2023年03月2023年山東淄博沂源縣衛(wèi)生健康系統(tǒng)事業(yè)單位招考聘用175人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023年山東淄博沂源縣衛(wèi)生健康系統(tǒng)事業(yè)單位招考聘用175人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿（

）年且距法定退休年齡不足（

）年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。A.5，5B.5，10C.10，10D.10，15參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十四條，事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。因此，選擇C選項(xiàng)。2.唐代大詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》詩(shī)云：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”然而，在一般不對(duì)原文做修改的宋清兩朝的諸多類書(shū)中詩(shī)首句“秋月”皆作“秋色”，有專家據(jù)此指出，詩(shī)中首句的“秋月”其實(shí)應(yīng)為“秋色”。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)？A.《望洞庭》為經(jīng)典名作，歷朝歷代眾口傳誦，期間難免出現(xiàn)不同的版本B.月光下很難分辨山水的不同色彩，翠色，白銀盤(pán)、青螺皆是白天的景觀C.洞庭秋色是歷代文人所關(guān)注的美景，該詩(shī)強(qiáng)調(diào)秋色之美也在常理之中D.學(xué)術(shù)界公認(rèn)這首詩(shī)，描寫(xiě)了洞庭湖的優(yōu)美景色，應(yīng)是詩(shī)人對(duì)洞庭湖的實(shí)景描寫(xiě)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：劉禹錫《望洞庭》中首句的“秋月”其實(shí)應(yīng)為“秋色”。論據(jù)：在一般不對(duì)原文做修改的宋清兩朝的諸多類書(shū)中詩(shī)首句“秋月”皆作“秋色”。本題論點(diǎn)、論據(jù)都是在討論“秋月”與“秋色”哪種用法更合理，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，所以加強(qiáng)可以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出該詩(shī)在傳誦過(guò)程中出現(xiàn)了許多不同版本，而論點(diǎn)討論的是“秋色”與“秋月”用法的合理性，這些不同的版本是否是在“秋色”一詞上有所差異并不明確，不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：指出白銀盤(pán)、青螺等景色僅能在白天觀察到，說(shuō)明在“秋月”的情況下無(wú)法觀察到詩(shī)中描寫(xiě)的景色，因此該詩(shī)中的“秋月”應(yīng)為“秋色”，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出洞庭湖的秋色常被詩(shī)人們關(guān)注，該詩(shī)描寫(xiě)秋色有其合理性，但這僅能說(shuō)明該詩(shī)可能描寫(xiě)了洞庭湖的“秋色”，但該詩(shī)中的“秋月”的表述是否合理，該項(xiàng)并未提及，不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：指出該詩(shī)是對(duì)洞庭湖的實(shí)景描寫(xiě)，討論的是詩(shī)人所寫(xiě)景色的虛實(shí)，而論點(diǎn)討論的是詩(shī)中“秋月”與“秋色”哪種用法更合理，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。3.下列語(yǔ)句中，表述不當(dāng)?shù)氖牵篈.西湖的盛夏，簡(jiǎn)直是一座美麗的大花園。B.“世界公園”里的縮微建筑，風(fēng)格各異。C.流行歌手的演唱或柔婉或激昂，真可謂“異曲同工”。D.自從聽(tīng)了雷鋒同志的先進(jìn)事跡之后，我們班級(jí)的面貌迅速地改變了。參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“盛夏”不能是“大花園”，應(yīng)改為“盛夏的西湖”。其他選項(xiàng)均正確。此題為選非題，故正確答案為A。4.隨著經(jīng)濟(jì)和文化加速（

），文化產(chǎn)業(yè)逐步成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)，對(duì)（

）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變發(fā)揮著重要作用。A.結(jié)合提升B.融合提升C.結(jié)合促進(jìn)D.融合促進(jìn)參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)用以形容經(jīng)濟(jì)和文化的相互作用，最終形成文化產(chǎn)業(yè)，“融合”指兩個(gè)事物融為一體，正是因?yàn)槲幕徒?jīng)濟(jì)融合，最后形成了一種更具活力的文化產(chǎn)業(yè)，逐漸成為支柱產(chǎn)業(yè)，符合文意；“結(jié)合”指兩個(gè)事物在一起，兩者依然是獨(dú)立的事物，無(wú)法對(duì)應(yīng)后文的“文化產(chǎn)業(yè)”，故排除A、C兩項(xiàng)。第二空，橫線處所填詞語(yǔ)與“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”搭配，“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”為固定搭配，符合文意，當(dāng)選；“提升”一詞置于此處搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)量”，排除。故正確答案為D。【出處】《加快轉(zhuǎn)變文化發(fā)展方式

