206年遼寧省教師資格考試文言文閱讀之文中作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括

2016年遼寧省教師資格考試文言文閱讀之文中作者觀點(diǎn)態(tài)度

的分析概括2016年遼寧教招大部分考試科目為教育基礎(chǔ)知識(shí)，具體考試內(nèi)容需要看考試公告，查看最新遼寧中公教師考試整理了供考生備考學(xué)習(xí)。一、復(fù)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度在文中往往有多種表現(xiàn)，有的直露而明顯，有的隱晦而含蓄；有的分散、有的集中；有的隱含在作者筆下的人物描寫(xiě)和事件敘述中，有的則隱含在作者對(duì)情理的分析中。復(fù)習(xí)時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：.要通過(guò)作者對(duì)人物的描寫(xiě)、人物的主次關(guān)系，對(duì)事件的敘述、詳略的安排，看作者的思想感情是愛(ài)是憎，寫(xiě)作的意圖是贊揚(yáng)還是諷刺，文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)還是獲得什么啟示。對(duì)議論文也要通過(guò)對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程的分析，聯(lián)系作者的身世和所處的時(shí)代，弄清作者的觀點(diǎn)態(tài)度。.要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開(kāi)來(lái)。.要緊扣原文主旨，千萬(wàn)不能主觀臆斷，歪曲文意或隨意拔高、任意貶低作者的思想；要運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)古人，不苛求，不把自己的意志強(qiáng)加給古人；還要運(yùn)用辯證觀點(diǎn)，分析作者思想的精華和局限性。二、與“文章要點(diǎn)的歸納與概括”的區(qū)別“文中作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括”與“文章要點(diǎn)的歸納與概括”有相似點(diǎn)，需要注意的是二者之間的區(qū)別：前者是要求在分析歸納文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠提煉作者的觀點(diǎn)態(tài)度，這屬于主觀的東西，考查著眼于分析、概括能力；后者是要求將文章中事件本身或道理本身的有關(guān)內(nèi)容分析概括出來(lái)，這屬于客觀的東西，考查著眼于歸納、概括能力。但在實(shí)際考查時(shí)，這二者有時(shí)很難截然分開(kāi)，因?yàn)樘釤捵髡叩挠^點(diǎn)態(tài)度要建立在對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)、主旨的分析上。因此，將前面復(fù)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通，是完成“文中作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是順利完成整篇文言文閱讀的必要步驟。美國(guó)著名教育家保羅韋地博士花了40年時(shí)間，收集了9萬(wàn)多名學(xué)生所寫(xiě)的信，內(nèi)容是關(guān)于他們心目中最喜歡的老師。據(jù)此，保羅韋地博士概括出作為一個(gè)好教師的人格魅力的12個(gè)方面：一、友善的態(tài)度“他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書(shū)?！倍⒆鹬卣n堂內(nèi)每一個(gè)人“老師應(yīng)對(duì)我們有禮貌。我們也是人?！比?、耐心“老師，請(qǐng)您耐心地聽(tīng)聽(tīng)我所提出的問(wèn)題。在您聽(tīng)來(lái)也許可笑，但只有您肯聽(tīng)我，我才能向您學(xué)習(xí)聽(tīng)人?！彼?、興趣廣泛“她帶給我們課堂以外的觀點(diǎn)，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)的知識(shí)用于生活?！蔽?、良好的儀表“我立刻就喜歡他了。她走進(jìn)來(lái)，把名字寫(xiě)在黑板上，馬上開(kāi)始講課。你能看得出她是熟悉教學(xué)工作的。她衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長(zhǎng)的并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒(méi)什么反感。她盡力使自己顯得自然?！绷⒐袄蠋?，只要您保持公正，您對(duì)我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格?！逼摺⒂哪小八v課生動(dòng)風(fēng)趣，幽默活潑，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直是一種享受?！卑?、良好的品性“我相信她與其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過(guò)我從未見(jiàn)過(guò)?！本拧?duì)個(gè)人的關(guān)注“老師只和好學(xué)生談話，難道他不知道我也正在努力嗎?”十、伸縮性“老師，請(qǐng)您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，在班上您是否樣樣第一?”十一、寬容“她裝作不知道我的愚蠢，將來(lái)也是這樣?！笔?、有方法“忽然間，我能順利完成我的作業(yè)了，