驅(qū)趕了職業(yè)領(lǐng)略到我們的一些煩躁，我們局外很真摯，很資金投入，很盡情，很自然……各位著名教授、專家、特級教師的講座，對我們來說，就是一次徹徹底底的心靈洗禮，再次演繹了自我，從中找出了差距：雖快樂學生但還比較深入細致比較全面；雖懂得教育規(guī)律但輕理論重課堂教學；雖能夠研究但沒淪為自覺犯罪行為；雖存有底氣但還遠遠不夠……古人云：聚沙成塔，集腋成裘，萬丈高樓，平地起至。在工作中必須不斷的總結(jié)與累積，就可以逐步的提高自己。半個月的理論自學，并使我們對教育教學的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，并使我們深感比原來站得高了，想一想了，存有一種“天更綠、地更藍、水更明”的感覺。這次培訓，給我們帶進了一種念書的氛圍?！澳嫠兄鄄贿M則退”，必須在教學這片土地上找出自己的樂園，自學才就是唯一的路！“他山之石可以攻玉”。通過聽到成都市鹽道街中學卿平海老師的《新課程撰作的問題化解策略》的講座，使我們明白了小組合作的分組辦法、小組成員的分工及其職責、小組合作的訓練，準確的明白了小組合作的具體操作方法，同時，我們也按卿老師的建議，分割了小組，并且推行小組合作減分的辦法，很大的調(diào)動了自學的積極性，卿老師為我們講訴了新課程撰作教學的基本理念、問題歸因和有效率策略。這樣的課，既生動有趣，又興味盎然。使我們大開眼界，受惠頗深。以后的課堂培訓都存有了熱切人與自然的學習氣氛。一就是進修老師聽講的方式“活”了，或東站，或?qū)懴?，或談，形式多樣。進修教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的分散與激動。二就是老師們拒絕接受的方式“活”了。不再就是單一的教師灌輸式，而是通過自學、對學、群學、展現(xiàn)、評價、思考多種方式贏得，沒疲憊感，效果較好。三就是教學方法“活”了。授課老師充分發(fā)揮小組的力量，由一人的富豪之家演進為全員的參予。教師不再就是課堂教學的支配，而是自學活動的經(jīng)紀人，學生獨立自主探究的引路人，探討問題的公平參與者，學生疑難問題的答疑者。四就是學法“活”了。學法不再就是教師被動的注入式，而是學生積極主動的積極探索、整理、展現(xiàn)，從而達至“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的境界。聽到了那么多的專家的講座，才辨認出每個人的蛻變之路都就是不平緩的。光環(huán)的背后，就是自己艱苦的代價。人生，就是無法輕走回頭路的。他們的蛻變經(jīng)歷和故事，與我而言，又就是不容激活。但我深深地感受到：每一個人，對于自己走到的路，都須要駐足觀看回首。這條路，你走對了嗎？這個拐角，你是不是偏移方向？回眸過去，就可以更好地看清楚未來的方向，畢竟我們除了很長的人生路必須跑。深夜，躺在床上，M18x自己的蛻變經(jīng)歷，總是久久難以入眠。曾經(jīng)，以為榮登了大山頂，盡覽無限風光。而如今，就像是太湖畔的蘆葦，隨風飛舞；就像是野外的小草，悄無聲息。通過培訓，我們充份認識到，奔跑于人生路上時，還要舍不得時間轉(zhuǎn)頭再往，溫故就可以劉天祺，撥云就可以見到日。回憶起有人說道過：“充滿著愛心的人，心里大度；敬業(yè)無私奉獻的人，心里堅實；撐起明天太陽的人，心里一片光明?！被仨纯椿厝ジ袊@頗多，既有自學的勞累，又存有斬獲的甘甜。培訓能夠達至令人主兒最難卻又心甘情愿的境界，因為她實實在在的使我們存有了觸手可及、舉目可見的斬獲。這次培訓，使我體會著要鉆研的路很難，必須自學的路還很長，但對教育教學充滿著了信心和期望。培訓只是一個手段，半個月的培訓只是一個開端，對于培訓給與的清泉，我們必須使它細水長流。我明白，“骨干”這一稱呼領(lǐng)略到人的不能存有太多的.榮譽，卻存有無盡的責任，高懸語文教育之重任于肩，那該是何等沈重。我們遺憾自己來到了四川師范大學，看見的就是滿眼生機盎然的春色，體溫的就是撲鼻而來的墨香，體會的就是蒸蒸日上的教育前景。我們越來越深信：課堂教學出來真知。我們這些在樂東縣語文骨干教師，正洗澡著和煦的改革春風，汲取著省內(nèi)各大名師的教育雨露，整裝待發(fā)，不負眾望，答謝鄉(xiāng)鄰。自己那顆早已屬教育戰(zhàn)線的紅心早已重回海南，榮登三尺講臺，為經(jīng)濟繁榮樂東縣教育事業(yè)搞好了全面的心理準備?？偨Y(jié)半個月的自學研究，思考自我沉甸甸的斬獲，培訓過程當中我們真堪稱代價著、斬獲著、歡樂著、進步著。我們將收割期望，斬獲歡欣，點亮夢想，揚帆啟航。教師培訓心得體會結(jié)尾篇四8月19日—8月21日，我老朋友出席了骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我增添了非常大斬獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我遺留下了深刻印象，他們不但將自己工作中順利的經(jīng)驗與我們互動，送給我們增添了生動的案例，并在案例中加之自己的看法，予以剖析，使我們對照自身的教學，從中找到嚴重不足，汲取案例中的先進經(jīng)驗，鼓勵我們多方位、多角度的回去考量問題。