小班科學可愛的小動物教案5篇

Word版本，下載可自由編輯小班科學可愛的小動物教案5篇學前教導(dǎo)幼兒心理學教案篇一

【活動目標】

1．盡快地認識校內(nèi)，喜愛?小學，熟悉年級的新學生，消退害怕、懷疑的心理，溶入到小學這個大集體中。

2．盡快地適應(yīng)同學這個角色。

【活動內(nèi)容】

學校生入學適應(yīng)心理輔導(dǎo)。

【活動形式】

參觀、歌唱、跳舞、研究。

【活動對象】

學校一班級同學。

【活動時光】

40分鐘。

【活動預(yù)備】

錄音機、每人預(yù)備一張照片。

【活動設(shè)想】

兒童懷著擔心與盼望從幼兒園步入學校，他們將面臨無數(shù)挑戰(zhàn)：如何適應(yīng)新的校內(nèi)生活？如何和新教師、新學生建立親熱的關(guān)系，從中體悟小學生活的開心解決好這些問題，將有助于學校生獲得良好的心理起點，從而為他們過好六年的學校生活奠定基礎(chǔ)。本活動主要支配以下幾個步驟：

（1)認識校內(nèi)的各個教室及專用室。

（2）觀看高班級學生上課。

（3）介紹各科任教師。

（4）學生之間相互介紹。力圖利用這些活動環(huán)節(jié)，使一班級新生對小學、教師和學生及學習生活產(chǎn)生親切喜愛?的感情，并開心地投入到小學生活中去。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動

師：小朋們，早上當你們背著書包走進校門時，看到校門口的紅布條了嗎？

生：看到了。

師：你們知道上面寫的是什么嗎？

生（搖頭）：不知道。

師：那上面寫著“歡迎新學生！”新學生指的是誰呀？

生：指的是我們一班級的學生。

師（摸摸生的頭）：真聰慧！

（點評：老師以親切的態(tài)度對待剛?cè)雽W的學校生，這對學校生消退對學校的緊急、擔心是很重要的。）

師：是呀，在剛才的開學式上，高班級的大哥哥大姐姐用熱情掌聲歡迎你們的到來，從此天開頭，你們就是定安學校同學中的一員了，你們將在這個漂亮的校內(nèi)里學習無數(shù)的學問、本事，熟悉無數(shù)伴侶，你們興奮嗎？

生：興奮！

二、參觀校內(nèi)和小學設(shè)施

1．參觀校內(nèi)

師：我們小學有無數(shù)和幼兒園不同的地方，你們想去看生（高興地）：想！

師：現(xiàn)在，教師就帶你們?nèi)⒂^參觀。

（師帶生到一樓。）

師：這是美術(shù)室，這些是我們小學的大哥哥大姐姐畫的畫和手工作品，美麗嗎？

生（紛紛回答）：美麗。

師：哪位小伴侶喜愛?畫畫的請舉手？

（生紛紛舉手。）

師：哇，這么多小伴侶喜愛?畫畫。以后美術(shù)教師會教你們畫無數(shù)好玩的畫，想學嗎？

生（高興地）：想！

（集體走到體育室前。）

師：這是體育室，進去看看，里面都有的什么？

生（七嘴八舌地）：有籃球、有排球、有跳繩、有……

（集體走到衛(wèi)生室前。）

師：這是衛(wèi)生室，萬一有哪個小伴侶不當心摔傷了，要馬上到衛(wèi)生室找衛(wèi)生教師，她能幫你包扎傷口。固然了，我們在走路、上下樓梯都要當心，不沖跑，這樣就不會浮現(xiàn)意外。

（點評：此處滲透學校常規(guī)教導(dǎo)，親切自然。）

（孩子們聽了都點頭。）

（師帶生到2樓，走到辦公室前。）

師：這是教師的辦公室，你們?nèi)粲惺乱医處?，進辦公室之前要喊報告，得到教師的允許才干進去。經(jīng)過辦公室外面的走廊時，腳步要輕，以免打攪教師的工作。

