全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)初中七年級道德與法治《增強(qiáng)生命的韌性》精美課件

如何守護(hù)生命？(1)愛護(hù)身體：①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式；②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體；③我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。(2)養(yǎng)護(hù)精神：①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。守住自己的心靈，追求真、善、美。②守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。溫故知新9.2增強(qiáng)生命的韌性部編版|道德與法治|七上學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)會正確分析自己人生道路上遇到的各種挫折，樹立正確的挫折觀，養(yǎng)成勇于克服困難，戰(zhàn)勝挫折的優(yōu)良品質(zhì)。能力目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)活動，在活動參與過程中初步培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法分析挫折的能力。知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析挫折和逆境，理解挫折對人生的影響，幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：人生難免會遇到各種挫折，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。教學(xué)難點(diǎn)：挫折對人生的影響。自主學(xué)習(xí)一(5min)認(rèn)真閱讀課本105-110頁內(nèi)容，思考：要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。1.挫折的含義？（了解）2.我們該怎樣正確面對挫折？（了解）3.挫折對我們成長成長的影響有哪些？☆☆4.我們該怎樣發(fā)掘生命的力量？☆☆生活難免有挫折/生/命/的/思/考/第一目在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？

這些事件讓你有什么樣的感受？很焦慮情緒低落

感到失落感到不滿感到憤怒

感到難過我們遇到這些“不愉快”的事件是不是挫折?人際關(guān)系：親子、師生、同學(xué)等關(guān)系處理不好學(xué)習(xí)壓力：學(xué)習(xí)效率、競爭壓力、師長批評……

1.挫折的含義：在我們懷揣美好愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些就是人們常說的挫折。一般來說，挫折包括三個(gè)方面：挫折情境指產(chǎn)生挫折的條件、環(huán)境、原因。例如：七年級學(xué)生小明拿到?jīng)]有及格的期中試卷，就懷疑自己不如別人，還是自己不夠努力，心里感到悲傷、難過、沮喪。挫折認(rèn)知挫折反應(yīng)指對挫折的認(rèn)識、評價(jià)等。（是關(guān)鍵）指遇到挫折后的身心反應(yīng)及行為表現(xiàn)。相關(guān)鏈接材料一：小王感冒了，很焦慮、緊張，無精打采的；小杰放學(xué)時(shí)遇到下雨又沒有帶傘，但他不著急，在教室先做一下作業(yè)，等雨停了再回家吃飯。材料二：月考中，小麗英語只得了42分，很悲傷、沮喪、氣餒；小美也只得了42分，但他很冷靜，認(rèn)真分析得失，暗自下定決心繼續(xù)努力。材料三：小強(qiáng)三歲時(shí)走路跌倒，在地上哭的很傷心，要父母拉一下才起來進(jìn)入中學(xué)后的一天也走路跌倒，他立刻爬起來，微笑一下繼續(xù)走路。同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng);即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;為什么？因?yàn)椋喝藗儗Υ煺鄣恼J(rèn)識和態(tài)度不同挫折的不同表現(xiàn)及原因表現(xiàn)：①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。原因：產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。被人譽(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他憤怒又難過，并將自己關(guān)在房間，不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)強(qiáng)吼聲，創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。想一想：挫折對貝多芬造成了什么影響？面對挫折產(chǎn)生負(fù)面的情緒是很正常的,需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折；222326272934464749經(jīng)商失敗競選眾議員失敗戀人死去精神崩潰競選州議長失敗爭取國會提名失敗競選參議員失敗競選副總統(tǒng)失敗競選參議員失敗林肯的挫折數(shù)數(shù)林肯經(jīng)歷了多少次失敗才獲得成功的？你有什么啟示？擔(dān)任美國總統(tǒng)51生活中的挫折是我們生命成長的一部分。(3)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。2.如何正確認(rèn)識挫折？

P106-107(1)-（3）(2)面對挫折產(chǎn)生負(fù)面的情緒是很正常的,我們要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。(1)人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。探究分享愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈?，經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。（1）說明失敗和成功對我們來說都是有價(jià)值的。（2）失敗往往是成功的先導(dǎo)，失敗并不可怕，只要可以從失敗中吸取教訓(xùn)，最后終究會取得勝利。（3）失敗既是對成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，失敗是成功之母。從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？挫折的積極影響（1）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。（2）得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。唬?）失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。材料中的女孩是怎樣面對挫折的？說明了什么？3月20日消息，沈陽一女孩趁母親做飯的時(shí)候，跳樓自殺，實(shí)在是讓人唏噓不已，而女孩跳樓自殺的原因，也讓不少人大感意外，竟僅僅是因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐?新聞解讀面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就難過、憤怒、容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤４煺鄣南麡O影響

積極影響積極影響消極影響

面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面情緒的感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。3、挫折的影響有哪些？（積極和消極影響