下面就這次培訓去談?wù)勛约旱膸c體會：一、1、幼兒園教育教學董教授給我們談了幼兒園的教育教學必須直面兩方面的發(fā)展須要。一就是個體，就是必須使幼兒身心健康、歡樂、感覺存有趣味，研習得隨心所欲，教師必須迎合幼兒的天性，因為幼兒都就是不好游戲、不好惡搞、疑惑、討厭順利、討厭野外生活、討厭合群，而且還討厭贊揚的。二就是社會，老師的教育必須合乎社會發(fā)展對人才的建議，既必須彰顯德、能夠、誠、績，德、智、體、美、勞，還要使他們學會心智、學會處事、學會合作、學會存活，總之，教師的教育既必須對照社會的發(fā)展須要，還要對照個體的發(fā)展須要。2、幼兒的自學特點幼兒天生就疑惑、開朗、脆弱，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、除了情緒主導。使幼兒回去“自我中心”就是一個漫長的過程，游戲就是幼兒自學和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維有效率，自學過程也就是締造的過程，人際交往過程也就是幼兒關(guān)鍵的自學過程，幼兒的自學和物質(zhì)操作方式就是密不可分的，幼兒的自學不僅就是贏得科學知識，除了情感、態(tài)度、能力等方面，一個不好的活動必須能夠看到幼兒真實的一面，看到幼兒真實的發(fā)展。3、教學活動一個不好的教學活動來源于不好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要存有教師的精心準備工作。在活動過程中，教師必須特別注意對幼兒的高度關(guān)注，較好的師幼互動，適合的非政府實行策略，還要教師有效率的調(diào)整，課后還要及時思考，作出科學的評價。董教授列出了教師在教學中難發(fā)生的幾個問題：第一點就是素材和內(nèi)容沒意義，沒意思，無法迎合幼兒；第二點就是對素材價值的發(fā)掘不妥當；第三點就是目標定位不精確，過低或過高，過分籠統(tǒng)、空洞，定義不一；第四點就是缺少情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如說，教師在教導幼兒自學“數(shù)字寶寶”時，不僅必須使幼兒曉得很多物品上存有數(shù)字，而且應當鼓勵幼兒觀測數(shù)字數(shù)量的多少及其排序的相同。教師必須曉得物品并不是羅列的越多越好，必須挑選出與生活緊密關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊傳授，并使我防止在以后教學中發(fā)生相似問題。在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從相同的角度，給我們傳授了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過自學，并使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議更加明晰。室外必須綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考量，必須精妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)必須合理制訂區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)相同班級，相同幼兒的年齡特點對區(qū)域?qū)氩牧?，導入的材料必須易于幼兒操作方式，?shù)量必須適合、安全、存有教育性、趣味性，材料的放置必須存有條理性，層次性，并使幼兒參予區(qū)域布置，因為布置的過程也就是幼兒自學的過程。魯燕老師為我們傳授了文學創(chuàng)作的訣竅，通過自學曉得，必須寫下一篇不好的文章，非一日之功，首先必須存有恰當?shù)睦砟?，平時必須多讀書，多自學，多觀測，誠記錄，就像是魯燕老師說道的，“不好記性不如番茄筆頭”。對身邊的“人”和“事”必須多觀測，關(guān)鍵就是可有好題，寫下別人記不住過的，非政府不好材料，用不好語言文字，把握住主題和核心，主題和核心必須與文章的闡釋內(nèi)容保持一致?？傊?，三天的培訓下來，雖然挺累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，教給了很多，也懂了很多。所以，自己指出還是應該的。今后，我一定必須以這次的培訓為動力，不斷的擴充自己，把專家們丟下的“石頭”變?yōu)橛瘛＝處熍嘤栃牡皿w會結(jié)尾篇五通過x天緊繃而擴充的自學，我受益非淺，特別就是對教育教學理論的內(nèi)涵存有了較為深刻的認知和重新認識，從而有效地提升了自己的認識水平和理論水平，進一步進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，狠抓教育教學和提升自身業(yè)務(wù)水平的信心和決意。下面我談?wù)搸c體會：一、新形勢下的教育教學改革工作，建議老師必須具有較低的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升個人的綜合素質(zhì)，不斷適應環(huán)境教育教學改革工作的須要。