中學開展秋冬季“教與學”實施方案

XXXXX中學開展秋冬季“教與學”實施方案為進一步促進提升教學質(zhì)量的目標，為下一學期的教學，學習打下良好的基礎，利用好相對穩(wěn)定的秋冬季教學黃金期，在師生中凝神聚心，廣泛營造抓教學、抓管理、提質(zhì)量的良好氛圍，迅速掀起“比、學、趕、幫、超”的活動熱潮，現(xiàn)制定本活動方案。一、基本情況分析通過半學期的學習和本次期中考試情況來看，我校的教學成績較為理想，但學生兩極分化比較嚴重。針對教學實際，在教學工作會后召開了分年級質(zhì)量分析會，制定了“多措并舉，嚴實管理，打好教學質(zhì)量提升仗”的工作思路，經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動和督導落實，在學校在規(guī)范辦學行為的前提下，教師中的積極性空前高漲，學生中已經(jīng)形成較為濃厚的學習氛圍，但同時也存在不利的一面，主要表現(xiàn)在:一是學生的基礎參差不齊，二是學生學習習慣較差，三是教師對待教學工作的態(tài)度不一。對教學成績的整體提升造成困難。二、目標任務及實施措施利用9月、10月、11月、12月、1月，5個月相對穩(wěn)定的秋冬季教學黃金期。在全校師生中形成秋冬季“教與學”的高潮，抓教學、抓管理、抓薄弱，為教學質(zhì)量的提升打下堅實基礎。（一）提高認識，達成共識。1.學校召開全體校干會，宣布實施方案，形成總體工作思路。2.各級部召開秋冬季“教與學”的動員師生會。3.結(jié)合月考成績分級進行教學研討。4.利用國旗下講話，向全體師生發(fā)起秋冬季“教與學”倡議，掀起“比、學、趕、幫、超”的工作、學習氛圍。5.利用班會課。班主任具體安排本班的秋冬季“教與學”活動。（二）明確措施，扎實推進。1、抓好教學常規(guī)落實。（1）.加大教師教學常規(guī)的檢查力度，做到精心備課、認真授課。嚴格辦公秩序、嚴格檢查通報制度。（2）.優(yōu)化課堂教學。學校全面開展和深化“基于課程標準的教學評一致性”“自主互助導學”型課堂的研究與實踐，突出對學生學習能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要注意發(fā)揮學生主體地位與體現(xiàn)教師主導作用的結(jié)合，要注意給學生自由，但又不能過度放任。通過良好學習習慣培養(yǎng)帶動學生自主學習，提高學習效率。（3）.狠抓作業(yè)的設置與批改。作業(yè)設計、布置、批閱、反饋方面要求做到:1）精選，在量和質(zhì)的方面精心設計，以基礎題為中心，要真正達到鞏固知識、提高能力的目的，避免重復、無效勞動。2）分層設置，讓上游學生吃得飽，下游學生吃得了。3）加大基礎知識的檢查力度。4）作業(yè)、測試的完成要嚴格要求，樹立培養(yǎng)基本能力，向解答規(guī)范要成績的決心和意識。5）作業(yè)要求全批全改，批改時要注意批重點。A、有可能出現(xiàn)審題錯誤的題目。B、步驟有可能不完整的。C、思路可能出現(xiàn)偏差的。D、計算結(jié)果可能出現(xiàn)錯誤的。E、要點概括不準不全的。F、似曾相識但略有變化，容易形成思維定勢的。G、重要知識點應用的要求。教師針對上述問題，建立學生錯題本。2、加強集體備課力度。各備課組長要組織好集體備課，確立好中心發(fā)言人，中心發(fā)言人可根據(jù)內(nèi)容特點，以專題確立備課內(nèi)容，重點討論確立教學重點、難點、典型例題的選擇。課堂練習的設計及課后作業(yè)的布署，要確保集體備課時間，要做好活動記錄，注意任何教師不得獨自使用與同備課組教師不同的作業(yè)或復習資料。3、加強教學資源的應用力度，提升課堂效率。為提升教師的授課水平與教學效率，挖掘教學潛能。要求所有任課教師必須充分利用好教學資源。全體任課教師必須根據(jù)授課內(nèi)容合理應用多媒體教學，做到使用多媒體教學占授課時數(shù)的一半以上。4、調(diào)動師生常態(tài)化積極性，提升學習效率。一是在教師中進行階段檢測分析、公開課、經(jīng)驗交流等常規(guī)活動的開展，不斷調(diào)動教師教學的積極性。（1）進行階段檢測，在年級內(nèi)進行階段檢測分析。（2）進行教師課堂教學公開課。（3）開展教學經(jīng)驗交流會，教師間相互借鑒。（4）開展優(yōu)秀教案展評。