（集體走到電腦室前。）

師：這是電腦室，你們玩過電腦嗎，它可好玩了，能打字，能玩嬉戲，還能畫畫，以后教師再教你們學電腦好嗎？

（師帶生到三樓，到四班級教室前。）

師：這是4班級的教室。你們瞧，大哥哥大姐姐是怎么上課的？

（集體走到圖書室前。）

師：這間是圖書室，里面有無數(shù)書。下星期，教師會為你們每人辦一本借書證，你們就可以來這里借書了。

（師帶生到四樓，到音樂室前。）

師：這是音樂室，誰能說出其中一種樂器的名稱？

生：里面有電子琴、鋼琴，還有各種各樣的樂器。

師：以后你們就到這里上音樂課。

（集體走到多媒體教室前。）

師：這是多媒體教室。讓我們來看看這間教室和其他教室有什么不同。

師（拿出一張畫說）：請看這是實物投影儀，教師把這張畫放在實物投影儀上，大屏幕上就會浮現(xiàn)放大的這張畫，故意思吧。

師：（播放課件《皮球掉到池塘里了》，生愛好盎然的看大屏幕。）皮球掉到池塘里了，小猴子們想了無數(shù)方法來撈皮球，他們真聰慧。以后，我們會常常在這兒上課，喜愛?這里嗎？

生（紛紛點頭）：喜愛?！

2．研究溝通

（師生一起回年級。）

師：你們剛才參觀了小學的哪些地方？你們最喜愛?什么地方？為什么？

（生爭著舉手）

生：我最喜愛?體育室，我看到里面有許多球。（其余的同學附和：我也是。）

師：喜愛?打球吧，體育教師會教你們打各種球，帶你們做各種好玩的嬉戲。

生：我喜愛?圖書室，由于我喜愛?看書。

師：是啊，書里有無數(shù)的學問。希翼你們都能和書交伴侶。

生：看到大哥哥大姐姐上課很用心“

師：你覺得在學校應(yīng)當怎么上課？

生：要坐直，眼睛要看教師，發(fā)言要舉手。

師：你觀看得真認真，最重要的是要記住教師教的學問，要多動腦筋。

生：我喜愛?電腦室，由于我想學電腦。

師：看來你是個愛學習的好孩子。但愿每個小伴侶都能在小學學到新學問，長大以后成為實用的人才。

（點評：參觀各種小學專用教室，介紹其功能，這是啟發(fā)兒童對將來小學生活良好預(yù)期的不行或缺的活動內(nèi)容。）

師：你們參觀了小學的各個專用室，教室，看到了大哥哥大姐姐是怎么上課的。你們覺得幼兒園和學校的生活有哪些不一樣？

生：學校生上學要背書包。

生：我們年級的小伴侶比幼兒園年級的小伴侶多。

生：學校里有圖書館，還有電腦室。

師：這說明學校能學到更多的學問和本事。你們都很喜愛?這所小學，是嗎？有一個剛?cè)雽W的小伴侶，也很喜愛?小學，他編了一首兒歌，你們想聽一聽嗎？

生：想。

（播放樂曲《上學歌》，師隨音樂讀兒歌：“我是學校生，每天上小學，走進大校門，見了教師問聲好。太陽見了咪咪笑，小鳥聽了跟著叫。教師早。教師早。我們都愛上小學。”）

師：請小伴侶隨著音樂跟教師念二遍。

（生跟著教師念兒歌，邊念邊加些表演動作。）

（點評：設(shè)置活動環(huán)節(jié)，引領(lǐng)兒童利用讀兒歌來體悟愛學熱愛學習的情感，不失為一種有效的正面引領(lǐng)。

小班科學可愛的小動物教案篇二

目標：

1、培養(yǎng)幼兒喜愛?聽說嬉戲，能大膽地與伙伴一起開心嬉戲的情感。

2、教會幼兒學習聆聽老師的講解，把握嬉戲玩法，遵守嬉戲規(guī)章。

3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。

預(yù)備：

1、課前學習兒歌《可愛的'小動物》

2、小動物住的房子個一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個，各種小動物頭飾若干。

過程：

1、老師展示小動物手偶，導(dǎo)入活動指導(dǎo)語：小伴侶，今日有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？幼兒念兒歌完兒歌后，老師提問：兒歌中都浮現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答老師展示相應(yīng)的小動物手偶。

