2023年大學生教育調(diào)研報告5篇

2023年大學生教育調(diào)研報告5篇

書目

第1篇2023年高校生暑期社會實踐調(diào)查報告：中學教化調(diào)研

第2篇2023年高校生暑期社會實踐調(diào)查報告：鄉(xiāng)村教化調(diào)研

第3篇2023年高校生暑期社會實踐調(diào)查報告：中學教化調(diào)研

第4篇2023年高校生寒假實習教化調(diào)研報告

第5篇高校生教化調(diào)研社會的實踐報告的

2023年高校生暑期社會實踐調(diào)查報告：中學教化調(diào)研

xx年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于北京師范高校其次附屬中學高二(九)班實踐，班主任兼指導(dǎo)老師劉宇老師在我實踐過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實踐期間，我主要進行了教學工作實踐和班主任工作實踐。

一、教學工作。怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實踐過程的重點。剛起先的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在打算教案前，仔細閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己打算的內(nèi)容常常有出入，所以對教案作了肯定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的驚慌，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的打算。

10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容，眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應(yīng)與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內(nèi)容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)靜下來了，講完預(yù)期的內(nèi)容。因為是試驗課(把電流表改裝為電壓表)，因此預(yù)留了二十幾分鐘給學生做試驗。因為自身閱歷不足，學生試驗中遇到的問題有些沒能剛好解決，而且有個學問點(上節(jié)課任老師講過)以為學生駕馭了而沒有講，是一個很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，剛好留意學生的反應(yīng)，將上節(jié)課沒講的學問點補上，改進了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課狀況評價說，整體上好，其次次明顯比第一次好。同組的實踐老師評價說，就是音量小，與學生的協(xié)作還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么驚慌了，也和學生達到了很好的協(xié)作，勝利的完成了歐姆表的教學工作。

在教學實踐中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學生作業(yè)中存在的問題剛好反映給老師，并針對狀況利用中午午自習期間給學生答疑。在實踐期間，我還監(jiān)考了一次政治和一次物理考試，并參加了實踐小組調(diào)查問卷的工作。

二、班主任工作。在整個實踐過程中，我做為高二九班的實踐班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學習班級的管理。實踐班主任是實踐過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里，面對新面孔，特別驚慌。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中慢慢地記住了每個學生，以及部分學生的特性特征。

在實踐中，我每天早上7：20到班，協(xié)作班主任監(jiān)督全班同學交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參與班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參與，周一、二、四的午自習到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習。

在實踐期間，我還參加了班委改選后的第一次班委會。相識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級狀況。參與校運動會，并針對在這次運動會上班級的成果不如人意，在班會上進行了一次關(guān)于“體育運動”的調(diào)查問卷工作，并將統(tǒng)計結(jié)果反饋給班主任老師。

應(yīng)當說在這次實踐班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責任感、榮譽感和自信念，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作閱歷不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

現(xiàn)在，實踐結(jié)束了。通過這次實踐，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實踐中相識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。

2023年高校生暑期社會實踐調(diào)查報告：鄉(xiāng)村教化調(diào)研

“教化是立國之本，是經(jīng)濟發(fā)展的原動力?！薄霸倏嗖荒芸嗪⒆樱俑F不能窮教化”。其實在塔臥鎮(zhèn)幾個村走訪教化狀況的時候，我們就已經(jīng)看到了一些問題的端倪，在這一部分里，我們將從整體的角度來對永順縣的教化提出一些問題，并給出一些初步的建議解決方法。

第一，貧困，阻礙了孩子們進一步深造的機會。在走訪農(nóng)戶的過程中，我們深深地意識到，當?shù)剞r(nóng)夫特別情愿他們的孩子能夠好好讀書，將來讀中學，進高校，走出家鄉(xiāng)，去看外面的世界，然后回來報效家鄉(xiāng)。但是，由于貧困，他們不得不讓家里學習較差的學生放棄進一步的深造，讓他們改上中?；蚋纱嗤獬龃蚬?。沒有實力同時供給兩個孩子上高校的，只能忍痛讓其中一個孩子短暫犧牲自己，打工掙錢來維持家里的生活。

我們認為，解決這個問題的短期方法是，各級政府設(shè)立肯定的助學金供應(yīng)給因貧困而不得不放棄深造機會的孩子們，幫助他們完成學業(yè)。從長遠來看，應(yīng)當通過多種渠道來使孩子們的教化引起社會的廣泛關(guān)注。農(nóng)村要發(fā)展，要致富，最重要的就是發(fā)展教化，科教興國是永恒不變的真理。只有教化上去了，村子才能富起來。