推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮》5.從特定意義上說(shuō)，決策的過(guò)程就是搶抓機(jī)遇，將可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。機(jī)遇從來(lái)都是公正的，機(jī)遇一旦到來(lái)，就看誰(shuí)能審時(shí)度勢(shì)，及早地發(fā)現(xiàn)它，抓住它；能否抓住它，又關(guān)鍵看誰(shuí)具有立斷立行的智慧和勇氣，凡是決策，沒(méi)有不存在風(fēng)險(xiǎn)的，若想等到有百分之百的把握再拍板，恐怕時(shí)機(jī)早已逝去。這段文字主要說(shuō)明：A.應(yīng)該掌握時(shí)機(jī)果斷決策以免錯(cuò)失機(jī)遇B.決策者的智慧和勇氣是決策成敗的關(guān)鍵C.有了充分的把握再?zèng)Q策已喪失最好的時(shí)機(jī)D.決策者主要考慮如何將可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論證，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首先指出決策的過(guò)程就是搶抓機(jī)遇，然后對(duì)此具體解釋：審時(shí)度勢(shì)及早發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，然后需要立行立斷的智慧和勇氣去抓住機(jī)遇。故文段主要說(shuō)明的是要果斷決策抓住機(jī)遇，A項(xiàng)表述與此相符。B項(xiàng)“決策成敗的關(guān)鍵”無(wú)法從文段推出；文段說(shuō)的是“恐怕時(shí)機(jī)早已逝去”，C項(xiàng)“已喪失”過(guò)于絕對(duì)；文段主要論述的是抓住機(jī)遇的問(wèn)題，D項(xiàng)不是論述重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出觀點(diǎn)，即：決策需要搶抓機(jī)遇。然后通過(guò)兩個(gè)并列的分句進(jìn)一步解釋說(shuō)明首句的觀點(diǎn)，且第二個(gè)分句通過(guò)“若……”來(lái)引出反面論證，強(qiáng)調(diào)果斷決策的重要性。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要搶抓機(jī)遇。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首句指出決策需要搶抓機(jī)遇，之后通過(guò)分號(hào)構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)進(jìn)一步說(shuō)明要想抓住機(jī)遇，需要審時(shí)度勢(shì)，及早地發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)遇，還需要智慧和勇氣，果斷地抓住機(jī)遇，并通過(guò)反面論證強(qiáng)調(diào)果斷決策的重要性。故文段強(qiáng)調(diào)搶抓機(jī)遇需要“審時(shí)度勢(shì)”及“立斷立行”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“掌握時(shí)機(jī)”“果斷決策”。B、C兩項(xiàng)：“智慧和勇氣”“有了充分的把握再?zèng)Q策已喪失最好的時(shí)機(jī)”均只對(duì)應(yīng)分號(hào)之后的內(nèi)容，表述片面，排除。D項(xiàng)：文段已給出具體對(duì)策，“如何”表述不明確，排除。故正確答案為A。6.有人認(rèn)為“巨額的國(guó)家預(yù)算赤字必然會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差”。如果這樣的話，那么世界上預(yù)算赤字最大的國(guó)家必然會(huì)有相應(yīng)的最大的貿(mào)易逆差；但我們知道，世界上預(yù)算赤字最大的國(guó)家是美國(guó)，而美國(guó)的貿(mào)易總的來(lái)說(shuō)是順差而不是逆差（因?yàn)楸M管其貨物貿(mào)易虧本，但其技術(shù)和服務(wù)貿(mào)易卻賺得非常多）。由此可以推出：A.巨額的國(guó)家預(yù)算赤字必然不會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差B.巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差必然不會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家預(yù)算赤字C.巨額的國(guó)家預(yù)算赤字可能不會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差D.巨額的國(guó)家預(yù)算赤字可能會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差參考答案：C解題思路：題干考查的是必然性推理，根據(jù)充分條件假言命題的推理規(guī)則進(jìn)行推理，同時(shí)涉及模態(tài)命題的轉(zhuǎn)化，掌握這些推理規(guī)則即可推出正確答案。題干的邏輯關(guān)系是：巨額的國(guó)家預(yù)算赤字必然會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差→世界上預(yù)算赤字最大的國(guó)家必然會(huì)有相應(yīng)的最大的貿(mào)易逆差。題干中以美國(guó)為例否定了后件，則推出否定的前件“巨額的國(guó)家預(yù)算赤字不必然會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差”，再根據(jù)模態(tài)命題的推理規(guī)則“不必然P＝可能不P”，可以推出C項(xiàng)為真。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“必然”，確定為模態(tài)推理。第二步，進(jìn)行推理。根據(jù)“世界上預(yù)算赤字最大的國(guó)家是美國(guó)，而美國(guó)的貿(mào)易總的來(lái)說(shuō)是順差而不是逆差”，說(shuō)明并非“預(yù)算赤字最大的國(guó)家必然會(huì)有相應(yīng)的最大的貿(mào)易逆差”，根據(jù)“并非必然會(huì)”等價(jià)于“可能不”，可得：赤字可能不會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。利用充分必要條件。第一句：國(guó)家預(yù)算赤字?國(guó)家貿(mào)易逆差，第二句：世界上預(yù)算赤字最大的國(guó)家?必然會(huì)有相應(yīng)的最大的貿(mào)易逆差，第三句是事實(shí)信息：世界上預(yù)算赤字最大的國(guó)家是美國(guó)，而美國(guó)的貿(mào)易總的來(lái)說(shuō)是順差而不是逆差。第二步：通過(guò)事實(shí)信息開(kāi)始推導(dǎo)，并得到結(jié)論。由于最后的例子與前面的假設(shè)相互矛盾，所以說(shuō)明前面的例證并不是必然成立的，即巨額的國(guó)家預(yù)算赤字不一定會(huì)導(dǎo)致巨額的國(guó)家貿(mào)易逆差。故正確答案為C。7.每天早上，小王都要躺在床上瀏覽700多位微信好友的朋友圈動(dòng)態(tài)、100多個(gè)公眾號(hào)的訂閱文章、50多個(gè)群聊的閑言碎語(yǔ)，再加上微博、QQ等其他社交工具，全部瀏覽完要花掉他1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。不僅起床前，連上廁所、吃飯、等車(chē)、坐車(chē)的一切零碎時(shí)間，小王都在看手機(jī)，直到這一天結(jié)束，最后再看一眼朋友圈，他才能安心睡覺(jué)。不斷瀏覽讓他覺(jué)得充實(shí)，但到底讀到了什么，他還真的回答不上來(lái)。這段文字所針對(duì)的現(xiàn)象是：A.沉迷網(wǎng)絡(luò)社交工具帶來(lái)的困惑B.很多網(wǎng)絡(luò)文章閱讀價(jià)值都不大C.閱讀速度跟不上網(wǎng)絡(luò)更新速度D.對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)讀書(shū)有些奢侈參考答案：A解題思路：本題問(wèn)的是“這段文字所針對(duì)的現(xiàn)象”，實(shí)則是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目需要首先梳理文段結(jié)構(gòu)，把握文段的關(guān)鍵信息，從而得出文段主旨。末句的“不斷瀏覽讓他覺(jué)得充實(shí)，但到底讀到了什么，他還真的回答不上來(lái)”為文段的主旨句，即文段主要論述的是現(xiàn)代人沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交工具，表面上很忙碌充實(shí)，實(shí)際上卻又不盡然，A項(xiàng)的“困惑”對(duì)此概括恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段前文介紹了小王每天都要用早、中、晚以及一切零碎時(shí)間去瀏覽各類網(wǎng)絡(luò)社交工具里的內(nèi)容。尾句對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，“不斷瀏覽讓他覺(jué)得充實(shí)，但到底讀到了什么，他還真的回答不上來(lái)”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)瀏覽網(wǎng)絡(luò)社交工具里的內(nèi)容并沒(méi)有讓他真正有所收獲。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首先描述了小王整天在各類社交工具上花費(fèi)大量時(shí)間的生活狀態(tài)，尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段的重點(diǎn)，即大量的瀏覽并未使小王真正有所收獲，A項(xiàng)為中心句的同義替換，當(dāng)選。B項(xiàng)“讀書(shū)奢侈”、D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)文章的閱讀價(jià)值”均無(wú)中生有，文段未提及，排除；C項(xiàng)，文段并未把閱讀速度與網(wǎng)絡(luò)的更新速度進(jìn)行對(duì)比，“跟不上”無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊端槠旃?jié)奏的信息時(shí)代如何做一個(gè)靠譜的閱讀者》8.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒(méi)有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過(guò)程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說(shuō)，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，可以“聽(tīng)”到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級(jí)的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等星球起源的了解。下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測(cè)到火星地震B(yǎng).火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域C.人類的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震D.通過(guò)研究火星地震才能了解月亮起源參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度”可知，說(shuō)法正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過(guò)······才能······”表述絕對(duì)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯啃氯A社《科普：人類首次探測(cè)到“火星地震”意味著什么》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽(tīng)到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)對(duì)火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出符合文意的一項(xiàng)。完整解析：A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。B項(xiàng)與文意不符，文段說(shuō)的是“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)法從文中推出，排除。C項(xiàng)與文意不符，文段中是說(shuō)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類的耳朵，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過(guò)研究火星地震可以增加對(duì)月亮起源的了解，“才能”為絕對(duì)表述，排除。故本題選A。9.甲已滿18周歲，在校大學(xué)生，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，在校期間向乙借款3萬(wàn)元，后無(wú)力返還，由誰(shuí)來(lái)還這些借款（

）。A.甲B.甲父C.甲與甲父連帶責(zé)任D.由甲父先行墊付參考答案：A解題思路：本題考查民法。根據(jù)《民法典》第十七條規(guī)定：“十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人?！钡谑藯l第一款規(guī)定：“成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。”題干中，甲已滿18周歲，是完全民事行為能力人，應(yīng)對(duì)其所做的事情承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因此，甲所借款項(xiàng)應(yīng)由其本人承擔(dān)。故正確答案為A。10.在企業(yè)活動(dòng)中，庫(kù)存有多種類型。裝運(yùn)庫(kù)存是指在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品。在途庫(kù)存又稱中轉(zhuǎn)庫(kù)存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)屬于在途庫(kù)存的是：A.小張給自己網(wǎng)購(gòu)了一件毛衣,下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車(chē)滿載著A超市從B地采購(gòu)的各類毛巾C.某皮鞋廠的卡車(chē)?yán)?，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫(kù)房中存放著給城北門(mén)店銷(xiāo)售的玩具參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫(kù)存”，其關(guān)鍵信息如下：①尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)；②儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)購(gòu)的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點(diǎn)而不是運(yùn)輸工具，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”和“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合定義；B項(xiàng)：大貨車(chē)上載滿A超市從B地采購(gòu)的毛巾，貨車(chē)在高速公路上運(yùn)輸，屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車(chē)上，屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，符合定義；C項(xiàng)：皮鞋廠的卡車(chē)上，運(yùn)輸?shù)氖桥Ｆ?，是材料，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫(kù)存”，不符合定義；D項(xiàng)：玩具放在庫(kù)房中，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，也不屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題涉及裝運(yùn)庫(kù)存和在途庫(kù)存兩個(gè)定義，但只考查在途庫(kù)存，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對(duì)比該定義與另一個(gè)定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫(kù)存的關(guān)鍵點(diǎn)為“處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)。在途庫(kù)存的定義要點(diǎn)：①尚未到達(dá)目的地；②處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中；③庫(kù)存。A項(xiàng)，在途庫(kù)存的本質(zhì)是庫(kù)存，根據(jù)題干第一句話，庫(kù)存是在企業(yè)活動(dòng)中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購(gòu)了一件毛衣”是小張的個(gè)人行為，并非企業(yè)活動(dòng)，因此不屬于庫(kù)存，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，大貨車(chē)上滿載著A超市從B地采購(gòu)的毛巾，且大貨車(chē)尚未到達(dá)目的地，處于運(yùn)輸狀態(tài)，符合在途庫(kù)存的定義。C項(xiàng)，卡車(chē)中的牛皮是準(zhǔn)備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫(kù)存，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，庫(kù)房中存放的玩具，即在庫(kù)房里已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運(yùn)庫(kù)存，而非在途庫(kù)存，排除。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。裝運(yùn)庫(kù)存：“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”、“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”；在途庫(kù)存：“尚未達(dá)到目的地”、“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張網(wǎng)購(gòu)的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”，也不符合“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合任何一個(gè)定義，排除；

B項(xiàng)：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車(chē)內(nèi)的毛巾，符合“尚未達(dá)到目的地”且“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，符合“在途庫(kù)存”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：皮鞋廠卡車(chē)?yán)锏呐Ｆな瞧ば瑥S的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房里”,且“某皮鞋廠的卡車(chē)?yán)铩辈⑽粗该魇恰罢幱谶\(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達(dá)目的地”，不符合“尚未到達(dá)目的地”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：某公司城南的自有倉(cāng)庫(kù)中存放的玩具，符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”，也符合“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運(yùn)庫(kù)存”定義，不符合“在途庫(kù)存”定義，排除。故正確答案為B。11.內(nèi)環(huán)境指人和動(dòng)物內(nèi)細(xì)胞直接接觸的周?chē)w液環(huán)境，供給細(xì)胞以代謝原料，接受細(xì)胞代謝產(chǎn)物，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的場(chǎng)所。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于內(nèi)環(huán)境的是：A.血漿B.淋巴C.組織液D.神經(jīng)元參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人和動(dòng)物內(nèi)細(xì)胞直接接觸的周?chē)w液環(huán)境。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：血漿是血細(xì)胞所生活的液體環(huán)境，是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分，符合定義；B項(xiàng)：組織液中包括細(xì)胞代謝產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì)，小部分被毛細(xì)淋巴管吸收的叫做淋巴，屬于內(nèi)環(huán)境，符合定義；C項(xiàng)：組織液是毛細(xì)血管壁的上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，符合定義；D項(xiàng)：神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，神經(jīng)元不是體液，不屬于內(nèi)環(huán)境，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。12.《聊齋志異》一書(shū)中恰恰就記錄有《衢州三怪》的故事，下列不屬于“衢州三怪”的是（