挫折是把雙刃劍發(fā)掘生命的力量/生/命/的/思/考/第二目【情景探究】“單腿騎士”梁貴華，不一樣的精彩人生梁貴華，中國殘疾人自行車運(yùn)動員，中國殘疾人游泳運(yùn)動員。2007年首獲世界冠軍并打破世界紀(jì)錄。2010年亞運(yùn)會上獲一金一銅的成績，并且在當(dāng)年的世錦賽斬獲兩枚金牌并打破兩項(xiàng)世界紀(jì)錄。2016年9月10日，梁貴華在里約殘奧會自行車場地3公里個(gè)人追逐賽中獲得金牌。2021年8月26日，獲得2020年東京殘奧會場地自行車男子C2級3000米個(gè)人追逐賽銅牌。尼克胡哲，他來自澳大利亞，家境優(yōu)渥，父母知書達(dá)理。剛一出生就被發(fā)現(xiàn)是個(gè)嚴(yán)重的畸形兒。他四肢缺失，僅在臀部下方延伸出一小截小腳丫，看起來像個(gè)小雞腿。雖然父母全心全意地愛著孩子，但尼克胡哲還是遭到了許多人無顧忌地欺負(fù)，嘲諷。想到自己不可能陪伴兒子走完一生，父母開始了鼓勵(lì)式教育，他們慢慢學(xué)著放手，鼓勵(lì)尼克胡哲憑著自己的能力去解決生活中的困難。除此之外，夫妻倆還培養(yǎng)兒子學(xué)習(xí)很多運(yùn)動，例如游泳、滑踢球等，他們希望兒子可以在運(yùn)動中找回自信，建立對生活的希望。事實(shí)上，尼克胡哲也非常爭氣，他憑借著強(qiáng)大的意志力，在父母的鼓勵(lì)下完成了很多在別人看來不可思議的事情。光禿禿的樹干會長出新芽斷尾的壁虎會長出新的尾巴野火燒不盡，春風(fēng)吹又生這些給我們什么啟示？①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。汶川地震幸存女孩踩著小鋼腿登上上海時(shí)裝周T臺2008年，11歲的牛鈺在地震廢墟下埋了三天三夜，好不容易等來救援，保住了性命，卻永遠(yuǎn)失去了右腿......

為保住雙腿，她做了30次手術(shù)之多。失去右腿的牛鈺一度受盡折磨，悲傷、失落、抱怨過，但她對自己說：“活下來多不容易啊，你更想要活成自己喜歡的樣子。”

從“受害者”到“幸存者”，牛鈺為什么能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變？②面對挫折,發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③發(fā)掘自身力量并不排斥借助外力：學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。一個(gè)小男孩在院子里搬一塊石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來！”但是石頭太重，最終孩子也沒能搬起來。他告訴父親：“石頭太重，我已經(jīng)用盡全力了！”父親說：“你沒有用盡全力?！毙∧泻⒉唤狻８赣H微笑著說：“因?yàn)槲以谀闩赃?，你都沒有請求我的幫助！”結(jié)合材料，談?wù)勀愕母形?。☆欣賞、培養(yǎng)曲默感。笑一笑可以幫助你放松肌肉，緩解壓力，同時(shí)可以從中體悟生活智慧、人生哲理?！詈妥约盒湃蔚娜苏勔徽?。和信任的人談自己的問題，可以舒緩緊張感，在增進(jìn)信任感的同時(shí)獲得心理的支持，以及一些具體的經(jīng)驗(yàn)、建議?！羁紤]并接受最糟糕的結(jié)果。預(yù)料挫折情境可能帶給你的最糟糕的結(jié)果，接受它，你就已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向問題的解決?！铌P(guān)心、幫助他人。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重?！钆囵B(yǎng)某方面的興趣。選擇一項(xiàng)自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展，使之成為自己的專長。有了這項(xiàng)專長，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強(qiáng)了。增強(qiáng)生命韌性的方法4.如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？（如何面對挫折?）P107-109①②③④①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。④發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。③掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。視頻：勇敢面對挫折“強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒.”--------------習(xí)近平！課堂小結(jié)生活難免有挫折發(fā)掘生命的力量9.2增強(qiáng)生命的韌性1.挫折的含義2.如何正確認(rèn)識挫折1.增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力2.培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志4.借助外力3.挫折的影響3.掌握增強(qiáng)生命韌性的方法1、2022年兩會期間，青少年心理健康問題成為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，有代表建議開設(shè)挫折教育實(shí)踐類課程，把挫折教育融入課堂。把挫折教育融入課堂是因?yàn)锳．面對挫折，每個(gè)人的情緒感受和行為反應(yīng)都不一樣B．生活的道路并不總是平坦的，每個(gè)人都會碰到同樣的挫折C．課堂上經(jīng)歷了挫折就可以避免社會上的挫折D．挫折教育能使我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會課堂練習(xí)D2．感動中國2021年度人物江夢南，因一場意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上清華大學(xué)博士研究生。對于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。下列詩句最