其次、教化投入資金的缺乏，制約了教化的整體發(fā)展。

永順的教化投入力度近些年來已經(jīng)在逐步加強，但由于教化底子薄，基礎(chǔ)差，還須要在將來許多年持續(xù)性的投入，并盡可能地加強。因此，我們希望各級政府能加大對教化的投資，最好多設(shè)立一些教化基金等，為教化事業(yè)的發(fā)展，多供應(yīng)一些幫助。

第三、人才外流對這里的教化和經(jīng)濟發(fā)展雪上加霜。

窮人的孩子早當家。由于貧困，這里的學生大都發(fā)奮讀書，把考取高校作為擁有新生活的跳板。考取高校后一般都會在大城市里找到一份良好的工作，極少回到家鄉(xiāng)。這樣就導(dǎo)致大量人才外流，使得永順缺乏振興經(jīng)濟的各類人才，進一步阻礙了教化發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展。

'村子里太苦，能到外面去，干嘛回來?誰不想讓自己的孩子過點好日子!'現(xiàn)在不管城里、鄉(xiāng)下，做父母的談起兒子女兒，都以能在北京、上海、深圳工作為榮，出國留學的更不用說，那是父母的傲慢，乃至親戚摯友的傲慢，也是師長們勸勉后輩努力學習的典范。

關(guān)于這個問題，我們認為，應(yīng)當加強在校學生的責任感，加深他們在讀書的同時能感受到振興家鄉(xiāng)的使命感。同時，永順縣應(yīng)多制定一些激勵本地學子畢業(yè)后回鄉(xiāng)振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)的政策

2023年高校生暑期社會實踐調(diào)查報告：中學教化調(diào)研

本次實踐分為校內(nèi)打算，教化實踐和總結(jié)三個階段，教化實踐階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范高校xx年某實踐隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊長幫助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務(wù)，在整個實踐過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實踐工作，在教學，班主任實踐，教化調(diào)查等方面都取得了肯定成果。得到本中同學及各指導(dǎo)老師的認可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一樣好評。

下面，我將我個人作為實踐隊長及實踐老師的實踐工作分三個階段做總結(jié)：

(一)校內(nèi)打算階段

根據(jù)哈爾濱師范高校本科教化實踐的規(guī)定，哈爾濱師范高校物理系在xx年8月初制定了物理系教化實踐安排，02級學生分成十一個實踐隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進入各實踐點進行教化實踐工作。我被安排到某實踐隊并擔當隊長，某實踐隊組隊后我根據(jù)系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實踐的有關(guān)事宜，明確了教學進度及教學任務(wù)，起先驚慌的校內(nèi)打算工作。

校內(nèi)打算工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將須要講授的課程，學問點作了細致的分析和探討，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結(jié)。

校內(nèi)打算階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實踐隊校內(nèi)打算階段取得了勝利，大家都對自己的課程作了詳盡的打算，編寫了具體的教案，通過校內(nèi)打算階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教化實踐作了充分的打算。

(二)教化實踐階段

經(jīng)過盡二周的校內(nèi)打算，我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進入哈爾濱某學進行教化實踐，按哈爾濱師范高校教化實踐的有關(guān)規(guī)定本次教化實踐要完成三項主要任務(wù)――教學實踐，班主任工作實踐，教化調(diào)查。

進入某，實踐隊每人進入一個班級進行班主任實踐和物理教學。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為中學物理其次冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教化實踐的各項任務(wù)將自己在教化實踐過程中所取得的成果與得失做以下總結(jié)：

1.教學實踐

進入某后，實踐隊立刻進入班級了解狀況，跟隨指導(dǎo)老師聽課，參與教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做打算，實踐隊于xx年9月1日進入某，在明確教學進度及教學安排后我立刻跟隨劉玉敏老師聽課了解學生狀況為9月5日新授課做打算，在聽課中我以現(xiàn)某學生基礎(chǔ)較差，所以在教學中應(yīng)注意對基本學問和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的主動性，剛好接收學生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學安排，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)老師的確定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過細心的打算，本節(jié)課取得了肯定的成果，完成了各項教學安排，課程的講授得到了指導(dǎo)老師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我剛好總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及特長為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復(fù)習課，單元測驗各一節(jié)。在教學過程中我不斷積累閱歷，探討課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華老師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導(dǎo)老師的幫助下我的教學實踐工作取得了圓滿勝利，取得了肯定成果，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學實踐中我積累了肯定的教學閱歷，為日后教學打下了良好基礎(chǔ)。

2.班主任實踐

在進行教學實踐的同時我還進行了班主任工作實踐，9月1日進入某起先我便在高二一班班任王麗紅老師的指導(dǎo)下開展班主任工作實踐。我深化高二一解狀況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列競賽都在9月進行，班級的各項工作也都根據(jù)安排綻開。我?guī)椭嗳卫蠋熼_展隊列訓(xùn)練，運動會及藝術(shù)節(jié)的打算工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開綻開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清楚的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導(dǎo)，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了肯定的班主任工作閱歷，在工作****做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參與校隊列競賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的珍貴閱歷為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.教化調(diào)查