xxx老師的桑泰經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著崇尚，給我們年長教師非常大的教育，使我們懂什么就是教育，怎樣才能教導出來杰出的學生，使我們懂“沒快樂就沒教育”這一深刻道理。二、必須謙虛謹慎，不要豪氣。這就是x老師給我的深刻印象。無論是從處置不好師生關(guān)系還是從處置不好學校、家庭、社會關(guān)系來說，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持冷靜理智的頭腦。必須集思廣益，不要主觀臆斷。一定必須存有很強的xx公平、共同自學的意識，行事多商量、多溝通交流，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動自學的意識。教師必須心胸寬闊，不要小肚雞腸。一定必須存有一種容人、容事的寬闊胸懷，能匯報各種相同意見，必須嚴于律己，寬以待人，太少一點猜忌之心、妒忌之心、憤恨之心，多一些認知之心、關(guān)懷之心、和睦之心，這樣給學生較好的示范作用?？梢圆⑹菇虒W效果接到事半功倍的促進作用。三、必須愛好自己的教育對象——學生。教師必須就是一位雕塑大師，能夠?qū)⒁粔K坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)來看，學生并不存有不好與差之分，“差生”之所以“高”，原因是他們創(chuàng)造力被種種主客觀因素所束縛，而未獲得充份的釋放出來而已。源自學生自身的主觀因素和源自客觀的影響。主客觀的因素，都會輕微束縛學生內(nèi)在創(chuàng)造力的充分發(fā)揮，都會淪為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應當加備的關(guān)懷與愛護。在他們身上，我們必須蘊含全部的愛，回去辨認出他們自學上每一點滴的進步，回去找尋他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，予以充份的確實和鞭策，恢復正常深感溫暖，進一步增強自信心，從而增大師生間心靈上的距離，并使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才可以在他們蛻變與發(fā)展的道路上存有一個質(zhì)的脫胎換骨。四、我指出，不好教師首先必須存有敬業(yè)精神。必須努力做到這一點，就應當充分認識教師工作的意義，從而深深地愛好教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代就是一個競爭慘烈的時代。人才的培育依靠的就是教育，依靠的就是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地重新認識這一點，就可以喚起對教師工作的愛好，也就可以把這種快樂蘊含至對學生的教育中回去。五、一個不好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，必須以自身的犯罪行為回去影響自學，真正淪為學生的表率并使學生從教師身上懂什么應屬之，什么不容為。因此，教師的教學，待人接物，犯罪行為談吐，一言一行都必須深入細致、沉穩(wěn)、規(guī)范、莊重，切勿馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生展開經(jīng)常性的心靈溝通交流，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談?wù)撟约簭娜松蝎@得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生誠懇地官方自己的生活教訓，并使學生真正感受到你不僅就是良師還是益友。教師培訓心得體會結(jié)尾篇六為期5天的英語培訓即將落帷幕，在這緊繃、擴充而又歡樂的5天里，我體會了很多，也教給了很多，這次培訓并使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上非常大的協(xié)助，聽到了兩位領(lǐng)導的理論指導，也觀賞了一些教學實例，親身體驗了一些活動，使理論聯(lián)系了實際，使我更深刻、更細致的領(lǐng)會了老師就是指的內(nèi)容。以下就是我的一些心得體會：通過自學并使我的思想存有了一個代萊轉(zhuǎn)型，做為一位英語教師，必須具備淵博的英語科學知識，嫻熟的操作技能，較好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語科學知識的傳授做為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對科學知識掌控的程度上，而是淪為自學共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起找尋答案，在探究英語的道路上教師淪為學生的伙伴和知心朋友。