《企業(yè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《現(xiàn)代工商企業(yè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程說明《現(xiàn)代工商企業(yè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼[]承擔(dān)單位[制定[]制定日期[]審核[]審核日期[]批準(zhǔn)[]批準(zhǔn)日期[]（1）課程性質(zhì)：《現(xiàn)代工商企業(yè)管理》是工商管理專業(yè)的專業(yè)核心課程。是必修課程。（2）課程任務(wù)：主要針對工商管理等崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在工商管理等基層崗位的管理能力，要求學(xué)生掌握具備相關(guān)職業(yè)應(yīng)用性人才所必需的企業(yè)管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則等有關(guān)知識和管理等技能。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有：《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)管理》、《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《應(yīng)用文寫作》、《市場營銷學(xué)》《人力資源管理》、《商務(wù)溝通》等課程，后續(xù)課程有：《職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)《現(xiàn)代工商企業(yè)管理》是工商管理專業(yè)的專業(yè)核心課程。是必修課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)職業(yè)應(yīng)用性人才所必需的企業(yè)管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則,并具有很好的決策能力和理財(cái)能力，具備基層、中層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。理解并掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的有關(guān)知識，并不斷提升管理技能，具備做為一名基層、中層管理者應(yīng)具備的政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)。學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能盡快的適應(yīng)社會、投入工作，具備高效率解決基層、中層管理工作中出現(xiàn)問題的能力。通過任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目活動，使學(xué)生成為具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)勞動者和企事業(yè)單位基層、中層管理崗位中應(yīng)用型管理人才，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生有理想、有事業(yè)心、敬業(yè)愛崗的思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。能熟練運(yùn)用管理學(xué)理論解決實(shí)際工作中存在的問題。3、課程設(shè)計(jì)按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為載體構(gòu)建的管理項(xiàng)目課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目任務(wù)完成的需要及案例分析和組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。以工商企業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將《管理學(xué)基礎(chǔ)》的基本知識、基本規(guī)則、基本技能循序漸進(jìn)融入各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下個(gè)模塊之中，并通過工作任務(wù)的分析與完成，全面而合理地覆蓋管理領(lǐng)域所涉及的理論與實(shí)踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗(yàn)知識。通過技能的學(xué)習(xí)過程，來獲取必需夠用的知識。其編排依據(jù)是該職業(yè)所特有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識關(guān)系。以學(xué)生為主體，以掌握管理學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)際管理能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向組織教學(xué)考核。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程的知識、技能等內(nèi)容。參考學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)。學(xué)分：4學(xué)分。4、教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該項(xiàng)目課程中地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)。內(nèi)容綱要項(xiàng)目一：現(xiàn)代企業(yè)管理參考學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解現(xiàn)代企業(yè)管理理論發(fā)展的過程，掌握企業(yè)管理及企業(yè)組織的概念和職能，掌握管理理論發(fā)展過程中的主要代表人物的理論思想，熟練分析現(xiàn)代企業(yè)管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)的案例。工作任務(wù)用企業(yè)管理的組織理論分析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理行為。項(xiàng)目二：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理參考學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解并掌握現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的內(nèi)涵、種類，掌握現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的概念、方法。工作任務(wù)自我評估練習(xí)。項(xiàng)目三：現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理參考學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)戰(zhàn)略管理的概念，能運(yùn)用企業(yè)戰(zhàn)略管理理論制定某個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。工作任務(wù)制定某中小企業(yè)未來三年的發(fā)展戰(zhàn)略項(xiàng)目四：現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理參考學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握市場營銷的概念和觀念的演進(jìn)，了解并掌握市場營銷6P營銷策略及市場營銷管理。質(zhì)量管理、全面質(zhì)量管理的概念，了解ISO9000的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。工作任務(wù)質(zhì)量體系文件的編制。項(xiàng)目五：現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理參考學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握生產(chǎn)運(yùn)作管理的概念與發(fā)展歷程、生產(chǎn)類型與生產(chǎn)過程組織、生產(chǎn)計(jì)劃與生產(chǎn)控制、現(xiàn)場管理與定置管理及先進(jìn)制造技術(shù)與系統(tǒng)簡介內(nèi)容。工作任務(wù)參觀內(nèi)蒙古伊利股份有限公司液態(tài)奶生產(chǎn)線、企業(yè)規(guī)范化管理之準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)分析。項(xiàng)目六：現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理1.參考學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解并掌握質(zhì)量管理、全面質(zhì)量管理的概念，了解ISO9000的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.工作任務(wù)：“三鹿奶粉事件”引發(fā)的質(zhì)量管理思考、質(zhì)量體系文件的編制，參觀內(nèi)蒙古蒙牛股份有限責(zé)任公司的質(zhì)量控制管理體系。項(xiàng)目七：現(xiàn)代企業(yè)信息管理1.參考學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解并掌握信息的成本與效益管理要求，企業(yè)信息構(gòu)成與作用，企業(yè)信息資源管理的內(nèi)容，企業(yè)信息管理的ERP工作原理與方法。3.工作任務(wù)：制作某中小企業(yè)信息管理的ERP軟件實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：8學(xué)時(shí)5、課程考核（1）考核方式：一、本課程平時(shí)考核占30%、期末考核占70%。項(xiàng)目一占10%、項(xiàng)目二占10%、項(xiàng)目三占40%、項(xiàng)目四占25%、項(xiàng)目五占5%、項(xiàng)目六占5%、項(xiàng)目七占5%。二、考核形式:開卷考試三、試題類型：1、案例分析題。2、能力測試題。3、論述題。（2）考核標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律及企事業(yè)單位招聘上崗的條件要求相結(jié)合，與相對應(yīng)的學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相對接。6、課程資源（1）硬件要求要求新的多媒體教室，圖像清晰、畫面優(yōu)美、聲音優(yōu)質(zhì)。（2）師資隊(duì)伍管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授。（3）本課程教學(xué)使用的教材是吉林大學(xué)出版社2016年1月出版的《現(xiàn)代企業(yè)管理》教材，是“十三五”普通高等教育規(guī)劃教材。教學(xué)參考資料：《現(xiàn)代企業(yè)管理》中國發(fā)展出版社2014年出版、《企業(yè)管理模擬指導(dǎo)教程》北京郵電大學(xué)出版社2015年出版、以上是“十二五”精品規(guī)劃教材《現(xiàn)代企業(yè)管理》北京郵電大學(xué)出版社2012年出版、是21世紀(jì)高職高專財(cái)經(jīng)系列規(guī)劃教材7、編寫依據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)工商管理專業(yè)設(shè)置調(diào)研報(bào)告和工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案而編寫。