進入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結(jié)合打算階段的教化調(diào)查安排制定了本次教化調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開教化調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。

此次高查的方向是重點校，一般學校學生在學習愛好，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的看法，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學，教化學的有關(guān)學問，完成了教化調(diào)查報告。報告得到指導(dǎo)老師的認可。

4.活動

我任隊長在某實踐期間，參與了校內(nèi)的各項教研，學習活動，并代表實踐隊于9月10日老師節(jié)贈送禮物給某全體老師，并參與了校內(nèi)老師節(jié)的有關(guān)活動，增進了對某的了解和友情，為師大日后的實踐工作打下了良好基礎(chǔ)。

(三)總結(jié)階段

實踐結(jié)束前，實踐隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成果，帶隊老師及我的指導(dǎo)老師對我的教學技能和實力都做了較高的評價。整個實踐隊的實踐工作及優(yōu)良作風，得到了某學生老師領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，實踐隊體現(xiàn)出的師大實踐生超群的教學技能，較為深厚的專業(yè)素養(yǎng)和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。

2023年高校生寒假實習教化調(diào)研報告

教化實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、實力及學問等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的學問結(jié)構(gòu)、實力結(jié)構(gòu)以及幫助學生增加對社會、國情、中小學教化現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學生對黨的教化事業(yè)的理解和酷愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。教化實習在整個師范教化中占有非常重要的地位，是培育合格的師資不行缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

這次實習中，我再次體驗到為人師的味道，真正體會到處于教化第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成果。不過，我收獲許多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教化工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教化實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教化實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……

一、在教化過程中做導(dǎo)師的同時，也要做摯友。

隨著教化現(xiàn)代化的步伐，人們漸漸形成這樣一種觀念：師生同等。怎么去把握這個“同等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較志向的回答：在做導(dǎo)師的同時，也要做摯友。我想這才是我們的教化所須要的“師生同等”?！皩?dǎo)師”，這是教化者的基本角色?！皳从选眳s是對我們教化者新的要求。我們都知道，要收到好的教化效果，必需了解學生。而要了解學生絕非平常耳聞目睹就可以做得到的。這須要我們近距離地接近學生，耐性傾聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心摯友。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進行交談，并取得了他們肯定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告知我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚異：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)驗。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成果好，并升上了重點高校。于是，父親就始終拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不行以了令父親滿足。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽始終也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以恒久是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不行以為自己編一些劇情，也不行私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，變更這種狀況。了解了這個狀況后，我們對她們做了肯定的疏導(dǎo)，并為她供應(yīng)了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們傾聽到許多不同的小故事，從而漸漸了解到學生的內(nèi)心世界。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地充溢了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)建性和自主性。

在主題班會籌備的起先階段，我們實施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，詳細跟著學生進行排練，發(fā)覺有問題剛好訂正。但我們漸漸地發(fā)覺這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，原來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進行監(jiān)督指導(dǎo)時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們確定采納新的管理方式--學生自主管理。采納這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特殊是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理實力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被給予充當管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過肯定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，仔細進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很精彩?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下許多時間下來，進行班會其他方面的打算工作。

可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能勝利的一個重要緣由。

三在班會過程中，培育學生的素養(yǎng)

教化工作主要目標是什么呢?我想許多教化工作者都會有這樣一個志向——培育學生的實力。這也就有了所謂的“素養(yǎng)教化”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素養(yǎng)的培育過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素養(yǎng)教化”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教化實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注意對學生實際實力的培育。

首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，熬煉了學生的組織管理實力。

其次，學生上臺表演，心理承受實力得到了一次熬煉。就有這樣一個女學生。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。

再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的主動參加，許多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充溢了整個班會的內(nèi)容，為班會的實行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

最終，我們深化到學生中間，成為學生的“導(dǎo)師”和“摯友”。學生的許多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的實力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素養(yǎng)提高起到了肯定的引導(dǎo)作用。

四現(xiàn)代教化須要家庭與學校有機的結(jié)合

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的溝通與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應(yīng)當為親子之間的溝通多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真實心聲，所以，更加堅決了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)樵S多父母供應(yīng)了機會來傾聽學生的心里話。我想這在肯定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期盼的，我想也是我們學校教化所能所希望做到的。

五、實習生自己的狀況

1.所在學校對實習生都很關(guān)切，指派專任老師指導(dǎo)他們的教學實習工作和班主任實習工作，而且要求很嚴格。試講、教案等指導(dǎo)老師都嚴格把關(guān)，不達標不通過，體現(xiàn)了高度的責任心，同學們深受感動，從中也學到了老老師們的治學之道。

