2018高三語文圖文轉(zhuǎn)換之圖表類

圖文轉(zhuǎn)換之圖表2021/5/91定義：圖表指表示各種情況和注明各種數(shù)據(jù)的圖和表?？疾榈膱D表多以調(diào)查統(tǒng)計(jì)為主。考查內(nèi)容：描述某種情況，寫出結(jié)論，或是提建議目的：為特定人群提出建議或指明方向。常見形式：表格式、扇形分配圖、柱形圖、坐標(biāo)線形圖2021/5/92表文轉(zhuǎn)換題答題步驟一、審讀圖表內(nèi)容的關(guān)鍵信息。

關(guān)注表格的題目、表頭或題干——明確主要的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。表格圖要兼顧圖表的各個(gè)要素：比較對(duì)象、觀察角度、各種數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)（有規(guī)律找規(guī)律，沒有規(guī)律找大?。┳鴺?biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律柱形圖要抓住變化情況扇形圖要抓住各要素的比例分配2021/5/93

二、看圖方法。

題干會(huì)提示看圖的方向、位置以及關(guān)注點(diǎn)，以及組織語言時(shí)的重要元素。

調(diào)查目的會(huì)直接提示看圖的位置。三、簡要?dú)w納概括：規(guī)范、完整、準(zhǔn)確題干（圖表內(nèi)容）+欄頭（具體每項(xiàng)所指）+圖表內(nèi)容（圖表反映的信息）注意字?jǐn)?shù)要求如果是啟示、建議等則為欄頭+內(nèi)容+目的2021/5/94

四、歸納圖表結(jié)果

①圖表的結(jié)論多為倆重信息：顯性信息和隱性信息。顯性信息為圖表所反映的內(nèi)容隱性信息為問題的原因，癥結(jié)所在。由表及里，由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。

③根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論。（答案不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，舍次留主）

2021/5/95

5、表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、有概括性。

作答時(shí)用詞要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)具體數(shù)字。

上升：“增加了”、“增加到”（一般用倍數(shù)）持續(xù)增加則表述為遞增或持續(xù)增長下降：“減少了”、“減少到”降低（不能用倍數(shù)）持續(xù)減少表述為遞減表示范圍:“1%-15%（極少數(shù)）20%-30%(少數(shù)）

近一半（約50%）大部分（比例約在55%—70%）絕大多數(shù)（比例占70%以上）普遍（比例約占95%）

或用“約幾成”表示程度:“相對(duì)”“較”如果存在比例則表述為*率有規(guī)律的概率為：*變*變，如果表頭為年，變化規(guī)律是一直遞增，則表述為逐年遞增。2021/5/96寫圖表結(jié)論提建議即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題（數(shù)值小的），提出合理化建議，以利于問題的解決。寫啟示寫出從圖表中領(lǐng)悟到的啟發(fā)性道理

推原因即針對(duì)某一現(xiàn)狀，從某些角度指出造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。寫宣傳語即用簡潔的語言寫有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。（理由+呼吁）2021/5/97

寫圖表結(jié)論

◆就是※題干標(biāo)志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”，“用一句話概括為”，“所揭示的問題是”，“從中可以看出(得出)”等。表述：調(diào)查對(duì)象+比較分析后得出的結(jié)果。（優(yōu)先選用題干或表題中的詞語。）2021/5/98①表格式為了了解中學(xué)生課外閱讀的總體情況，發(fā)揮經(jīng)典文學(xué)作品的熏陶作用，團(tuán)市委隨機(jī)向本市三所學(xué)校一千多名中學(xué)生發(fā)放了調(diào)查資料。結(jié)合調(diào)查目的，請(qǐng)用簡明的語言陳述調(diào)查結(jié)論。閱讀材料分類比例（%）各學(xué)科參考書69經(jīng)典文學(xué)作品9流行文學(xué)期刊7體育文娛雜志10其他5結(jié)論：中學(xué)生課外閱讀中，經(jīng)典文學(xué)作品受中學(xué)生的重視程度太低。規(guī)律一：明確對(duì)象表格讀圖指導(dǎo)：兼顧表格各個(gè)要素，橫看+縱看2021/5/99

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊(cè)）

20000250004000015000【課堂遷移】

調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。2021/5/910調(diào)查內(nèi)容：圖書損壞情況。顯性結(jié)論：80000冊(cè)圖書遭到了不同程度的損害隱性結(jié)論：學(xué)生正是損壞的主體，學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)。2021/5/911

閱讀下面的圖表，完成后面的題目：某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目(冊(cè))

20000250004000015000

統(tǒng)計(jì)反映的情況2.從中得到什么結(jié)論學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。該校絕大部分的圖書(或80%的圖書)存在不同程度的損壞現(xiàn)象。2021/5/912閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）

高三B（13）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪結(jié)論：絕大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2021/5/913下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)這個(gè)材料，完成后面兩題時(shí)間分配16個(gè)無意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù)5段傳紀(jì)文回憶百分?jǐn)?shù)立刻4小時(shí)后立刻4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶74484226從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即

(20個(gè)字以內(nèi))采用“不能……，而應(yīng)該……”的句式，寫出這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示。