）。

A.鐘樓獨(dú)角怪B.白布怪C.鴨怪D.縣學(xué)街女參考答案：D解題思路：《聊齋志異》中記載：“張握仲?gòu)娜轴橹?，言：‘衢州夜靜時(shí)，人莫敢獨(dú)行。鐘樓上有鬼，頭上一角，象貌獰惡，聞人行聲即下。人馳而奔，鬼亦遂去。然見(jiàn)之輒病，且多死者。又城中一塘,夜出白布一匹，如匹練橫地。過(guò)者拾之，即卷入水。又有鴨鬼，夜既靜，塘邊并寂無(wú)一物，若聞鴨聲，人即病。’”故白布怪、獨(dú)角怪和鴨怪為“衢州三怪”，D項(xiàng)不是，所以答案是D。本題為選非題，故正確答案為D。13.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，每行元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行，出現(xiàn)○、□、◆、●、╳、┼；第二行，出現(xiàn)的元素與第一行一致，只是排列次序不同；第三行，應(yīng)用規(guī)律，已有╳、●、┼、□，應(yīng)填入黑色◆、○，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。14.可見(jiàn)光通信技術(shù)的原理非常簡(jiǎn)單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過(guò)，由于可見(jiàn)光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信信號(hào)，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會(huì)導(dǎo)致通信中斷?？紤]到技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品實(shí)用性，可見(jiàn)光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說(shuō)這種技術(shù)沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見(jiàn)光通信技術(shù)，發(fā)光二極管信號(hào)燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。從這段文字我們可以推出：A.可見(jiàn)光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變成智能之城B.目前可見(jiàn)光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破C.可見(jiàn)光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩D.可見(jiàn)光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化參考答案：C解題思路：文段先闡述了可見(jiàn)光通信技術(shù)的原理和特性，因其傳播的直線性導(dǎo)致應(yīng)用局限，后文通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)其在公共通信中的應(yīng)用前景，并進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明。故文段重在強(qiáng)調(diào)可見(jiàn)光通信技術(shù)在公共通信中有很好的應(yīng)用，與C項(xiàng)吻合，且C項(xiàng)中“大放異彩”和文段中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)。A、B兩項(xiàng)：A項(xiàng)中的“智能之城”、B項(xiàng)中的“核心技術(shù)已有了巨大突破”均為無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)：可見(jiàn)光通信技術(shù)對(duì)“家庭網(wǎng)絡(luò)”的影響與文意相悖，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大放異彩”和第四句中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“核心技術(shù)”文段中并無(wú)提及，而且“巨大突破”是無(wú)中生有，不符合文意。C項(xiàng)“使得城市真正變?yōu)橹悄苤恰痹谖亩沃胁o(wú)提及，屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“可見(jiàn)光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”，與原文意思相悖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景”可推出。B項(xiàng)，“巨大突破”無(wú)法得知，排除。C項(xiàng)“真正變?yōu)橹悄苤恰睙o(wú)法得出，文段只說(shuō)運(yùn)用可見(jiàn)光可以緩解交通擁堵，排除。D項(xiàng)“使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化”與原文“可見(jiàn)光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”不符，排除。故本題選A。15.法律規(guī)范是國(guó)家意志的體現(xiàn)，并由國(guó)家負(fù)責(zé)制定、頒布和實(shí)施。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查法的要素知識(shí)。第二步，法律規(guī)范，是指國(guó)家制定或認(rèn)可，反映統(tǒng)治階級(jí)意志，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種社會(huì)規(guī)范。它是構(gòu)成法的體系的最基本細(xì)胞。其中，法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)的意志，不是隨心所欲、憑空產(chǎn)生的，而是由統(tǒng)治階級(jí)的物質(zhì)生活條件決定的，是社會(huì)客觀需要的反映。它體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級(jí)的整體意志和根本利益，是被奉為法律的統(tǒng)治階級(jí)意志，即統(tǒng)治階級(jí)的國(guó)家意志。法律規(guī)范由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。因此，本題正確。法律規(guī)范通常由3個(gè)部分組成，即假定、處理、制裁。它們構(gòu)成法律規(guī)范的3個(gè)要素。16.抗生素是指用于治療各種細(xì)菌感染或抑制致病微生物感染的藥物。但是，濫用抗生素會(huì)造成致病菌的耐藥性，因此要嚴(yán)格控制抗生素的使用。公眾對(duì)抗生素的治療作用有一定的了解，但對(duì)其副作用了解比較少。大部分公眾相信自己使用抗生素不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，并對(duì)抗生素產(chǎn)生依賴性。上述文字主要說(shuō)明了（

）。A.大部分公眾感冒后會(huì)選擇使用抗生素B.公眾對(duì)抗生素仍知之甚少，依賴性強(qiáng)C.抗生素能有效治療各種細(xì)菌感染D.濫用抗生素會(huì)降低抗生素的療效參考答案：B解題思路：文段主要說(shuō)的是抗生素濫用會(huì)造成致病菌的耐藥性，但大部分人不了解它的副作用，并容易對(duì)抗生素產(chǎn)生依賴。B項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。A項(xiàng)無(wú)中生有；C項(xiàng)的“有效”說(shuō)法有誤；D項(xiàng)不是文段最終落腳點(diǎn)。解題思路：第一步，分析文段。文段先是做簡(jiǎn)單的科普，介紹了何為抗生素，講到濫用抗生素的后果并提出要控制抗生素的使用，然后通過(guò)“但”這一轉(zhuǎn)折詞強(qiáng)調(diào)公眾為什么會(huì)濫用抗生素，這是因?yàn)楣妼?duì)于抗生素的副作用了解較少，并且會(huì)依賴它。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在最后兩句，即強(qiáng)調(diào)公眾對(duì)抗生素的認(rèn)知不夠，且有依賴性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題為中心理解題。根據(jù)第二句中轉(zhuǎn)折詞“但是”可知，后面為文段的重點(diǎn)，B表述與之一致。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段中沒(méi)有涉及到感冒后公眾是否會(huì)使用抗生素，首先排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)僅就文段第一、二句進(jìn)行了描述，過(guò)于片面，可排除。故正確答案為B。17.黃河下游原來(lái)是繞山東丘陵之南注入黃海的。后來(lái)，由于中游的黃土高原不斷

，下游的廣大平原又不斷沉降，黃土不斷受到侵蝕，

泥沙滾滾流入黃河。到了下游，水中的泥沙逐漸淤積，河床不斷抬高，遇到汛期，便會(huì)漫溢泛濫，出現(xiàn)改道的現(xiàn)象。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.升高摻雜B.降低含有C.下降大量D.抬升挾帶參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)“黃土不斷受到侵蝕”可知，“中游的黃土高原”和“下游的廣大平原”情況相反才會(huì)使得黃土不斷受到侵蝕，橫線詞語(yǔ)與“沉降”意思相反，B項(xiàng)“降低”和C項(xiàng)“下降”語(yǔ)意相悖，排除。A、D兩項(xiàng)對(duì)比，D項(xiàng)“抬升”與“黃土高原”搭配恰當(dāng)且與“沉降”能夠形成更好的對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“升高”一般搭配地位、程度，搭配不當(dāng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處表述黃土中帶有泥沙。D項(xiàng)“挾帶”指夾雜，帶有，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“下游的廣大平原又不斷沉降，黃土不斷受到侵蝕”可知，需要有落差才能造成黃土受到侵蝕，橫線詞語(yǔ)應(yīng)與“沉降”意思相反，A項(xiàng)“降低”和C項(xiàng)“下降”與“沉降”意思相同，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。被侵蝕、風(fēng)化的黃土是隨著水流（來(lái)源為降水）被帶入黃河的。由“泥沙滾滾流入黃河”可知，是水流“裹挾”著泥沙流入黃河，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)；D項(xiàng)“摻雜”表示黃土和泥沙夾雜在一起流入黃河，與語(yǔ)境不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，“中游”與“下游”情況相反，由此可確定第一空詞語(yǔ)。第二步，驗(yàn)證第二空詞語(yǔ)。第一空，由“下游的廣大平原又不斷沉降”可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“沉降”意思相反，據(jù)此排除A、C?！疤迸c“升高”相比，前者與“沉降”結(jié)構(gòu)一致，填入第一空更恰當(dāng)。第二空，“挾帶”指夾雜，帶有，填入也符合黃土和泥沙一起被卷著流入黃河的語(yǔ)境。故本題選B。18.繪畫(huà)∶壁畫(huà)∶山水畫(huà)A.游泳∶蝶泳∶蛙泳B.銀河系∶太陽(yáng)系∶水星C.美術(shù)∶雕塑∶彩雕D.稅∶所得稅∶地方稅參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。有的“壁畫(huà)”是“山水畫(huà)”，有的“山水畫(huà)”是“壁畫(huà)”，二者屬于交叉關(guān)系，且二者都是“繪畫(huà)”，與“繪畫(huà)”均屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蝶泳”與“蛙泳”屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“水星”是“太陽(yáng)系”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“彩雕”是“雕塑”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：有的“所得稅”是“地方稅”，有的“地方稅”是“所得稅”，二者屬于交叉關(guān)系，且二者都是“稅”，與“稅”均屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。19.公共管理職能是指在特定環(huán)境下，公共管理部門(mén)在履行公共職責(zé)，實(shí)現(xiàn)公共目標(biāo)，向社會(huì)提供公共產(chǎn)品與服務(wù)的過(guò)程中所承擔(dān)的基本職責(zé)和所具有的功能作用統(tǒng)一體，下列不屬于公共管理職能的是：

