三年級(jí)下冊(cè)語文《一個(gè)小村莊的故事》教案人教版三年級(jí)

第第頁三年級(jí)下冊(cè)語文《一個(gè)小村莊的故事》教案人教版三年級(jí)【教學(xué)內(nèi)容】

人教版語文三班級(jí)下冊(cè)其次單元中的第2課。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確流暢地有感情地朗讀課文，感受小村莊原來的美以及后來消逝的緣由，從而樹立環(huán)保意識(shí)。

2、抓住重點(diǎn)詞語，指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：了解小村莊改變的緣由，指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語，指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文。

【教學(xué)過程】

一、課件范讀課文。

1、播放朗讀視頻，讓同學(xué)整體感知課文。

2、抽生讀課文，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容方法。

思索：課文主要講了一件什么事？

二、學(xué)習(xí)課文，感知內(nèi)容

課件自學(xué)提示：

1、小村莊發(fā)生了什么改變？

2、小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的改變？

〔一〕學(xué)習(xí)第一自然段，感受小村莊曾經(jīng)的秀麗。

1、抽生讀課文，溝通自己的感受。

2、抓住重點(diǎn)詞語“郁郁蔥蔥、清亮見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、清爽甜潤”突出小村莊的秀麗?！舱n件出示圖片〕

3、抽生讀、女生齊讀等方式讀出小村莊的美。板書：秀麗

〔二〕學(xué)習(xí)四自然段，感受小村莊的改變。

1、同學(xué)讀第四自然段中重點(diǎn)句子，溝通自己的體會(huì)。

2、重點(diǎn)溝通“大雨沒喘氣，咆哮”體會(huì)小村莊被洪水卷走了。

3、播放“洪水視頻”。板書：消逝

4、男生女生競賽讀。要讀出洪水的兇狠。

〔三〕學(xué)習(xí)其次三自然段，感悟小村莊改變的緣由。

1、“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來?！?/p>

〔1〕溝通：兩個(gè)“誰”和“一棵一棵”讀出人們毫無節(jié)制的破壞樹木。

〔2〕重點(diǎn)指導(dǎo)“拎”讀出人們砍樹的隨便性。

2、“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷削減，暴露的土地不斷擴(kuò)大……”

〔1〕“一年年，一代代”和“省略號(hào)”體會(huì)對(duì)環(huán)境破壞在連續(xù)。

〔2〕反義詞“削減”和“擴(kuò)大”，體會(huì)砍樹肆無忌憚，環(huán)境不斷惡化。

3、“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了一應(yīng)俱全的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空中。”

〔1〕“變成了”連用了幾次？

〔2〕引導(dǎo)同學(xué)了解樹木的低效鋪張和高效利用的價(jià)值。

4、什么緣由導(dǎo)致一個(gè)秀麗的.村莊最終消逝了呢?

板書：亂砍濫伐

四、感情升華，樹立環(huán)保意識(shí)。

1、“什么都沒有了——全部靠斧頭得到的一切，包括那些銳利的斧頭?！?/p>

〔1〕“什么都沒有了”是什么意思？指導(dǎo)同學(xué)要讀出可惜之情。

〔2〕“一切”包括什么？

2、此刻，面對(duì)這無言的結(jié)局，你想對(duì)小村莊的人說什么？

板書：愛護(hù)環(huán)境

3、小結(jié)：從你們的眼中老師讀出了對(duì)小村莊的可惜和對(duì)人們的責(zé)備。那么我們要從如今做起，從身邊做起，愛護(hù)環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家園。

五、作業(yè)超市

1、設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保廣告語。

2、把這篇文章有感情地讀給