(40個(gè)字以內(nèi))2021/5/914從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即

(20個(gè)字以內(nèi))采用“不能……，而應(yīng)該……”的句式，寫出這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示。

(40個(gè)字以內(nèi))用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。

背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦(或識(shí)記)效果

2021/5/915從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以上8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下84%16%27．5%72．5%70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著①課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠（該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。2021/5/916餅式圖表概括

餅式圖表概括題一般用切餅的方法將幾個(gè)不同部分所占的比例形象地展示給讀者,讓各部分所占的比例更加直觀。1.注意“餅”各部分代表的對(duì)象以及所占比例;2.重視占百分比大的數(shù)據(jù)；３.多幅圖表思考占百分比大的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián)。

如果有時(shí)間先后的餅式圖需關(guān)注幾個(gè)圖之間的變化2021/5/917首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等三所高校聯(lián)合進(jìn)行“社會(huì)道德與信任問題”的民意調(diào)查，以下為目前熱議的“老人摔倒該不該扶”問題的數(shù)據(jù)。請(qǐng)用文字表述兩幅圖表的調(diào)查結(jié)果。2021/5/918

1.注意“餅”各部分代表的對(duì)象以及所占比例;2.重視占百分比大的數(shù)據(jù)；３.多幅圖表思考占百分比大的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián)。請(qǐng)用文字表述兩幅圖表的調(diào)查結(jié)果。第一幅圖：多數(shù)人認(rèn)為老人摔倒應(yīng)該扶第二幅圖：絕大多數(shù)人認(rèn)為不扶老人的原因是怕惹禍上身。

首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等三所高校聯(lián)合進(jìn)行“社會(huì)道德與信任問題”的民意調(diào)查，以下為目前熱議的“老人摔倒該不該扶”問題的數(shù)據(jù)。

2021/5/919

下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲(chǔ)蓄、國債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡要的文字表達(dá)出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。2021/5/920【參考答案】

同2003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投資的國債、股資、保險(xiǎn)比例有所增加。

2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資儲(chǔ)蓄的比例較大。2021/5/921柱形圖表概括

柱形圖是將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖形顯示出來,用坐標(biāo)表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng),來向答題者介紹或展示某個(gè)情況。審題要點(diǎn)：１.找出柱形圖代表的對(duì)象及數(shù)據(jù)。２.從柱形高低找出差距,關(guān)注柱形高的大數(shù)據(jù),找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián),通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算,找到解題的關(guān)鍵。2021/5/9221.(2015年高考浙江卷)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。(1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過25字)

(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)(1)

:2013-2014年浙江省與全國圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較(2)①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國水平;②圖書閱讀率低于全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。1、下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（4分）（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

（1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠。

（2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。

2.下表是1978年以來老百姓住房面積變化情況。請(qǐng)你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。1978年來，我國城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步增長趨勢(shì)，且農(nóng)村增幅較大。坐標(biāo)曲線圖

以縱橫兩個(gè)坐標(biāo)為主軸,將有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個(gè)主軸上的變化來向答題者介紹某種情況。審題要點(diǎn)：1.理解坐標(biāo)的內(nèi)容,看清橫縱坐標(biāo)各代表什么。2.找出曲線走向。曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏,但總有一個(gè)總體趨向,這個(gè)趨向就是事物的變化趨勢(shì)。一條曲線，注意高峰、低谷，曲線變化規(guī)律；多條曲線，注意曲線的高低比較，交叉點(diǎn)為觀察點(diǎn)，找要點(diǎn)。3.明確答題要求,篩選主要信息的特點(diǎn)及影響,按字?jǐn)?shù)要求整理答案。2021/5/926

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢(shì)，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。2021/5/927閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化,請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題。(1)中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”,請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果。(1)近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。2021/5/928坐標(biāo)曲線圖讀圖指導(dǎo)：一條曲線，注意高峰、低谷，曲線變化規(guī)律；多條曲線，注意曲線的高低比較，交叉點(diǎn)。觀察下面的圖表，請(qǐng)就10年來中日兩國GDP發(fā)展的走勢(shì)，從比較的角度，寫兩條結(jié)論性的語句。

結(jié)論：1、

近10年中國GDP持續(xù)快速增長，日本GDP在起伏中緩慢增長。2、

中國GDP總量在2010年首次超過日本。2021/5/929例三（湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：①語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明：②結(jié)論和原因均不超過25字。（4分）

圖為：宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖（1）結(jié)論：

。（2分）

（2）原因：

。（2分）

【答案】（1）公路運(yùn)量聚減，鐵路大幅上升（2）鐵路速度提高，且經(jīng)濟(jì)，安全，省時(shí)準(zhǔn)確（圖表分析題）：1，仔細(xì)觀察每一項(xiàng)數(shù)據(jù)和表頭表腳的文字，比較相同和不同的數(shù)據(jù)。2，思考數(shù)據(jù)的變化反映出的現(xiàn)象，兼顧各方，概括出規(guī)律3，結(jié)合題目，用準(zhǔn)確的語言作答。對(duì)原因的推斷：注意由表及里，由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。柱狀圖：抓住各要素的比例分配及變化情況2021/5/930下列圖標(biāo)是對(duì)漢字“書