A.國(guó)家發(fā)改委對(duì)某企業(yè)濫用市場(chǎng)支配地位實(shí)施排除、限制競(jìng)爭(zhēng)的壟斷行為進(jìn)行調(diào)查，依法對(duì)該公司處以60.88億元的罰款

B.福建省環(huán)保部門(mén)聯(lián)合其他相關(guān)部門(mén)對(duì)某高污染企業(yè)的偷排行為進(jìn)行行政處罰

C.國(guó)資委為了加強(qiáng)對(duì)其直管企業(yè)的監(jiān)管，直接參與央企的日常經(jīng)營(yíng)決策

D.全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)，個(gè)人所得稅免征額從2000元提高到3500元，同時(shí)將9級(jí)超額累進(jìn)稅率提高到7級(jí)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，公共管理職能則是指公共組織在履行公共責(zé)任，實(shí)現(xiàn)公共目標(biāo)，向社會(huì)提供公共物品和服務(wù)的過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的功效與作用。C項(xiàng)是直接參與央企的經(jīng)營(yíng)決策，不屬于公共管理職能。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：國(guó)家發(fā)改委對(duì)公司處以罰款，屬于行政處罰。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：福建省環(huán)保部門(mén)聯(lián)合其他相關(guān)部門(mén)對(duì)某高污染企業(yè)的偷排行為進(jìn)行行政處罰，屬于行政處罰。B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)個(gè)人所得稅免征額，屬于權(quán)力機(jī)關(guān)行使職權(quán)的行為。D項(xiàng)正確。

20.行政程序法與行政實(shí)體法的關(guān)系是(

)。A.界限分明，互不相屬B.行政程序法是行政實(shí)體法的“附屬品”C.違反行政程序法與行政實(shí)體法的后果相同D.二者具有同等重要的法律效力和地位參考答案：D解題思路：本題考查行政實(shí)體法和行政程序法的關(guān)系。行政實(shí)體法是指規(guī)范行政主體的種類、構(gòu)成、職權(quán)范圍的行政法律規(guī)范的總稱。行政程序法則是規(guī)定如何行使行政職權(quán)的法律。A項(xiàng)，行政實(shí)體法規(guī)范實(shí)體權(quán)利義務(wù)，屬于行政內(nèi)容。行政程序法保障實(shí)體權(quán)利義務(wù)實(shí)現(xiàn)的程序規(guī)范，屬于行政形式。行政程序法是保證行政實(shí)體法實(shí)施的法律，程序的啟動(dòng)以實(shí)體法的實(shí)現(xiàn)為目的，二者并非“界限分明，互不相屬”。該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，行政程序法是保證行政實(shí)體法實(shí)施的法律，二者有明確的職能上的差別，二者相結(jié)合共同構(gòu)成行政法，并不是附屬關(guān)系。該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，違反程序法規(guī)則同違反實(shí)體法規(guī)則一樣，都將影響行政行為的效力，但其后果要依據(jù)各自法律體系的規(guī)定進(jìn)行判斷。該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，行政程序法和行政實(shí)體法共同構(gòu)成行政法，二者具有同等重要的法律效力和地位。該項(xiàng)正確。

故正確答案為D。21.如何分析古老海水中的元素成分呢？這要?dú)w功于海水中蒸發(fā)形成并連續(xù)沉積的石鹽礦物。這種礦物體內(nèi)蘊(yùn)含著一些包裹體，由于這些包裹體是礦物形成期間的晶體缺陷孔洞，其內(nèi)部有著礦物形成時(shí)期的液體成份。因此人們可以通過(guò)分析這些原生流體來(lái)還原古代各個(gè)階段的海水成分。下列最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是：A.不是每個(gè)地質(zhì)歷史時(shí)期，都會(huì)有石鹽礦物的大量生成和連續(xù)沉積B.一座石鹽礦物體由于受到干旱等因素影響，并沒(méi)有包裹原生流體C.勘探海底石鹽礦物并不容易，需要借助先進(jìn)的探測(cè)儀器才能發(fā)現(xiàn)D.在某些地質(zhì)年代，生物多樣性大量增加，原生流體成分異常復(fù)雜參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人們可以通過(guò)分析這些原生流體來(lái)還原古代各個(gè)階段的海水成分。論據(jù)：石鹽礦物內(nèi)蘊(yùn)含著一些包裹體，由于這些包裹體是礦物形成期間的晶體缺陷孔洞，其內(nèi)部有著礦物形成時(shí)期的液體成份。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：否定前提。如果不是每個(gè)地質(zhì)歷史時(shí)期都會(huì)有石鹽礦物，那說(shuō)明人們并不能通過(guò)分析石鹽礦物中的原生流體來(lái)還原古代各個(gè)階段的海水成分，否定了論點(diǎn)成立的前提條件，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。一些石鹽礦物體中是否包裹原生流體，與論點(diǎn)討論的能否通過(guò)分析原生流體來(lái)還原古代各個(gè)階段的海水成分無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。勘探海底石鹽礦物是否容易，與論點(diǎn)討論的能否通過(guò)分析原生流體來(lái)還原古代各個(gè)階段的海水成分無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。原生流體的成分復(fù)雜，與論點(diǎn)討論的能否通過(guò)分析原生流體來(lái)還原古代各個(gè)階段的海水成分無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。22.人在旅途中，晚上失眠，睡不踏實(shí)是常有的事。如果你在睡前40分鐘打一盆熱水，加入三四湯匙白醋，盆上蓋一件夾衣，泡上一二十分鐘，就能緩解疲勞程度，改善睡眠質(zhì)量，增強(qiáng)身體抵抗能力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.如果將白醋換成黑醋，就不能起到相同的效果了B.白醋能加速血液循環(huán)，讓人得到放松，恢復(fù)身體機(jī)能C.實(shí)驗(yàn)證明，喜歡吃醋的人并不能治療失眠癥D.白醋泡腳能起到殺菌清潔作用參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：睡前40分鐘打一盆熱水，加入三四湯匙白醋，盆上蓋一件夾衣，泡上一二十分鐘，就能緩解疲勞程度，改善睡眠質(zhì)量，增強(qiáng)身體抵抗能力。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。換成黑醋不能起到相同的效果，只是說(shuō)效果不能相同，那么黑醋的效果可能比白醋差一點(diǎn)，但不能代表黑醋沒(méi)有效果，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。白醋能加速血液循環(huán)，讓人得到放松，恢復(fù)身體機(jī)能，說(shuō)明白醋能緩解疲勞程度，改善睡眠質(zhì)量，增強(qiáng)身體抵抗能力的原理，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干探討的是用醋泡腳帶來(lái)的功效，吃醋的作用與題干無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干探討的是白醋泡腳能否緩解疲勞程度和改善睡眠質(zhì)量，“殺菌清潔作用”與題干探討的內(nèi)容無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。23.A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)5＋3＝12÷，（﹣4）＋9＝10÷2，3＋3＝÷，規(guī)律為左上＋右下＝右上÷左下，所求項(xiàng)為：7＋（﹣3）＝4，4×＝1。因此，選擇A選項(xiàng)。24.23，31，44，52，66，（

）A.84B.80C.74D.72參考答案：C解題思路：第一步，本題趨勢(shì)較緩和且為偶數(shù)項(xiàng)，考慮兩兩分組，組內(nèi)找規(guī)律。第二步，兩兩分組為：[23，31]，[44，52]，[66，（74）]，每組內(nèi)差為8，則所求項(xiàng)為66＋8＝74。因此，選擇C選項(xiàng)。25.在蘇醒過(guò)來(lái)的土地上，每日每時(shí)都生長(zhǎng)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)________的創(chuàng)造，都________著經(jīng)濟(jì)發(fā)展蓬勃的新潮。改革就是這樣闖過(guò)來(lái)的，發(fā)展也是這樣闖過(guò)來(lái)的，今天的轉(zhuǎn)型同樣應(yīng)當(dāng)相信民眾的力量，依靠民眾的力量，引領(lǐng)民眾的力量。________發(fā)展自由創(chuàng)造自由，激勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，這里有發(fā)展轉(zhuǎn)型的精神驅(qū)動(dòng)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.更新

引領(lǐng)

倡導(dǎo)B.簇新

促動(dòng)

推動(dòng)C.嶄新

涌動(dòng)

提倡D.全新

呈現(xiàn)

