小班安全教案八篇

Word第第頁小班安全教案八篇小班平安教案篇1

活動目標(biāo)

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預(yù)備

1．有關(guān)的圖片四張。

2．請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意?！鄙成臣泵枊寢專骸斑€有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?”

2．集體商量：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體商量：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：

(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：

對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

2．能不能跟生疏人走?

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

3．有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必需先告知爸爸媽媽。

4．有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A．先說感謝再上車。B．不能上車。

6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B．什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思在活動的開頭部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞恕５睦斫?，以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好．關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過嬉戲活動，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

小班平安教案篇2

目標(biāo)：

1、了解平安行為的重要性，初步建立愛護(hù)自我平安的意識。

2、能主動參加觀看活動，并表達(dá)自己的想法。

3、能體驗合作帶來的歡樂。

預(yù)備：

1、幼兒有初步的平安健康學(xué)問。

2、幼兒前期平安記錄圖片，攝像記錄。

過程：

1、談話引起幼兒活動的愛好。

提問：你們最喜愛《猴哥》中的哪個人物？為什么？

師：今日我們也要進(jìn)行一場“平安大比拼”，比比誰的火眼睛睛厲害。

2、通過“平安大比拼”活動，了解平安行為的重要性。

〔1〕出示圖片，幼兒說說幼兒園里的平安設(shè)施和擔(dān)心全設(shè)施,老師小結(jié)。

〔2〕找找圖片中擔(dān)心全的行為。

〔3〕觀看攝影片段，進(jìn)行嬉戲“火眼睛睛”。

師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的嬉戲環(huán)節(jié)。

嬉戲規(guī)章：觀看一段錄像，請小伴侶以最快的速度找出擔(dān)心全的行為。

3、小組活動

師：經(jīng)過剛剛的“平安大比拼”活動，我們小伴侶已了解了平安設(shè)施和平安行為的重要性。如今讓我們一起把我們了解的平安學(xué)問告知全園的小伴侶，讓他們也了解平安，學(xué)會平安，我們可以有哪些宣揚方法呢？

〔1〕制作平安警示牌：設(shè)計平安警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及平安設(shè)施上。

〔2〕幼兒園內(nèi)還存在的擔(dān)心全設(shè)施向園長提出改善建議。

〔3〕平安小記者：請小記者采訪客人老師，請客人老師談一談“對小伴侶的平安最關(guān)注的問題是什么”。

4、頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”標(biāo)志.。

小班平安教案篇3

一、活動目標(biāo)：

１、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

２、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

３、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。

二、活動預(yù)備：

課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

２、過期的食物。

３、腐爛變質(zhì)的食物。

４、假冒、劣質(zhì)的食物。

５、沒洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕

三、活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。〕老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說："以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。"講解并描述完后提問：

１、這個故事的名稱叫什么？

２、龍龍的身體好受嗎？

３、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

５、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

６、醫(yī)生對龍龍說了什么？

７、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

小班平安教案篇4

活動意圖：

3-6歲是幼兒身心健康進(jìn)展的關(guān)鍵時期，也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的奠基時期。如今的孩子大多是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，物質(zhì)生活豐富，身體健壯，精力充足，喜愛嬉戲玩耍，特殊是男孩子活動時喜愛瘋瘋顛顛，從而產(chǎn)生了不少平安問題。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，知道嬉戲時不能打鬧，以免發(fā)生危急。

2、在老師指導(dǎo)下能初步了解危急行為的后果。

活動預(yù)備：圖片

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒愛好。

老師：小伴侶，你們喜愛玩沙包嗎？你們知道玩沙包時要留意些什么嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，知道嬉戲時不能爭搶，以免發(fā)生危急。

〔1〕觀看情景表演一：爭搶沙包。

老師：剛剛發(fā)生了什么事？發(fā)覺有個沙包不見了，兩個小伴侶在干什么？發(fā)覺沙包不見了，應(yīng)當(dāng)怎么辦？這樣爭搶沙包會發(fā)生什么事？

小結(jié)：發(fā)覺沙包沒有的時候應(yīng)當(dāng)認(rèn)真找一找沙包掉到哪里去了，實在找不到，可以告知老師，讓老師幫助找。這樣爭搶沙包沒有用，而且還會發(fā)生危急，你們說會發(fā)生什么樣的危急呢？

〔2〕觀看情景表演二：砸到小伴侶

老師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著，發(fā)生了什么事？看到妞妞痛得直哭，你們的心里怎么想？你想對浩浩和明明說些什么？