通過聽到鄭教師談的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和體悟，我對英語課堂教學也存有了一個代萊重新認識，英語課以語言為對象，特別強調(diào)以任務(wù)抓起，擺眼見周圍世界，培育學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上特別注意興趣，體驗順利和培育自信心;在課程實行上著重締造自學環(huán)境和提升自學效率;在教學模式與方法上著重參予課堂教學和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，著重培育語感和交際能力;在教學評價上，著重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具有的聽到、說道、念、寫下、譯作的教學技能，給英語教師闡明的不懈努力的方向，明晰了做為一名合格英語教師應具有的基本素質(zhì)。這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑就是一個莫大的斬獲。語音、聽力、口語、文學創(chuàng)作對我的英語水平存有了一個非常大的推動。尤其就是鄭嵐峰老師的語音課，由原來無人知曉如何恰當發(fā)音至現(xiàn)在基本標準，且較確切地介紹如何教導學生的英語發(fā)音，真是小存有斬獲。語言自學只有在存有意義和存有目的的活動中才可以出現(xiàn)。通過專家教師的精心傳授，使我介紹了如何較好的展開英語的聽到、說道、念、寫下的教學，我們的英語教學法使學生有較沈重的壓力，而不能深感自學的歡樂，事實上每一項能力的教學都可以教導得非常有意思。優(yōu)秀教師的作法使我很受到鼓舞。很多時候我們的學生不愿開口說道英語是因為沒安全的語言環(huán)境。特別強調(diào)詞匯和語法科學知識并使教師經(jīng)常當眾嚇到學生的講話，使學生真的很苦惱，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，必須提升學生的聽聞能力，首先必須給學生締造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師著重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我容錯能力，學生在不斷的交流中就能夠提升聽聞能力了。只有在不斷的練中，學生的口語能力才可以不斷的提升。做為一線教師，我曉得了怎樣的課才稱得上一堂不好課，沙托梅包含師生互動，學生主體等，但我真的關(guān)鍵除了對教材的把握住，通過培訓，并使我明白了，我必須用教材教導學生，而不是教導教材，可以創(chuàng)造性地采用教材，緊緊圍繞課標可以刪可減。另外必須鍛煉身體學生的課堂教學能力，也就是聽到、說道、念、寫下的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但必須練習，還要使每一個學生都能夠參予其中，敢于張口，并使課堂氣氛活躍而存有秩序，使學生都能夠找出自己的定位，真正討厭上英語課堂。做為一線英語教師，通過這次培訓深感肩上的擔子更輕了，非常感謝教育局領(lǐng)導能夠給我這樣一次自學的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，擅于分析，盡早淪為一名杰出的英語教師!教師培訓心得體會結(jié)尾篇七20xx年3月16日出席了xx縣中小學教育科研專題報告的自學，從中而令我受益非淺。特別就是下午海南省教育培訓部周積的主任給我們并作關(guān)于《培養(yǎng)習慣與生命共生》的報告，它使我誠摯意識到必須當好一名新世紀的教育者，就必須不斷地提高自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風范。之所以這樣想要，首先是因為教育的過程就是以人刻畫人的過程，就是以優(yōu)良的職業(yè)風范培育品子金洪的學生的過程，教師的職業(yè)與其他職業(yè)較之，存有其特殊性。因為教師職業(yè)就是“刻畫人”的工程，因此，在敬業(yè)精神上建議存有更高的標準。敬業(yè)就是教師對自己所專門從事的教學工作發(fā)自內(nèi)心的認同。教師必須首先對自己的職業(yè)存有準確而獨有的重新認識和介紹，懷著猛烈的使命感，就可以踐行起至始終如一的職業(yè)信念，就可以對社會上的各種評價做出恰當、理性的推論。敬業(yè)首先整體表現(xiàn)為對職業(yè)的愛好，教師只有真正愛好自己所專門從事的教育事業(yè)，就可以積極主動資金投入教學工作，就可以全心全意地助推學生不斷地自學，積極探索、研究、技術(shù)創(chuàng)新。教育工作就是非常精細、繁重和繁雜的；教師所代價的勞動就是任何定量手段的指標所無法來衡量的。教師必須盡可能地淡化功利思想，一切以育人為上。教師的敬業(yè)精神不僅整體表現(xiàn)在對教學工作的恪盡職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的太度看待教學工作，以認同、信任的態(tài)度關(guān)懷學生，而且整體表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。