建議參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“創(chuàng)造”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“土地上生長(zhǎng)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造出來(lái)的完全不同于之前的東西”這一含義。A項(xiàng)“更新”指革新，除舊布新，側(cè)重在原有事物上的變化，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“簇新”指極新，全新。C項(xiàng)“嶄新”指全新，極新。D項(xiàng)“全新”指全部改換了舊面孔。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。填入詞語(yǔ)搭配“新潮”，與“新潮”構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“新潮”指事物發(fā)展的新趨勢(shì)，新的潮流。B項(xiàng)“促動(dòng)”指促進(jìn)，帶動(dòng)，與“新潮”不搭，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“涌動(dòng)”比喻人或事物像水一樣冒出流動(dòng)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯出，露出，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“提倡”意思是指出事物的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)大家使用或?qū)嵭?，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。引領(lǐng)：引導(dǎo)，帶領(lǐng)。倡導(dǎo)：帶頭提倡。推動(dòng)：使事物前進(jìn)，使工作展開(kāi)。建議：提出的有具體辦法的意見(jiàn)，提出主張。26.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后，首先會(huì)通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X(jué)信息，傳給大腦的初級(jí)味皮層，從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后，味覺(jué)信息會(huì)與來(lái)自嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合。至此，我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核（附著在海馬體的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分），我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說(shuō)明：A.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰B.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道C.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰D.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦參考答案：D解題思路：文段主要介紹了認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程：首先舌頭上的味細(xì)胞感知到味道分子后通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將味道信息傳給弧束核，弧束核再傳給大腦的初級(jí)味皮層來(lái)分析味道，至此形成對(duì)食物味道的印象，最后指出海馬體形成對(duì)味道的記憶。根據(jù)整個(gè)過(guò)程可知，“大腦”在認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程中起重要作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“海馬體”為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。B、C兩項(xiàng)：“味細(xì)胞散布廣泛”和“大腦初級(jí)味皮層”均是認(rèn)識(shí)味道過(guò)程中的一環(huán)，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。【文段出處】《認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦》解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“感知味道的味細(xì)胞的分布”，而后講了“味細(xì)胞感知味道分子后的傳輸過(guò)程”，即感知味道——孤束核——大腦的初級(jí)味皮層進(jìn)行味道分析——形成對(duì)食物味的印象——海馬體形成對(duì)味道的記憶。文段主要在說(shuō)感知味道的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是“大腦在識(shí)別味道時(shí)的作用”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段重點(diǎn)內(nèi)容相符。A項(xiàng)的“海馬體”，B項(xiàng)的“味細(xì)胞”和C項(xiàng)的“初級(jí)味皮層”都是味道感知過(guò)程的部分環(huán)節(jié)，不全面。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“首先”“隨后”“至此”等提示文段脈絡(luò)的詞語(yǔ)，同時(shí)理解尾句中提到的“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”暗含的“大腦”的意思。文段主要講述的是人感知味道的過(guò)程——味細(xì)胞感知味道分子，然后通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳遞給孤束核，孤束核再將信息傳給大腦的初級(jí)味皮層。隨后，味覺(jué)信息與嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合，形成對(duì)食物味的印象。末句進(jìn)一步總結(jié)，杏仁核形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體形成對(duì)味道的記憶。由常識(shí)可知，文段中提到的“孤束核”“初級(jí)味皮層”“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”等均屬于大腦的組成部分，故文段旨在說(shuō)明幫我們認(rèn)識(shí)味道的其實(shí)是“大腦”，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)的“海馬體”“味細(xì)胞”“大腦初級(jí)味皮層”均屬于人們感知味道的一個(gè)環(huán)節(jié)，排除。故本題選D。27.關(guān)于管理的職能，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.組織的橫向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是確定管理幅度、劃分管理層次B.計(jì)劃具有目標(biāo)性、先導(dǎo)性、普遍性和效益性C.領(lǐng)導(dǎo)職能屬于管理職能的一部分D.控制具有監(jiān)督、糾偏、協(xié)調(diào)和激勵(lì)的功能參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，組織的縱向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)劃分了組織的管理層次，橫向組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)確定了管理幅度，即組織中每一位主管的控制幅度。B項(xiàng)正確，計(jì)劃是管理的首要職能。計(jì)劃具有目標(biāo)性、先導(dǎo)性、普遍性和效益性。C項(xiàng)正確，管理一般具有計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)以及控制四項(xiàng)職能，因而領(lǐng)導(dǎo)屬于管理職能的一部分。因此，管理職能的范圍一般要大于領(lǐng)導(dǎo)職能。D項(xiàng)正確，控制的基本功能有監(jiān)督功能、糾偏功能、協(xié)調(diào)功能和激勵(lì)功能。本題為選非題，故正確答案為A。28.弟弟踱了過(guò)來(lái)，我們默默對(duì)望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來(lái)煎魚(yú)的滋滋香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰(shuí)、門(mén)外有人高喊“限時(shí)專送拿印章來(lái)”······，媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人。媽媽想回的家是（

）。A.“我和弟弟”小時(shí)候的住所B.一段再也回不去的時(shí)光C.沒(méi)有郵政編碼，郵差找不到的家D.家人其樂(lè)融融，生活平平淡淡參考答案：B解題思路：材料中提到“媽媽要回的‘家’，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光”，緊接著后文詳細(xì)描述了幾個(gè)過(guò)去的時(shí)光場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，媽媽想回的家是一段再也回不去的時(shí)光。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯魁垜?yīng)臺(tái)《目送》29.虛數(shù)：復(fù)數(shù)A.法律：刑法B.麥子：水稻C.祥林嫂：《祝福》D.人工智能：計(jì)算機(jī)科學(xué)參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。虛數(shù)是指不實(shí)的數(shù)字或并非表明具體數(shù)量的數(shù)字，而復(fù)數(shù)包括實(shí)數(shù)部分和虛數(shù)部分，所有的虛數(shù)都是復(fù)數(shù)，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：刑法是法律的一種，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但是詞的順序反了，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：麥子和水稻是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：祥林嫂是小說(shuō)《祝?！分械娜宋铮沁壿嬯P(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一種，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。30.雖然土豆在8000年之前就在智利、秘魯一帶出現(xiàn)，但直到17世紀(jì)初，北美的弗吉尼亞才開(kāi)始種植由西班牙殖民者從南美洲傳來(lái)的土豆。不過(guò)，土豆在很長(zhǎng)的時(shí)間里，僅是作為馬或其他動(dòng)物的飼料。直到19世紀(jì)中葉愛(ài)爾蘭大饑荒，土豆在北美的命運(yùn)才開(kāi)始逆轉(zhuǎn)。這場(chǎng)因土豆染病致大規(guī)模減產(chǎn)引發(fā)的災(zāi)荒迫使大量愛(ài)爾蘭人流落美國(guó)。這些人也將心愛(ài)的土豆帶入美國(guó)，愛(ài)爾蘭人聚居的愛(ài)達(dá)荷州還曾一度有“土豆州”的美譽(yù)。上述材料重在論述（

）。A.愛(ài)達(dá)荷州成為“土豆州”的由來(lái)B.北美地區(qū)土豆種植的漫長(zhǎng)發(fā)展史C.土豆引發(fā)饑荒導(dǎo)致歐美人口流轉(zhuǎn)D.北美土豆何以成為人類餐桌主食參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇介紹在8000年前土豆在智利、秘魯出現(xiàn)，接著17世紀(jì)北美開(kāi)始種植土豆，在之后的一段時(shí)間僅作為飼料。直到19世紀(jì)中葉愛(ài)爾蘭大饑荒，土豆在北美的命運(yùn)開(kāi)始逆轉(zhuǎn)，土豆被帶入美國(guó)。故文段是按照時(shí)間順序展開(kāi)的并列結(jié)構(gòu)，展開(kāi)介紹了土豆在北美的出現(xiàn)、種植、成為飼料、最終成為食物的過(guò)程。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)均對(duì)應(yīng)19世紀(jì)這一段時(shí)間內(nèi)土豆的發(fā)展，表述片面，故排除。故正確答案為B。31.下列不屬于事業(yè)單位崗位類別的是：A.專業(yè)技術(shù)崗位B.管理崗位C.后勤服務(wù)崗位D.工勤技能崗位參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別，對(duì)應(yīng)三類崗位又分別劃分了通用的崗位等級(jí)，共28個(gè)級(jí)別。此外，事業(yè)單位也可以設(shè)置特設(shè)崗位，用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。因此，選擇C選項(xiàng)。管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，這一崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)單位運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。主要承擔(dān)社會(huì)事務(wù)管理職責(zé)的事業(yè)單位，應(yīng)保證管理崗位占主體，一般應(yīng)占單位崗位總量的一半以上。專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，這一崗位的設(shè)置要符合專業(yè)技術(shù)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)發(fā)展社會(huì)公益事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位這一崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能，提升服務(wù)水平的要求，滿足單位業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要。32.甲、乙、丙、丁4人中有1人在最近一次摸彩活動(dòng)中中了特等獎(jiǎng)，現(xiàn)在知道，甲只有在A投注站摸彩，才能中特等獎(jiǎng)；如果在A投注站摸彩，那么彩票號(hào)碼是隨機(jī)的；如果乙中了特等獎(jiǎng)，那么摸彩活動(dòng)一定是在上午10點(diǎn)后進(jìn)行的；這次摸彩活動(dòng)是在上午8點(diǎn)30開(kāi)始的，只進(jìn)行了20分鐘，并且彩票號(hào)碼是自編的。據(jù)出，可以推出：A.甲或乙中了特等獎(jiǎng)B.甲和乙中了特等獎(jiǎng)C.丙或丁中了特等獎(jiǎng)D.丙和丁中了特等獎(jiǎng)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①甲中→A投注站摸彩②A投注站摸彩→彩票號(hào)碼隨機(jī)③乙中→上午10點(diǎn)后進(jìn)行④上午8點(diǎn)30開(kāi)始的，只進(jìn)行了20分鐘，且彩票號(hào)碼自編第三步，進(jìn)行推理。由“4人中有一人中了特等獎(jiǎng)”，可以得知B、D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；由④知，“上午8點(diǎn)30開(kāi)始的，只進(jìn)行了20分鐘”即“?上午10點(diǎn)后進(jìn)行”，“彩票號(hào)碼自編”即“?彩票號(hào)碼隨機(jī)”；“?上午10點(diǎn)后進(jìn)行”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“?乙中”；“?彩票號(hào)碼隨機(jī)”是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“?A投注站摸彩”；“?A投注站摸彩”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“?甲中”；“?甲中”且“?乙中”，可以得知A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。33.1！+2！+3！+…+2010！的個(gè)位數(shù)是：A.1B.3C.4D.5參考答案：B解題思路：由可知，，尾數(shù)為0。5以后的數(shù)字階乘是用比5更大的數(shù)乘120，所以5及5以后的數(shù)字階乘尾數(shù)都為0。故原列式的尾數(shù)和的尾數(shù)相同，，尾數(shù)為3。原列式尾數(shù)也為3。故正確答案為B。34.145，（

