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高斯發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定律

德國(guó)著名大科學(xué)家高斯出生在一個(gè)貧窮的家庭，長(zhǎng)大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。

他八歲時(shí)進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來(lái)的人，覺得在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋。一群笨蛋！

有一天老師又捉弄大家?！澳銈兘裉焯嫖宜銖?加2加3一直到100的和。誰(shuí)算不出來(lái)就罰他不能回家吃午飯?！笨嗝。〈蠹矣?jì)算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”回去再算！

不到半個(gè)小時(shí)，小高斯拿起了他的石板走上前去?！袄蠋煟鸢甘遣皇沁@樣？”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說(shuō)：“回去再算！錯(cuò)了?！彼氩豢赡苓@么快就會(huì)有答案了。這個(gè)答案是對(duì)的??！老師！我想這個(gè)答案是對(duì)的。數(shù)學(xué)老師一看：??！5050，對(duì)了！這個(gè)小鬼怎么這樣快就得到了這個(gè)數(shù)值呢？

這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來(lái)計(jì)算級(jí)數(shù)“1+2+3+…+n”的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧。

老師開始認(rèn)真教書，還買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借

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