2、學習制造小動物的動作指導(dǎo)語：小動物看到小伴侶這么熱烈的歡迎他們，可愉快了，他們想給小伴侶做無數(shù)美麗的動作，你們能幫他們想想能做哪些美麗的動作嗎？大象喜愛?做什么動作？請全班小伴侶一起學習。

3、嬉戲-做客：布置嬉戲場景，講解嬉戲玩法玩法：小伴侶到了哪個小動物家里時，必需先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。

玩一玩：

1)先請全班小伴侶學一句禮貌問句，如：小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。

2)分組嬉戲，請一組幼兒分組敲門3)把小動物的家搬到戶外，讓小伴侶自由挑選敲小動物家的門。

小班科學可愛的小動物教案篇三

教學目標

初步萌發(fā)幼兒愛慕小動物的情感，教會幼兒學習聆聽老師的講解，把握嬉戲玩法，遵守嬉戲規(guī)章，學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。

教學重點、難點

1、知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、情愿與他人溝通，體悟嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）

活動過程

一、導(dǎo)入：

師：孩子們你們喜愛?小動物嗎？快來說說你們都喜愛?哪些小動物？

二、新課：

1、學做小動物

師：請你們想一想，小動物都是怎么回家的。呢？（引領(lǐng)引發(fā)幼兒學一學，仿照小動物的動作）

引領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊自由地仿照各種小動物的不同動作（小白兔——跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）

2、飾演小動物

師：這么多的小動物，你最喜愛?誰？

請小伴侶自己去找一找，將你喜愛?的小動物戴在頭上。

師：說一說，你是什么小動物？它是怎么走的？

3、分角色表演和嬉戲

（1）師：現(xiàn)在小動物都出來玩了。

師生共同演歌唱曲并表演：“小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……”

（2）嬉戲

師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽認真喲！

點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。

4、小動物找食物

師：小動物，你們玩得可真愉快，玩了這么久，你們的肚子也一定餓了吧？

那邊有好多好吃的東西，你們?nèi)フ乙徽?，說一說，你最喜愛?吃什么？

（三）結(jié)束部分

師：小動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，說說我們要如何對待小動物呢？

活動結(jié)束。

幼兒園小班語言教案篇四

活動目標:

1、能根據(jù)序觀看圖片，學習描述小動物的表情。

2、懂得小同伴要友好相處。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：活動前組織幼兒玩蹺蹺板，讓幼兒自由交際玩蹺蹺板的感觸，學念兒歌《蹺蹺板》。

2、材料配套：掛圖、幼兒活動操作材料《語言·蹺蹺板》

活動過程：

一、以"蹺蹺板"的兒歌引出活動的內(nèi)容。

引領(lǐng)語：小伴侶們都喜愛?玩蹺蹺板，玩蹺蹺板真歡樂。我們一起朗讀一遍兒歌《蹺蹺板》："蹺蹺板，真有趣，你上天來我入地。上去好似坐飛機，下來好似坐飛船，一上一下真歡樂"。下面我們一起來看看圖片上小動物玩蹺蹺板時發(fā)生了什么事情。