），67，31，﹣3A.126B.105C.86D.65參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：猜測(cè)差數(shù)列是公差為（﹣2）的等差數(shù)列，第二項(xiàng)為36－（﹣2）＝38，所求項(xiàng)為67＋38＝105。驗(yàn)證145－105＝40，38－40＝﹣2，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。35.新教育理念下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，作為教師要認(rèn)識(shí)到（

）。A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是接受教師調(diào)控的人參考答案：ABC解題思路：本題考查其他。在新教育理念下，作為教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格的、發(fā)展中的、獨(dú)立意志的即有著完整生命表現(xiàn)形態(tài)的生命個(gè)體。A項(xiàng)正確，學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。B項(xiàng)正確，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是完整的人，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，學(xué)生與成人之間存在著巨大差異。C項(xiàng)正確，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。D項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，不是接受教師調(diào)控的人。故正確答案為ABC。36.優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員會(huì)利用技巧使踢出的足球在空中旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的足球在行進(jìn)過(guò)程中會(huì)突然改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向并轉(zhuǎn)彎，這被稱為“香蕉球”。下列選項(xiàng)的物理原理與“香蕉球”原理不同的是：A.飛機(jī)機(jī)翼通常設(shè)計(jì)為上沿是弧形，下沿是平的B.用吸管喝袋裝牛奶，喝完后用力吸一下，袋子癟了C.火車(chē)站臺(tái)設(shè)置黃色安全線以警示乘客與列車(chē)保持距離D.兩張相距5厘米的A4紙垂直放置，往中間吹氣，兩張紙會(huì)互相吸引參考答案：B解題思路：本題考查物理知識(shí)，考生可用對(duì)比分析法作答。題干中的“香蕉球”是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，而A項(xiàng)，飛機(jī)機(jī)翼的設(shè)計(jì)，肯定是有利于飛機(jī)飛行的設(shè)計(jì)，涉及物體的運(yùn)動(dòng);B項(xiàng)，袋子變癟是物體形狀上的一種改變，不涉及物體的運(yùn)動(dòng);C項(xiàng)，站臺(tái)警示線是防止人被推向火車(chē)，涉及物體的運(yùn)動(dòng);D項(xiàng)，往兩張紙中間吹氣，紙會(huì)相互吸引，涉及物體的運(yùn)動(dòng)。四個(gè)選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)不涉及物體的運(yùn)動(dòng)，與其他三項(xiàng)不同，且本題是選非題，直接鎖定答案為B?！跋憬肚颉笔亲闱蜻\(yùn)動(dòng)中的技術(shù)名詞，是伯努利原理的一種運(yùn)用。伯努利原理認(rèn)為，在水流或氣流里，如果流速慢，對(duì)旁側(cè)的壓力就大;如果流速快，對(duì)旁側(cè)的壓力就小。依據(jù)這一原理，球員右腳內(nèi)側(cè)搓起的“香蕉球”在飛行時(shí)會(huì)受到一個(gè)橫向的壓力差，形成橫向作用力(即馬格努斯力)，使原本向右飛行的球逐漸向左偏轉(zhuǎn);反之用左腳內(nèi)側(cè)搓起的“香蕉球”則先向左飛行再向右偏轉(zhuǎn)。A項(xiàng)不選。飛機(jī)機(jī)翼的翼型都是經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)的，當(dāng)氣流經(jīng)過(guò)機(jī)翼上下表面時(shí)，經(jīng)過(guò)上表面的路程要比下表面長(zhǎng)，即氣流在上表面的流速要比在下表面流速快。根據(jù)伯努利原理可知，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大，因此下表面的壓強(qiáng)大于上表面的壓強(qiáng)，由此產(chǎn)生壓力差，這個(gè)壓力差就是使飛機(jī)升空的升力。B項(xiàng)當(dāng)選。用吸管喝牛奶時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，牛奶再被壓進(jìn)吸管里，袋子內(nèi)氣壓變小，袋子在外部大氣壓的作用下被壓扁。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了大氣壓的存在，未體現(xiàn)伯努利原理。C項(xiàng)不選。伯努力原理指流體流動(dòng)速度越快，其靜壓強(qiáng)越小?？焖傩羞M(jìn)的火車(chē)帶動(dòng)周?chē)諝饪焖傧蚯斑\(yùn)動(dòng)，使得距火車(chē)一定范圍內(nèi)的氣壓明顯小于大氣壓。當(dāng)人距火車(chē)較近時(shí)，很容易因氣壓差而被推向火車(chē)，發(fā)生“火車(chē)吸人”的事故。因此，火車(chē)站臺(tái)設(shè)置黃色安全線以警示乘客與列車(chē)保持距離，體現(xiàn)了伯努利原理。D項(xiàng)不選。往兩張紙中間吹氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙不但不會(huì)向外飄，反而會(huì)被一種力擠壓在一起。這是因?yàn)閮蓮埣堉虚g的空氣流動(dòng)速度快、壓力小，而兩張紙外側(cè)的空氣沒(méi)有流動(dòng)、壓力大，外側(cè)空氣把兩張紙“壓”在了一起，體現(xiàn)了伯努利原理。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，足球運(yùn)動(dòng)員踢出的“香蕉球”，首先是通過(guò)控制力的大小、方向、作用點(diǎn)來(lái)使球旋轉(zhuǎn)，在球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于氣流的作用，使球兩邊產(chǎn)生壓力差，球受一個(gè)從高壓區(qū)指向低壓區(qū)的合力作用，這個(gè)合力使球偏離原直線運(yùn)動(dòng)方向。從而使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。所以這一現(xiàn)象反映的是伯努利原理。ACD選項(xiàng)都是這一原理體現(xiàn)。而用力吸一下空奶袋，袋內(nèi)氣體減少氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下奶袋變癟了，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了大氣壓的存在。這與伯努利原理沒(méi)有直接關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。“香蕉球”之所以可以沿弧線飛行，主要是由于伯努利原理（流速越快，壓強(qiáng)越?。＿\(yùn)動(dòng)員踢出的“香蕉球”后，球會(huì)邊旋轉(zhuǎn)邊前進(jìn)，導(dǎo)致在球周?chē)纬膳c球旋轉(zhuǎn)方向一致的環(huán)形氣流，環(huán)形氣流與足球前進(jìn)方向一致的一側(cè)，流速會(huì)變快，壓強(qiáng)減小，環(huán)形氣流與足球前進(jìn)方向相反的一側(cè)，流速會(huì)變慢，壓強(qiáng)增大。由于此時(shí)兩側(cè)受到的空氣壓強(qiáng)不相等，在壓強(qiáng)作用下，球向壓強(qiáng)小的一側(cè)拐彎。A項(xiàng)正確，根據(jù)伯努利原理，飛機(jī)飛行時(shí)，機(jī)翼將氣流分為上下兩個(gè)部分，上半部分走的路徑為弧線，流速快，壓強(qiáng)小，下半部分氣流走直線，流速慢，壓強(qiáng)大。正是由于機(jī)翼下側(cè)壓強(qiáng)大于機(jī)翼上側(cè)，上下壓強(qiáng)不相等，產(chǎn)生升力，使飛機(jī)能飛起來(lái)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)用吸管吸走袋中空氣后，袋中氣壓瞬間減小，此時(shí)外界大氣壓并未減小，在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，袋子被壓癟。該過(guò)程并未涉及伯努利原理。C項(xiàng)正確，根據(jù)伯努利原理，人若離列車(chē)太近時(shí)，列車(chē)高速行駛過(guò)程中，使人和列車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度很快，壓強(qiáng)很小，而人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向列車(chē)容易出現(xiàn)事故。因此火車(chē)站臺(tái)設(shè)置黃色安全線以警示乘客與列車(chē)保持距離。D項(xiàng)正確，根據(jù)伯努利原理，向兩張相距5厘米的A4紙中間吹氣時(shí)，兩張紙中間空氣流速快，壓強(qiáng)小，而外側(cè)空氣基本靜止，壓強(qiáng)較大，在壓力差的作用下，兩張紙向中間靠攏。本題為選非題，故正確答案為B。37.①辨識(shí)各種自然資源②劃定生態(tài)警戒線③環(huán)境污染④生態(tài)文明引起重視⑤發(fā)展靠拼廉價(jià)資源A.⑤③①②④B.①③④②⑤C.①⑤③②④D.⑤③④①②參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①⑤中選擇。比較可知,必然先有“發(fā)展靠拼廉價(jià)資源”，后有“辨識(shí)各種自然資源”，則⑤為首句，排除B、C兩項(xiàng)，第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從②④中選擇。比較可知，必然先有“生態(tài)文明引起重視”，后有“劃定生態(tài)警戒線”，則②為尾句，排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。38.創(chuàng)新源泉的另一個(gè)重要方向，就是面向歷史的發(fā)掘。每一次回顧歷史都可能是一次觀念的清理和創(chuàng)新。研究和發(fā)掘新的史料，也是一次價(jià)值觀的梳理，

