語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元秋天的懷念 課件

二、初讀

當(dāng)“我”癱瘓后，母親對(duì)我最大的希望是什么？請(qǐng)從文中找到相應(yīng)的話語(yǔ)回答。三、品讀“我”好好兒活了嗎？三、品讀

三、品讀

母親好好兒活了嗎？

三、品讀

小結(jié)：

【練習(xí)設(shè)計(jì)】、為空白處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。1、我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著什么勁！”母親

（沖，撲，跑）過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”2、北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她（

）的臉上現(xiàn)出（

）般的神色。（憔悴，央求）3、母親這時(shí)就會(huì)（

）躲出去，在我看不見(jiàn)的地方（

）聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又（

）進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。（悄悄地，偷偷地）二、反復(fù)閱讀下面的文字，至少選擇兩處進(jìn)行勾劃批注，以體會(huì)母親的形象以及“我”的心理。（已畫(huà)線處是老師的提示，建議用。）曾有過(guò)好多回，我在這園子（指地壇）里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了，待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。我單是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔只留給我痛侮，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。

（選自史鐵生《我與地壇》）四、品讀文章命名為“懷念母親”就比較自然，為何卻名為“秋天的懷念”呢？反復(fù)讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。四、品讀四、品讀（一）勾劃：1、直接寫(xiě)秋天的語(yǔ)句。2、間接寫(xiě)秋天的語(yǔ)句。（二）思考：“秋天”對(duì)母親、對(duì)“我”的意義：四、品讀1、特殊的時(shí)間：“我”在秋天懷念母親；“我”在秋天重樹(shù)生活信心；母親在秋天去世。四、品讀2、季節(jié)的含義：秋天看菊花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇敢面對(duì)生活的困境，頑強(qiáng)地活下去（母親不斷地催我去看花，大概也有預(yù)感到自己不能挨過(guò)秋天之意）；同時(shí)，“我”妹妹在秋天去北海公園看花，表明經(jīng)過(guò)人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得了怎樣面對(duì)生活的困境。四、品讀3、秋景的描寫(xiě)，有力地渲染了情感，使作者與讀者的情感都更易被觸動(dòng)。四、品讀景物描寫(xiě)通常的作用有：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；渲染氣氛；烘托人物心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。三、延讀學(xué)生活動(dòng)：本文寫(xiě)活了一個(gè)母親深沉的愛(ài)：飽經(jīng)生活苦難卻又不能言說(shuō)、自身承受苦痛卻更在意兒子是否痛。文章出自一個(gè)苦難的生命，卻為我們開(kāi)了一地燦爛的秋菊，告訴我們“要好好兒活”。史鐵生由于癱瘓的原因，他的母親為他付出得肯定比普通的母親更多。其實(shí)，每個(gè)人的成長(zhǎng)中都有一個(gè)既快樂(lè)又苦累的母親。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的母親吧……【練習(xí)設(shè)計(jì)】寫(xiě)話練習(xí)：回憶一個(gè)與母親有關(guān)的生活場(chǎng)景，用一段生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)。要求：1、恰當(dāng)運(yùn)用景物描寫(xiě)；2、飽含對(duì)