二是在學生中通過階段性檢測、作業(yè)展評、學習經(jīng)驗交流等活動的開展，不斷調(diào)動學生學習的積極性。（1）進行階段檢測，以班級為單位進行階段檢測分析，班主任與教師一起進行班級分析。（2）進行階段檢測后，各班級進行學習經(jīng)驗交流。（3）開展優(yōu)秀作業(yè)展評。5、找準薄弱點，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。促進薄弱學科、學困生的轉(zhuǎn)化工作。對于薄弱學科，采取下教研組領(lǐng)導負責制。由下教研組領(lǐng)導及組內(nèi)教師利用集體備課時間，分析總結(jié)影響本學科成績的原因，然后制定問題解決實施方案，大力開展集體備課、課堂教學比武等活動，逐步提高學科成績。對于學困生，學校將開展教師引領(lǐng)活動。全校每個教師至少帶兩名學生，在學習、生活、心理、行為上全程落實責任，讓每個行為有偏差、生活有困難、學習落后的學生切實得到幫助。6、加強學生的良好習慣培養(yǎng)，更好服務教學。（1）加強學生的思想教育和學法指導。各教師要組織引導學生積極探索科學的學習方法，特別是復習方法，切實提高學生自主學習的積極性和有效性。（2）教師要指導學生制定切實可行的目標計劃，包括平日目標、期末考試目標及中考目標。有了具體的追趕目標，就會有學習的動力。（3）及時規(guī)范完成作業(yè)及測試:作業(yè)及各種測試要及時，規(guī)范、獨完成。及時，就是要求各種作業(yè)要在規(guī)定的時間完成，要養(yǎng)成自我限時訓練的意識，同時要規(guī)范答題，各科各種題型要按規(guī)范的格式，以規(guī)范的書寫，規(guī)范的步驟，規(guī)范的專業(yè)語言，規(guī)規(guī)矩矩地來完成。錯了的題要堅決改正，不放過一個知識漏洞，建好錯題本，及時記錄易錯習題及解答，以備復習時參考。（4）年級加大對學習秩序的檢查和管理力度，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。要求下年級領(lǐng)導要加強管理，對學生的課堂和自習紀律，常查?？?，及時反饋給班主任。對頻繁違紀的學生，加大管理力度。（5）創(chuàng)建比學趕幫超的學習氣氛，使學生一刻苦努力為榮，以偷懶拖沓為恥的良好學習局面，為教學質(zhì)量的全面提升打下堅實基礎。四、預期效果1、端正學風，在學校內(nèi)形成良好的學習氛圍，端正學生的學習態(tài)度，從根本上解決學生中存在的厭學，怕學情緒，讓學生熱愛學習，樂于學習。2、形成規(guī)律，通過秋冬季教育學活動，使學生掌握適合自身學習的基本方法和規(guī)律。解決學生普遍存在的不會學，不知該如何學習的問題，讓學生善于學習。3、樹立榜樣，通過本次的活動，從學生中找出在活動中表現(xiàn)突出，進步明顯的學生，樹立榜樣，通過學生身邊的真實實例，讓學生看到成功的希望，激勵學生上進，讓學生期待學習，主動學習。五、建立長效機制通過本次活動，形成文字檔案，揚長避短，不斷改進，形成長效機制，為以后的活動提供模板并總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時狠抓落實，不斷完善。XXXX中學備課基本要求根據(jù)教管辦對備課的一些新要求，結(jié)合我校實際，對備課提出以下要求：1.落實教學評一致性理念，依據(jù)課程標準，以課本為本。注重教學設計，體現(xiàn)實用性，為高效課堂服務。體現(xiàn)以下基本環(huán)節(jié)：（1）本課時內(nèi)容的課標陳述；（2）教學目標、重難點；（3）教材分析及教學策略；（4）板書設計；（5）學情分析、學習目標；（6）評價任務；（7）教學過程設計；（8）當堂達標檢測；（9）教學反思。等2.堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，重視集體備課，讓集體備課成為常態(tài)。各備課組提前進行大單元集體備課，甚至學期集體備課，做好計劃分工，每單元的綜合課（復習課）必須使用集體研討的學歷案（導學案），印刷前注明撰寫人、審核人，訂入備課的同時備課組長留存一份，在業(yè)務評估時對應檢查學生的。重點課時提倡按以上要求使用學歷案（導學案）。其他在集體備課的基礎上個人手寫教學案。項目要齊全，學生評價任務（習題或題組）等在備課設計中要明確是多媒