。重新發(fā)現(xiàn)歷史，建立當(dāng)下社會(huì)觀念與歷史價(jià)值的承繼關(guān)系，這是奠定創(chuàng)新思維的一個(gè)重要因素，我們要在前人的肩膀上瞭望未來(lái)，不是簡(jiǎn)單地忽略或者漠視歷史積累，不斷重復(fù)曾經(jīng)的創(chuàng)新過(guò)程。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.歷史無(wú)法重來(lái)B.與其重讀歷史，不如創(chuàng)造歷史C.一切歷史都是當(dāng)代史D.歷史是勝利者的歷史參考答案：C解題思路：本題為語(yǔ)句填空題。空格位于文段中間，需把握對(duì)上下文的銜接。文段前面論述了研究和發(fā)掘史料與觀念創(chuàng)新的關(guān)系，后文指出建立當(dāng)下社會(huì)觀念與歷史價(jià)值的關(guān)系很重要，故填入的句子應(yīng)該體現(xiàn)“當(dāng)下”與“歷史”的關(guān)系。C項(xiàng)中的“當(dāng)代史”與文段的“當(dāng)下”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)；A項(xiàng)并未體現(xiàn)出歷史與當(dāng)下的關(guān)系；B項(xiàng)中的“創(chuàng)造歷史”與D項(xiàng)中的“勝利者的歷史”在文段中均未提及。故正確答案為C。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置在段中可知，填入句子起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。文段主要強(qiáng)調(diào)的是歷史對(duì)當(dāng)下創(chuàng)新的意義，指出應(yīng)在歷史的基礎(chǔ)上瞭望未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。填入句子應(yīng)將歷史與當(dāng)下聯(lián)系起來(lái)，只有A項(xiàng)符合此意，當(dāng)選。B項(xiàng)否定重讀歷史的價(jià)值，與橫線前句意相悖，排除。C、D兩項(xiàng)都未體現(xiàn)歷史與當(dāng)代的關(guān)系，也可排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線前講述了研究和發(fā)掘新的史料，是一次價(jià)值觀的梳理。后文指出建立當(dāng)下社會(huì)觀念與歷史價(jià)值的承繼關(guān)系的重要性。因此，橫線處最要填入的句子要體現(xiàn)“當(dāng)下”與歷史的聯(lián)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)中“當(dāng)代史”與“當(dāng)下”形成呼應(yīng)。A項(xiàng)沒(méi)有與“當(dāng)下”形成對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“創(chuàng)造歷史”與后文話題不一致。D項(xiàng)“勝利者的歷史”在文段中沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的信息。因此，選擇C選項(xiàng)。39.“而立”代表三十歲，“而立之年”是指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代表四十歲?！安换笾辍敝赣兴删偷哪挲g。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史?！岸ⅰ贝砣畾q，“而立之年”指有所成就的年齡。“不惑”代表四十歲，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年齡。故表述錯(cuò)誤。40.鱷魚(yú)為什么流眼淚？這是因?yàn)轺{魚(yú)體內(nèi)長(zhǎng)有特殊的排泄腺，其排出管正好分布在眼睛四周，從而排出體內(nèi)多余的成分，鱷魚(yú)所流的“眼淚”實(shí)際上是一種溶液。這種溶液是：A.水B.碘溶液C.鈉溶液D.鹽溶液參考答案：D解題思路：解答本題需要了解生物知識(shí)。雖然人們經(jīng)常說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚，但是對(duì)其原理不一定會(huì)探究，這也提醒大家在日常生活中，對(duì)一些現(xiàn)象要有好奇心，了解其背后的原因和實(shí)質(zhì)。

鱷魚(yú)利用眼眶中專門(mén)處理鹽分的器官功能，把多余的鹽分濃縮起來(lái)，借助眼睛，以淚珠的形式排出體外。故本題選D。解題思路：鱷魚(yú)所流的“眼淚”實(shí)際上是一種鹽溶液。由于它要排泄出體內(nèi)多余的鹽分，體內(nèi)長(zhǎng)有特殊的排泄腺，其排出管正好分布在眼睛四周。這說(shuō)明，鱷魚(yú)流眼淚是為了排泄體內(nèi)過(guò)多的鹽分。故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)。第二步，鱷魚(yú)的腎功能不完善，無(wú)法排泄，也不能通過(guò)出汗排出體內(nèi)鹽分，只能通過(guò)鹽腺來(lái)排出鹽分。而該鹽腺正好分布在眼睛四周，排出的鹽分就是“鱷魚(yú)的眼淚”。因此，選擇D選項(xiàng)。41.對(duì)所有的農(nóng)產(chǎn)品都進(jìn)行了檢測(cè)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有農(nóng)藥殘留超標(biāo)的產(chǎn)品。如果上述斷定為假，那么下列哪項(xiàng)也一定是真？Ⅰ.有的產(chǎn)品尚未經(jīng)過(guò)檢測(cè)，但發(fā)現(xiàn)了有農(nóng)藥殘留超標(biāo)的產(chǎn)品；Ⅱ.或者有的農(nóng)產(chǎn)品尚未經(jīng)過(guò)檢測(cè)，或者發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥殘留超標(biāo)的產(chǎn)品；Ⅲ.如果對(duì)所有的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行了檢測(cè)，則可發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥殘留超標(biāo)的產(chǎn)品。A.僅ⅠB.僅ⅡC.僅ⅢD.僅Ⅱ和Ⅲ參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。所有檢測(cè)且?超標(biāo)第三步，進(jìn)行推理。如果題干為假，根據(jù)“摩根定律”：?（p且q）=

?p或?q，因此得：有的農(nóng)場(chǎng)品沒(méi)有進(jìn)行檢驗(yàn)或有的產(chǎn)品農(nóng)藥殘留有超標(biāo)。Ⅰ.兩者為“且關(guān)系”，排除；Ⅱ.或者有的農(nóng)產(chǎn)品尚未經(jīng)過(guò)檢測(cè)，或者發(fā)現(xiàn)了超標(biāo)產(chǎn)品，是題干為假得出的結(jié)論，可以推出；Ⅲ.根據(jù)或關(guān)系的“否定肯定式”，如果所有農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，那么必然推出發(fā)現(xiàn)超標(biāo)產(chǎn)品，可以推出。A項(xiàng)：僅Ⅰ，排除；B項(xiàng)：僅Ⅱ，排除；C項(xiàng)：僅Ⅲ，排除；D項(xiàng)：僅Ⅱ和Ⅲ，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。42.經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體的過(guò)程。根本因素是生產(chǎn)力的發(fā)展的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程是生產(chǎn)社會(huì)化程度不斷提高的過(guò)程。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，社會(huì)分工得以在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行，資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素可以在國(guó)際社會(huì)流動(dòng)和優(yōu)化配置，由此可以帶來(lái)巨大的分工利益，推動(dòng)世界生產(chǎn)力的發(fā)展。所以，經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，本題正確。經(jīng)濟(jì)全球化的形成因素：①根本因素是生產(chǎn)力的發(fā)展的結(jié)果；②高科技的發(fā)展，特別是信息技術(shù)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)；③越來(lái)越多的國(guó)家發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是經(jīng)濟(jì)全球化的體制保障；④?chē)?guó)際貿(mào)易和投資自由化，是經(jīng)濟(jì)全球化的直接動(dòng)因；⑤企業(yè)經(jīng)營(yíng)國(guó)際化，尤其是跨國(guó)公司在全球范圍的迅速擴(kuò)張，起了推動(dòng)作用。43.廣場(chǎng)：廣場(chǎng)舞A.校園：教學(xué)樓B.廠房：流水線C.電視：演唱會(huì)D.公路：馬拉松參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。在廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞，廣場(chǎng)舞是一種運(yùn)動(dòng)形式，廣場(chǎng)是一個(gè)地點(diǎn)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：教學(xué)樓是校園的組成部分，二者為組成關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：流水線是廠房的一種工作模式。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：在電視上看演唱會(huì)，但電視不是地點(diǎn)。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：在公路上跑馬拉松，馬拉松是一種運(yùn)動(dòng)形式，公路是一個(gè)地點(diǎn)。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。44.王華買(mǎi)了一瓶啤酒，用開(kāi)瓶器打開(kāi)了。王華“用開(kāi)瓶器打開(kāi)啤酒”的這一過(guò)程運(yùn)用了慣性原理。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。開(kāi)瓶器運(yùn)用的是杠桿原理，為省力杠桿。慣性原理指所有物體都將一直處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，直到出現(xiàn)施加其上的力改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止。故表述錯(cuò)誤。45.建立專門(mén)履行控制職能的組織機(jī)構(gòu)是控制的功能。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，建立專門(mén)履行控制職能的組織機(jī)構(gòu)不是控制的功能，而是功能的基本條件。因此，本題錯(cuò)誤。46.下列關(guān)于法與利益的關(guān)系的表述正確的有（