3、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒對搶沙包的行為進(jìn)行推斷。

4、談話拓展幼兒閱歷。

老師：玩其他嬉戲的時候我們應(yīng)當(dāng)怎么做？假如爭搶會發(fā)生危急嗎？

小班平安教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道公路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場、人行橫道〔斑馬線〕等。

2、能遵守“過公路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)章，養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，增添交通平安意識。

3、感受與同伴一起嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、事先支配家長帶孩子觀看公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置公路場景：紅綠燈、停車場〔有不同色點〕、人行橫道，方向盤若干。

3、小伴侶過公路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。

4、交通平安的課件。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動愛好。

〔1〕老師：今日天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？

〔2〕幼兒拿好方向盤，做開車狀。

2、做嬉戲“小司機(jī)開車”。

〔1〕幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

〔2〕邊念兒歌，邊做嬉戲“小司機(jī)開車”。

——老師〔出示紅綠燈標(biāo)志〕：看，這是什么？它告知們小司機(jī)要怎樣做？〔紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。〕

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

——到停車場停車。

3、過人行橫道線、

〔1〕老師：爺爺奶奶家在公路對面，怎么辦？

〔2〕幼兒學(xué)念兒歌《過公路》小伴侶，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。

〔3〕邊念兒歌邊過人行橫道線。

4、向爺爺奶奶問好，告知爺爺奶奶自己是怎樣來的。

5、到停車場開車回家〔走過人行橫道——停車場——依據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車〕

5、延長活動：

〔1〕觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒推斷對錯。

〔2〕觀看有關(guān)交通事故的課件。

小班平安教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、了解地震的基本學(xué)問及地震造成的危害。

2、把握地震發(fā)生時自我愛護(hù)的方法，把握逃命技巧。

3、通過雅安地震報道視頻，關(guān)注社會，關(guān)注受災(zāi)兒童。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

5、初步了解地震的特性。

二、活動預(yù)備

雅安地震視頻、地震躲避圖

三、活動過程

〔一〕視頻導(dǎo)入

觀看雅安地震視頻報道，并提問：

1、雅安發(fā)生了什么？

2、人們都表情是什么樣的？

3、假如你在雅安，你要怎么做？

〔二〕了解地震造成的危害。

通過故事讓幼兒了解地震是怎么來的，會造成什么樣的后果。

老師提問：地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講解并描述：地震時，地面會猛烈震驚、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼，地震確實給我們帶來很大的危害。所以今日我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的學(xué)問。

〔三〕關(guān)心幼兒把握一些地震發(fā)生時自我愛護(hù)的方法。

1、小伴侶，假如發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?

2、老師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

〔1〕當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等簡單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識牢固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

〔2〕假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。

〔3〕千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

〔4〕假如被埋，不要慌張，要想方法愛護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

〔5〕教育幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，準(zhǔn)時躲避,運用逃命技巧。

地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌。在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內(nèi)躲到平安的地方，就不會受到損害。

〔四〕模擬演戲

1、幼兒根據(jù)老師支配進(jìn)行疏散或躲避。

2、說一說：演戲感受。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

小班平安教案篇7

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤，有關(guān)圖片4張。

2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入：

師：“小伴侶們，看看誰來我們教室做客了啊?！薄怖蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片〕

幼：“大灰狼”

師：“平常小伴侶都是聽老師講大灰狼的故事，今日大灰狼要親自跟小伴侶講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

〔二〕過程

1、播放動畫片《不懂平安的大灰狼—危急的生疏人》吸引小伴侶仔細(xì)觀看后提問：

①大灰狼在門口玩的時候遇到了誰？

②生疏人最終把大灰狼騙到了哪里？

③大灰狼最終怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易信任生疏人的話呢？跟生疏人走呢？我們要怎樣做呢？

2、出示圖片

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

〔三〕結(jié)束

“小伴侶們我們對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，不能任憑吃他們的食物，尤其是不能跟生疏人走。特殊是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

活動延長：

“小伴侶真棒，假如遇到下面這樣的狀況，我們怎么辦呢？”〔通過情境表演，加深小伴侶的.認(rèn)知?！?/p>

情境一：一個生疏的阿姨對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛，我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩?！布w商量：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說？〕

情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！薄布w商量：①你熟悉她嗎？②假如你不熟悉她，能不能輕信她的話？③那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說？〕

活動反思：

在活動的開頭部分通過觀看《不懂平安的大灰狼—危急的生疏人》動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞恕钡睦斫?，以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急。我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動延長中設(shè)置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起小伴侶的愛好。關(guān)心小伴侶熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。學(xué)會自我愛護(hù)，增添小伴侶的自我愛護(hù)意識。

小班平安教案篇8

活動目的：

1、熟悉消防隊員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡潔學(xué)問。