現(xiàn)代社會的教師不同于傳統(tǒng)意義上的教師，教師無私奉獻自己的同時，更必須不斷地吸取，不斷地超越自我，勇于創(chuàng)新與締造，鍥而不舍的崇尚新知，積極探索教育教學規(guī)律，科學學前，開闊視野。通過不斷的自學和課堂教學，逐步完善自我，以便獲得較好的教育教學效果。其次就是：教師的職業(yè)具有表率的特征。學生從步入幼兒園已經(jīng)開始，就標志著漫長的師生生活、學校生活的已經(jīng)開始。學校生活對學生的健康成長起至著非常關(guān)鍵的促進作用，其中，教師的一言一行都對學生起至著潛移默化的影響，教師的言行既能夠喚起學生探求真理的性欲，也能夠點燃學生追求理想的火花。教師切勿輕視自己的品德與言行，而應當時刻用“時時就是楷模，事事皆表率”去建議自己，以自身的品行影響，教育學生，教師不僅必須學識廣博，通曉為業(yè)務(wù)，而且必須謙遜、仁慈，對學生存有冷靜，能夠保守平易近人、公平地看待每一個學生。做為一名現(xiàn)代社會的音樂教師，既要搞學業(yè)上的老師，又應當淪為學生生活的朋友。可知，我們教育工作者提高自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風范與否對于我們今后的教書育人起至著極為重要的促進作用。

2023年c語言編程心得體會通用當在某些事情上我們存有很深的體會時，就很存有必要寫下一篇心得體會，通過寫下心得體會，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗。心得體會對于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會呢？下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會范文，可供大家參照先進經(jīng)驗，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。c語言編程心得體會篇一在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的率領(lǐng)下展開了c語言程序課堂教學自學。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程自學了一個學期，對其存有了一定的介紹，但是也僅僅就是逗留在介紹的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用出來的時候還是深感很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關(guān)系，我們的這次課堂教學課程老師并沒給我們詳盡的了解，只是給我們直觀的了解了幾個比較關(guān)鍵的實際操作。包含了程序模塊處置、直觀界面程序、高級界面程序、程序的嵌入修正、用程序搞一元線性重回處置以及用c語言程序去圖畫粒度分布圖等這幾樣比較關(guān)鍵的時間操作方式。上機實驗就是自學程序設(shè)計語言必不可少的課堂教學環(huán)節(jié)，特別就是c語言有效率、簡約，更須要通過編程的課堂教學去真正掌控它。對于程序設(shè)計語言的自學目的，可以歸納為自學語法規(guī)定、掌控程序設(shè)計方法、提升程序開發(fā)能力，這些都必須通過充份的實際上機操作就可以順利完成。自學c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須確保存有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程無法精心安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以期望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌控用c語言研發(fā)程序的能力，為今后的穩(wěn)步自學奠定一個較好的基斯圖杰為此，我們?nèi)诤险n堂講授的內(nèi)容和進度，精心安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅就是檢驗教材和授課的內(nèi)容、檢查自己所撰的程序與否恰當，課程精心安排的上機實驗的目的可以歸納為如下幾個方面：1、增進對課堂講授內(nèi)容的認知課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽到出來十分枯燥無味，也不難忘記，死記硬背就是不可行的。然而必須采用c語言這個工具化解實際問題，又必須掌控它。通過多次上機練，對于語法科學知識存有了感性的重新認識，增進對它的認知，在認知的基礎(chǔ)上就可以自然而然地掌控c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己指出在課堂上聽得懂了，但上機實踐中可以辨認出原來認知的偏差，