）。A.利益決定著法的形成和發(fā)展B.法能促進(jìn)一定利益的形成和發(fā)展C.法可以阻礙一定利益的形成和發(fā)展D.法是協(xié)調(diào)和實(shí)現(xiàn)利益的有效手段參考答案：ABCD解題思路：法與利益之間的關(guān)系：第一，利益決定著法的形成和發(fā)展。第二，法對(duì)利益的形成、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展有能動(dòng)的反作用。（1）法能促進(jìn)一定利益的形成和發(fā)展。（2）法可以阻礙一定利益的形成和發(fā)展。（3）法是協(xié)調(diào)和實(shí)現(xiàn)利益的有效手段。故正確答案為ABCD。47.請(qǐng)?jiān)趥溥x答案中選出一個(gè)圖形填在“？”號(hào)處，呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形被分割區(qū)域明顯，考慮數(shù)面。第一組三個(gè)圖形均有3個(gè)面，第二組第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形均有4個(gè)面，故？處應(yīng)選擇有4個(gè)面的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。48.為保護(hù)鳳凰山紅楓林免受山頂季節(jié)性狂風(fēng)的肆虐而不被刮倒，鳳凰山國(guó)家風(fēng)景管理局在山頂上設(shè)置了巨大的防風(fēng)屏障。這些屏障的建立雖然擋住了狂風(fēng)的侵襲，但就風(fēng)景的整體性而言，有兩個(gè)副作用，一是近乎將紅楓林圈圍起來(lái)了，二是紅楓林山頂在狂風(fēng)季節(jié)的“風(fēng)”景，也因此屏障而大為遜色；另外也使本來(lái)就不太大的山頂顯得更狹小了。上述信息最支持的一項(xiàng)論斷是:A.通過(guò)建筑防風(fēng)屏障來(lái)保護(hù)紅楓林，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其作用可能是適得其反的B.由于季風(fēng)的猛烈程度不斷加深，必須從紅楓林周?chē)⑵鸶嘤行У姆里L(fēng)屏障C.為人類留下寶貴的紅楓林資源，應(yīng)該是紅楓林風(fēng)景管理的首要目標(biāo)D.防風(fēng)屏障永遠(yuǎn)不被風(fēng)暴破壞，也不需要昂貴的維修和更新參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇客觀陳述鳳凰山國(guó)家風(fēng)景管理局為保護(hù)鳳凰山紅楓林免受狂風(fēng)的肆虐的做法，即“在山頂上設(shè)置防風(fēng)屏障”，接著先評(píng)價(jià)該防風(fēng)建筑可能起到了一定的作用，后使用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出該防風(fēng)建筑可能帶來(lái)的兩個(gè)弊端，即“紅楓林風(fēng)景大為遜色”和“山頂顯得更小”。因此，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“通過(guò)建筑防風(fēng)屏障來(lái)保護(hù)紅楓林，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其作用可能是適得其反的”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“必須從紅楓林周?chē)⑵鸶嘤行У姆里L(fēng)屏障”“紅楓林風(fēng)景管理的首要目標(biāo)”“也不需要昂貴的維修和更新”均為無(wú)中生有。49.真正的人，能創(chuàng)造工具的人，是出現(xiàn)在距今100萬(wàn)年之內(nèi)。對(duì)悠遠(yuǎn)的地球發(fā)展史來(lái)說(shuō)，100萬(wàn)年不過(guò)只是很短暫的時(shí)間，但和人類有文字記載的歷史相比，畢竟太遠(yuǎn)了。人們總想弄清楚這100萬(wàn)年間發(fā)生的事情。這段短文主要支撐這樣一個(gè)論點(diǎn)：A.人類歷史相對(duì)地球來(lái)說(shuō)太短暫了B.人類只是自然生物發(fā)展的特殊生物C.最早的人類起源于100萬(wàn)年以前D.人類起源之謎總是引起人們對(duì)人類發(fā)展情況的探尋參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇指出“真正的人……出現(xiàn)在距今100萬(wàn)年之內(nèi)”，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系強(qiáng)調(diào)“100萬(wàn)年……和人類有文字記載的歷史相比……太遠(yuǎn)了”，最后得出結(jié)論“人們總想弄清楚這100萬(wàn)年間發(fā)生的事情”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句結(jié)論部分是重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：無(wú)中生有，“特殊生物”在原文中未提及。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)首句引出話題的部分，非重點(diǎn)；且偷換時(shí)間，原文是“100萬(wàn)年之內(nèi)”而非“100萬(wàn)年以前”。50.很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不聽(tīng)話，“打屁屁”懲罰一下，至少能讓孩子注意到自己的行為不當(dāng)，變得更聽(tīng)話一些。還有一些人堅(jiān)持“不嚴(yán)加管教會(huì)慣壞孩子”的傳統(tǒng)信念，認(rèn)為“打屁屁”是為孩子好。研究者對(duì)16萬(wàn)名兒童在過(guò)去5年里的經(jīng)歷進(jìn)行研究，通過(guò)收集“打屁屁”行為的原數(shù)據(jù)加以分析，發(fā)現(xiàn)：打屁股會(huì)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.最新調(diào)查顯示，智商相對(duì)較低的孩子大多數(shù)經(jīng)常被家長(zhǎng)打屁股B.本身不聽(tīng)話且更容易惹禍的孩子更有可能受到父母的嚴(yán)厲懲罰C.研究報(bào)告稱全球大約80%的父母都有以打屁股管教孩子的經(jīng)歷D.被打屁股而困惑的孩子只懂得按家長(zhǎng)要求去做而不會(huì)獨(dú)立思考參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：打屁股會(huì)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。論據(jù)：對(duì)16萬(wàn)名兒童在過(guò)去5年里的經(jīng)歷進(jìn)行研究，通過(guò)收集“打屁屁”行為的元數(shù)據(jù)加以分析。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因果倒置。論點(diǎn)中“打屁股”是原因，“智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響”是結(jié)果，而選項(xiàng)中“智商相對(duì)較低”是原因，“經(jīng)常被家長(zhǎng)打屁股”是結(jié)果，因果倒置削弱，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。本身不聽(tīng)話且更容易惹禍的孩子更有可能受到父母的嚴(yán)厲懲罰，“嚴(yán)厲懲罰”不一定是打屁股，也沒(méi)有說(shuō)明和多種負(fù)面影響的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只談及了80%的父母都有以打屁股管教孩子的經(jīng)歷，未涉及這一行為會(huì)造成哪些后果，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。打屁股造成孩子不會(huì)獨(dú)立思考，增加了新的論據(jù)來(lái)說(shuō)明打屁股造成了負(fù)面影響，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干通過(guò)研究數(shù)據(jù)得出打屁股會(huì)造成多種負(fù)面影響的結(jié)論，要求選擇最能支持該觀點(diǎn)的一項(xiàng)。題干結(jié)論為：打屁股會(huì)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。A項(xiàng)，指出不是因?yàn)榇蚱ü稍斐芍巧痰停且驗(yàn)橹巧痰筒疟淮蚱ü?，屬于因果倒置，削弱了題干結(jié)論。B項(xiàng)，哪些小孩更容易受到懲罰與題干論斷無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，打屁股管教孩子的比例也為無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，指出打屁股造成孩子不會(huì)獨(dú)立思考，造成了負(fù)面影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：打屁股會(huì)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。

論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：智商相對(duì)較低的孩子大多數(shù)經(jīng)常被家長(zhǎng)打屁股，“智商相對(duì)較低”和“經(jīng)常被家長(zhǎng)打屁股”之間的因果關(guān)系并不明確，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：嚴(yán)厲懲罰與打屁股無(wú)必然聯(lián)系，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：指出大多數(shù)父母都會(huì)打孩子屁股，但并未指出打屁股這一行為對(duì)兒童造成的后果，排除；

D項(xiàng)：指出孩子被打屁股后不會(huì)獨(dú)立思考，而不會(huì)獨(dú)立思考能力是負(fù)面影響，解釋了論點(diǎn)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。51.下面句子中有語(yǔ)病的是：A.天氣漸漸涼了，樹(shù)葉也隨著秋風(fēng)吹黃了。B.我們對(duì)這項(xiàng)事業(yè)很有信心。C.有志者事竟成，這是至理名言。D.鋼與鐵的成分是相同的，但硬度有差別。參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)有語(yǔ)病，應(yīng)改為“樹(shù)葉也隨