二、一次性展示四幅掛圖，引領(lǐng)幼兒自由觀看和溝通。

引發(fā)幼兒溝通：小兔子在做什么？小熊來了以后怎么做？結(jié)果怎么樣？

三、引領(lǐng)幼兒觀看圖片，逐幅引發(fā)提問，協(xié)助幼兒理解和敘述圖片內(nèi)容。

1、圖①：公園里，小白兔和小灰兔在玩什么？它們玩得怎么樣？（豐盛詞匯：愉快）

2、圖②③：這時來了一只小熊，它做了哪些不對的事？它是怎樣對待小灰兔和小白兔的？小白兔和小灰兔的表情怎么樣？（豐盛詞匯：膽怯）

3、圖④小熊還說了什么？小白兔和小灰兔怎么樣了？

四、引領(lǐng)幼兒互相敘述圖片的內(nèi)容。

五、要求個別幼兒通過掛圖或操作材料中的《蹺蹺板》，在集風光前完整敘述圖片的內(nèi)容。

六、研究溝通，給圖片取名。

議一議：

小熊做了哪些不對的事情？它應(yīng)當怎么做才對？小同伴要怎樣玩蹺蹺板才會玩得興奮又歡樂？我們可以給圖片取個什么名字？

小班科學可愛的小動物教案篇五

活動目標

情感與態(tài)度：

有愛心、有耐心地飼養(yǎng)小動物，體貼小生命。

行為與習慣：

養(yǎng)成做事有始有終的好習慣，培養(yǎng)初步的責任感。

學問與技能：

1、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物損害。

2、把握飼養(yǎng)小動物的技巧。

過程與辦法：

1、培養(yǎng)溝通能力。

2、進展觀看能力，堅持寫飼養(yǎng)。

活動預(yù)備

（一）學情分析

利用上學期開展的種植活動，我發(fā)覺同學有能力舉行實踐操作。而且在囫圇觀看、種植過程中，同學們不斷有發(fā)覺、有感受、有溝通、有情感的起伏跌宕，學到了許多臨時還不能從書本上獵取的學問。他們熱衷于實踐活動，并有信念樂觀地投入其中。雖然全班同學的活動結(jié)果有勝利有失敗，但是囫圇活動過程對同學來講受益匪淺。

針對不同的同學和不同的同學家庭，建議可飼養(yǎng)蝌蚪、螞蟻、金魚，也可飼養(yǎng)小狗、小貓、鳥、小雞等動物。

（二）物質(zhì)資料預(yù)備

1.同學提前兩周開頭親手飼養(yǎng)小動物，寫飼養(yǎng)。

2.老師把握同學飼養(yǎng)的動物種類，利用多種渠道了解大部分動物的生活習性及容易的飼養(yǎng)辦法。

3.經(jīng)老師了解并允許后，同學帶小動物來小學，不能帶的可帶照片或畫來。

4.錄音機，錄有動物叫聲和音樂的磁帶，實物投影儀，白紙若干張。

5.活動中用的小物品。

活動時光

課前兩周開頭飼養(yǎng)；課內(nèi)1～2課時；課后兩周繼續(xù)飼養(yǎng)，做好記錄。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：大家都知道教師十分喜愛?小動物，那你們猜猜，我家里我飼養(yǎng)了一只小白兔，天天下班我喂它吃紅蘿卜，可有趣了！

同學自由匯報家里養(yǎng)的動物。

師：你們覺得家里的動物怎么樣？同學紛紛發(fā)言。（展示課題）

二、出示、溝通飼養(yǎng)狀況

1.請同學4人一組溝通飼養(yǎng)動物的狀況。

溝通內(nèi)容：

（1）你為小動物做了哪些事？

（2）小動物在你的。照看下有什么變化？

（3）你與小動物之間發(fā)生的故事。

也可以念飼養(yǎng)中印象最深的內(nèi)容。

溝通要求：

（1）的同學聲音自然、表述清晰。

（2）聽的同學要仔細，有疑問時等對方講完再提，溝通結(jié)束后要評出聽得認真的同學。

（3）觀察小動物的同學要敬重小仆人的看法。

同學溝通，老師各組巡察，重點注重同學觀察