2.經(jīng)過指導(dǎo)老師的辛勤培育，細心指導(dǎo)，多數(shù)同學克服了最初的害怕心理，主動擔當輔導(dǎo)或講課任務(wù)，英勇地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)將來的教學環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。

3.實習生反映：在高校所學學問，包括教學方式方法等與中學實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學內(nèi)容不能連接，教學方法不盡相同，因此一起先感到很吃力，對現(xiàn)在中學生的學習狀況包括心理狀態(tài)、學習方法等均不了解，增加了實習工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強對中學實際狀況的探討(包括教材內(nèi)容的取舍，教學方法的選用，中學生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。

4.有的學生反映，教學實踐活動太少，因為學校對他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最終一周講兩三次課，沒有更多機會呈現(xiàn)自己的才能。

總之，通過實習的四周時間，我學到了許多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教化工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。

高校生教化調(diào)研社會的實踐報告的

關(guān)于高校生教化調(diào)研社會的實踐報告的模板

一、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研

20xx年7月14日，我們懷著無比激烈的心情向位于陜西南部的漢中地區(qū)進發(fā)，途中我們在隸屬漢中市的勉縣和寧強縣開展暑期實踐活動，每到一個地方，我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)查問卷以及面對面和農(nóng)夫同志溝通，仔細了解當?shù)厝嗣竦纳盍晳T、并拍攝照片，記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。

漢中民風淳樸，環(huán)境美麗，號稱西北小江南，一直以發(fā)展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟的主要來源。但由于地理原因，漢中交通不便，尤其是屬于山區(qū)地帶的寧強縣，是2023年陜西省的地震重災(zāi)區(qū)。因為人才資源稀缺，所以漢中市的科技，教化，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的安康，寶雞等市或地區(qū)。

1、掃盲工作仍需接著開展

在我們開展調(diào)查問卷的過程中，我們發(fā)覺部分農(nóng)夫摯友竟然不相識漢字，當我們把調(diào)查問卷發(fā)到他們手上時，有一位農(nóng)夫摯友說：“你們發(fā)這些，我不相識怎么辦”。這句話對于我們高校生來說是很震撼的，國家對新農(nóng)村建設(shè)高度重視的，新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人民利用國家的實惠政策主動開展農(nóng)村生產(chǎn)，不管是國家下達的重要文件，還是國家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援，都須要農(nóng)夫摯友們具備肯定的文化素養(yǎng)，假如部分農(nóng)夫不能識字必定對新農(nóng)村建設(shè)的實質(zhì)內(nèi)涵不了解，對國家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受，從而影響到整個村子乃至整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進展。

2.農(nóng)村也要加強思想教化

在我們調(diào)查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近幾年對新農(nóng)村建設(shè)政策時，很多人搖頭表示不知道，當我們舉例說到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè)，以及國家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時，他們才能意識到這些原來就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策，只是他們平常都沒有系統(tǒng)的.了解過國家的新農(nóng)村政策。

通過這些事情也讓我們意識到，作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，生活在國家的政策之下，假如連國家的基本政策都不了解，我們很難在國家框定的社會秩序下順當?shù)墓ぷ鲗W習和生活。

3、剛好獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道

這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研，我們在寧強縣高家坪村簽訂了高校生村鎮(zhèn)掛職熬煉基地，我們從寧強縣的多個村子了解到，許多村子原本有自己的特色產(chǎn)業(yè)，但是當人們懷揣熱忱投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得到勞動果實之后，卻苦于找不到寬廣的市場需求，或者因為外界的收購價格過低打消了再生產(chǎn)的主動性。作為國家最先進的人才隊伍，我們高校生應(yīng)當主動發(fā)揮自己的主觀能動性以及自己的特長，把網(wǎng)絡(luò)和計算機引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)和計算機幫助農(nóng)夫群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的主動性得到增長，為增產(chǎn)增收供應(yīng)強有力的保障。

二、高校生暑期教化調(diào)研

這次的暑期社會實踐活動，我們作為學院首支到達地震災(zāi)區(qū)簽訂支教基地的隊伍，簽訂高校生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務(wù)。之所以簽訂社會實踐基地的緣由有三。

一是每年暑假高校生應(yīng)當主動參與課外實踐活動，仔細了解當前社會形態(tài)，了解國家的基本國情，這對于我們今后進入社會工作，能更好更快的了解社會打下肯定得基礎(chǔ);二是在很多高校生眼里，他們并沒有真正相識到社會實踐的重要性，對于學院每年下發(fā)的暑期社會實踐表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當然也有的同學憑自己的努力找到了實踐單位，但是對于大多數(shù)